寧波少兒數(shù)學(xué)思維能力培訓(xùn)

【讓孩子經(jīng)常處在問題情景中】

當(dāng)孩子問一個(gè)問題時(shí)，父母需要和孩子討論。父母積極主動(dòng)的行為會對孩子產(chǎn)生很大的影響。特別是當(dāng)父母不知道如何解決的時(shí)候。弄不懂時(shí)，通過閱讀資料，咨詢別人，最后想到正確的答案，在這個(gè)過程中對孩子的幫助是很大的。以后當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，就會想到父母的行為，并且自己想出最終的答案。因此，這種方法是最能提高兒童思維能力的。

★ 分析和綜合 ★

分析是指將事物分解成部分、側(cè)面、屬性，分別進(jìn)行研究，分析是理解事物整體的必要階段。

綜合是事物各部分、各側(cè)面、各屬性根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)統(tǒng)一，從而把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

分析與綜合是相互滲透和轉(zhuǎn)化的，在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合指導(dǎo)下分析，分析與綜合，循環(huán)往復(fù)，促進(jìn)認(rèn)識的深化和發(fā)展

因果思考——發(fā)現(xiàn)因果之間無形關(guān)系的本領(lǐng)。（推理）

想象思考——超越現(xiàn)實(shí)束縛憑空假想的本領(lǐng)。（假說）

整體思考——將散亂無序的事物整合的本領(lǐng)。（體系）

孩子缺乏邏輯思維能力，學(xué)習(xí)、吸收知識就會慢。

孩子缺乏邏輯思維能力，會影響其智力的發(fā)展。

孩子缺乏邏輯思維能力，就會缺乏對事物發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識，影響其對環(huán)境的適應(yīng)能力。

孩子缺乏邏輯思維能力，會影響其日后的發(fā)展和自我提升。