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寧波金色雨林

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寧波思維能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-04

導(dǎo)語概要

寧波兒童邏輯能力訓(xùn)練選哪家機(jī)構(gòu)?推薦寧波金色雨林,金色雨林開設(shè)有兒童大腦開發(fā)訓(xùn)練類課程,包括以專注力訓(xùn)練為主的生物反饋訓(xùn)練、感統(tǒng)、記憶力訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練、閱讀力、邏輯思維訓(xùn)練以及兒童處事計(jì)劃能力的執(zhí)行訓(xùn)練、情商社交,并且圍繞著兒童思維模式展開的全方位兒童學(xué)習(xí)力課程。以下資料供您參考。

  • 寧波思維能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    寧波金色雨林  邏輯思維課

    打開邏輯推理大門,學(xué)會(huì)思考,愛上思考

    點(diǎn)擊咨詢

如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維

教孩子區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)

美國小學(xué)最重要的課程之一就是教育孩子,就是教孩子is that a fact or opinion(那是一個(gè)事實(shí),還是觀點(diǎn)?事實(shí),包括太陽是熱的,巧克力是甜的,a 是字母表的第一個(gè)字母,蜘蛛有八條腿; 觀點(diǎn)包括“我喜歡曬太陽”,“巧克力味道好”,“我不喜歡背字母表,”和“我認(rèn)為蜘蛛是可怕的?!?模糊邏輯之所以讓人痛苦,是因?yàn)樗?jīng)常談?wù)摳杏X和觀點(diǎn),而不是道理和依據(jù)。然而,可以通過有意識地教育我們的孩子來改變。雖然邏輯思維在中國小學(xué)課堂上還不是一個(gè)重要的話題,但是家長可以在家里自覺地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

邏輯思維,思考、解決問題的基礎(chǔ)

打開思維大門,學(xué)會(huì)思考,愛上思考

掌握邏輯思維能力

? 告別思維不活躍

? 具備獨(dú)立解題能力

? 學(xué)會(huì)舉一反三

咨詢詳情

登上學(xué)業(yè)新高度

? 把握學(xué)科重點(diǎn)

? 打牢數(shù)學(xué)知識

咨詢詳情

培養(yǎng)孩子思維能力的黃金期


幼兒園時(shí)期

幼兒園兒童主要以“游戲”為主,游戲的形式不僅符合孩子的認(rèn)知發(fā)展,而且對孩子有吸引力,孩子對其也有興趣。游戲的選擇也至關(guān)重要,選擇那些集角色性、規(guī)則性和模仿性為一體的游戲,可以真正激發(fā)兒童的想象力,吸引孩子的注意力,鍛煉孩子的思維能力。在孩子玩游戲的過程中,孩子的大腦神經(jīng)元可以建立更多的連接,使孩子變得更聰明


寧波金色雨林  邏輯思維課

  • 提升興趣、講求方法、讓每個(gè)孩子具備思考的能力

強(qiáng)化思維能力

充分調(diào)動(dòng)孩子思維活躍性,培養(yǎng)邏輯思維能力,發(fā)展孩子獨(dú)立思考、解決問題的能力。并將這些能力遷移到學(xué)業(yè)應(yīng)用里。

掌握思維工具

讓孩子掌握風(fēng)靡歐洲校園并被世界500強(qiáng)企業(yè)主管極力推薦使用的思維訓(xùn)練工具——思維導(dǎo)圖。借助工具開啟人腦潛能。

鞏固知識

梳理各學(xué)科內(nèi)容,促進(jìn)孩子對知識和概念的理解及掌握并充分鞏固。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

通過圖形、顏色、游戲等建立記憶鏈接,激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣與探究。

寧波思維能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

寧波金色雨林

寧波思維能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)


金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力、記憶力、專注力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系, 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

邏輯思維 “是什么”的標(biāo)準(zhǔn)化

因果思考——發(fā)現(xiàn)因果之間無形關(guān)系的本領(lǐng)。(推理)

想象思考——超越現(xiàn)實(shí)束縛憑空假想的本領(lǐng)。(假說)

整體思考——將散亂無序的事物整合的本領(lǐng)。(體系)

訓(xùn)練寶寶邏輯思維的好處

非常好的判斷力,非常獨(dú)立。有些孩子總是在父母的陰影下,父母做決定,他們從來不做決定,這是很不好的現(xiàn)象。邏輯思維訓(xùn)練可以讓孩子學(xué)會(huì)做出自己的決定,做出選擇,成為一個(gè)獨(dú)立的人

教學(xué)特色

Curriculum elements
NO.2
  • 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    兒童學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)27年,核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

  • 專家團(tuán)隊(duì)

    十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?,定期開設(shè)講座,家長學(xué)堂

  • 師資優(yōu)勢

    教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè),七大項(xiàng)目考試,嚴(yán)格篩選機(jī)制

  • 測評體系

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所,中國科學(xué)院深圳技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合

  • 小班教學(xué)

    8人為一班,教學(xué)精品化,優(yōu)化師資力量分配,給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會(huì)

  • 全智能配課

    測評后,為每個(gè)孩子定制“個(gè)性化教育方案”,為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)

金色雨林榮譽(yù)

  • 2011年

    回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌

  • 2016年

    榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌

  • 2018年

    榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽光招商教育品牌”

  • 2020年

    榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌

  • 2015年

    榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu)

  • 2017年

    榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌

  • 2019年

    榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌

  • 2021年

    榮獲消費(fèi)者日報(bào)3·15保障消費(fèi)者權(quán)益先進(jìn)單位

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