常州金壇區(qū)兒童不愛說話培訓機構哪里好

來源：教育聯(lián)展網編輯：佚名發(fā)布時間：2024-11-09

導語概要

兒童自閉癥又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。該病男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6—9：1。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考！

常州康語自閉癥康復訓練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
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兒童自閉癥治療康復中心排名
專業(yè)的自閉癥兒童康復機構能夠遵循孩子的成長特點，結構化教學環(huán)境創(chuàng)設，調動兒童的視聽感知覺，全面改善孩子的癥狀，如果家長不知道該如何選擇，可以考慮以下幾家自閉癥兒童康復機構:

1、康語兒童智能康復中心

2、東方啟音自閉癥康復機構

3、大米小米自閉癥康復訓練

4、競思教育

5、博沃思康復機構

從家長比較關心的幾個方面進行對比，沒有先后之分，這些自閉癥兒童康復機構擁有經驗豐富的特教老師，康復方法科學，部分機構是殘聯(lián)定點機構。

注意：以上內容，排名不分先后，素材來源于網絡，僅供參考！

康語訓練課程

言語開發(fā)

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：腦神經神經生理學

★ 課程內容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

經過數十年教學積淀，國內兒童言語康復品牌。
教學規(guī)模

多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數萬個受益家庭。
師資力量

BCBA團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
一對一定制課程

根據**評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
增值服務

兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥相關知識二

自閉癥兒童可以康復嗎

1、自閉癥兒童可不可以康復，輕癥可以，預后較好，多數未經干預的自閉癥預后較差，少數自閉癥隨年齡增長可有不同程度的自我改善。因為引起自閉癥的病因目前尚不明確，可能與基因及基因調控異常有關，多于環(huán)境有關。如果及時科學干預，可改善多數自閉兒童的預后，包括獨立生活、學習和工作的能力。

2、一級預防較難，可進行二、三級的預防即篩查和治療。兒童自閉癥的預后與病情嚴重程度、共患疾病、兒童智力水平、干預的年齡、干預方法的選擇以及干預的強度有關，兒童智力水平的提高，干預的年齡越小，干預的方法適當，訓練強度較高效果越明顯。所以輕癥自閉的兒童預后較好，多數未干預的自閉癥兒童預后較差，少數自閉癥隨著年齡的增長可能有不同程度的自我改善。