寧波思維能力訓(xùn)練培訓(xùn)

【讓孩子學(xué)會懂得 分類、歸類】

分類對于成年人來說是容易理解的，但是對于兒童來說就不一樣了，他們對分類的認(rèn)知是相對比較短淺的。關(guān)于這些分類，父母可以引導(dǎo)孩子慢慢在他們的日常生活，例如，通過分類類似的事情?？梢愿鶕?jù)物體的形狀、顏色、作用等進(jìn)行劃分。家長需要注意引導(dǎo)孩子找到分類的依據(jù)，也就是找到事物的相同點(diǎn)，為什么要這么分類。讓寶寶多注意事情的細(xì)節(jié)，所謂‘細(xì)節(jié)決定成敗’，這樣更能去增強(qiáng)寶寶的觀察力。

★ 0~3歲之間 ★

從孩子出生一直到三歲之間，這是孩子一生中大腦發(fā)育的第1個黃金期。在三歲之前，孩子的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得相當(dāng)迅速。根據(jù)醫(yī)學(xué)專家的分析，大部分的新生兒大腦的重量只有390-420克之間，而到了三歲左右，孩子的大腦重量已經(jīng)達(dá)到了1千克左右。同樣孩子在0-3歲之間，大腦每秒鐘都能進(jìn)行700多個神經(jīng)元的連接，神經(jīng)元連接的越多就代表孩子的思考能力越強(qiáng)，而思考能力的強(qiáng)弱也就決定著孩子對事物的反應(yīng)程度和專注力。

※ 學(xué)習(xí)分類的方法 ※

引導(dǎo)兒童把日常生活中的一些事物，按照物體的顏色、形狀、用途等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。家長應(yīng)注意引導(dǎo)孩子找到分類的標(biāo)準(zhǔn)，即事物的共性。這樣也能使孩子注意事物的細(xì)節(jié)，提高孩子的觀察能力

從提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)創(chuàng)新潛能，增強(qiáng)適應(yīng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升問題解決能力，到增強(qiáng)自信心，邏輯思維能力都能為孩子提供一種強(qiáng)大的工具，幫助他們更好地理解世界，應(yīng)對挑戰(zhàn)。 培養(yǎng)邏輯思維能力需要耐心和持續(xù)的努力。家長和教育者需要從日常學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)中引導(dǎo)孩子，鼓勵他們積極思考，積極發(fā)現(xiàn)和解決問題。在這個過程中，孩子會逐漸形成自己的思維模式，在未來的道路更加自信地面對挑戰(zhàn)。