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高考復(fù)讀生怎樣提升成績?

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分配

在復(fù)習(xí)備考時(shí),假如沒有要點(diǎn)的復(fù)習(xí),各種資料、習(xí)題都想看完做完,但時(shí)間有限,其實(shí)更應(yīng)該回到基礎(chǔ)內(nèi)容。家長應(yīng)該從微觀的角度,針對孩子的強(qiáng)弱題型進(jìn)行溫習(xí)的內(nèi)容分配,在一、二輪溫習(xí)時(shí),可以針對弱項(xiàng)的基礎(chǔ)知識練習(xí)題錯(cuò)題反思的方式, 針對強(qiáng)項(xiàng)可以從基礎(chǔ)知識記憶穩(wěn)固進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分成多個(gè)階段性小目標(biāo)。大方針就是希望自己來年高考能抵達(dá)什么階段,一本關(guān)鍵仍是一本普通院校,也可以是自己愿望的大學(xué)。階段性小小目標(biāo)則可以設(shè)定掌握知識的程度,特別是對自己薄弱環(huán)節(jié)的知識點(diǎn)掌握,要設(shè)定較詳細(xì)的抵達(dá)方針,避免在自己在復(fù)習(xí)過程中毫無條理,自己弱勢科目仍舊弱勢,強(qiáng)勢科目不強(qiáng)的情況發(fā)生。

3、系統(tǒng)性整理知識體系,鞏固薄弱科目

參與過高考的復(fù)讀生們,雖然之前已經(jīng)歷過多輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)常識已把握。仍然建議,全面檢測自己的知識儲備基礎(chǔ),仍是很有必要的。有些同學(xué),在高三時(shí)基礎(chǔ)并不好,趁此機(jī)會(huì),全面鞏固自己的根底常識,很有必要。畢竟,基礎(chǔ)好了,再考慮下一階段的實(shí)力提高,更有利些。在“地毯式”的溫習(xí)過程中,需求再次整理知識系統(tǒng),復(fù)讀生們能夠依照自己的學(xué)習(xí)習(xí)氣樹立歸于自己的常識系統(tǒng),方便自己記憶。


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