學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練；
（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
因為高考和藝考的改革，以及近幾年藝術(shù)生報考人數(shù)越來越多，激烈的競爭導(dǎo)致高校招生的門檻提高了，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)要求越來越高，一般高中的學(xué)習(xí)方法很難滿足高校對藝術(shù)生的高要求。藝考結(jié)束，考生進(jìn)入文化課溫習(xí)階段，但是長時間不回到課堂，感覺跟不上教師講課進(jìn)度，而教師也不會為了單個藝考生改變自己的授課進(jìn)度，所以才要參與校外針對藝術(shù)生創(chuàng)辦的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，在短時期內(nèi)沖刺提高文化課成績。
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個性化輔導(dǎo)。
了解更多>>1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
了解跟多>>學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
了解更多>>學(xué)大教育正式成立
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個學(xué)習(xí)中心
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
成功登陸美國紐交所
獲得ISO9001認(rèn)證
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
學(xué)大教育成功回歸A股
實地考察，心中有數(shù)
網(wǎng)上了解的信息有必定的局限性，所以網(wǎng)上了解再多，不如實地考察一遍，這樣了解的更全面。所謂眼見為實，網(wǎng)上的他人說的能夠聽，能夠參閱，可是不要完全信任，一個學(xué)校到底好不好，去實地考察一下心里就有數(shù)了。好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓藝考生更好的投入到學(xué)習(xí)之中，優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍也會促進(jìn)藝考生的學(xué)習(xí)熱情，所以辦學(xué)環(huán)境與教學(xué)氛圍也是需要考量的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一。
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
專業(yè)課與文化課兼顧
藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以在溫習(xí)時間安排上很緊張。其實，只需合理安排時間，專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧到的。考生可以在準(zhǔn)備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
不得不說，文化課是藝術(shù)生**的軟肋！早年家長會以為藝考文化課的分?jǐn)?shù)要求低，可是從近幾年看藝術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)線在逐年升高。藝考生文化課的重要性可想而知。家長要時刻的提示孩子文化課的重要性。專業(yè)課合格，還要文化課分?jǐn)?shù)高，才有機(jī)會考取更好的大學(xué)。
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