熱推！義烏前五自閉癥康復(fù)訓(xùn)練排名一覽表

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.........不等，義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等，就不一 一列舉了，就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校，僅供大家參考，注：以上學(xué)校排名，不分先后順序。

自閉癥譜系障礙（autism spectrum disorder，簡稱ASD，又被譯為孤獨(dú)癥譜系障礙）是一種腦發(fā)育性障礙，以社會(huì)交往障礙、溝通交流障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。

2013年，美國將自閉癥、阿斯伯格綜合征、不典型自閉癥以及兒童瓦解性精神障礙統(tǒng)稱為自閉癥譜系障礙。這是一類有著明確神經(jīng)生物學(xué)異常基礎(chǔ)的、以社會(huì)交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病，不是心理疾病。

1. 溝通技巧技能訓(xùn)練：通過溝通技巧和游戲訓(xùn)練，幫助孩子建立溝通技能和交往能力。

2. 動(dòng)作訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子自理能力，進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，如抓握、緊握拳頭、夾取物品。

3. 注意力訓(xùn)練：通過觀察和活動(dòng)，如尋找物品、追氣球等，鍛煉孩子的注意力。自閉癥患者常伴隨社交障礙、刻板行為和狹窄興趣，而在家中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練可以幫助他們提升各方面的能力，有助于改善癥狀。

自閉癥又稱為孤獨(dú)癥，患者表現(xiàn)出來的癥狀主要有社會(huì)交往障礙、語言交流障礙、行為異常三個(gè)方面。 1、社會(huì)交往障礙：無法與外界進(jìn)行正常的人際交往，表情貧乏、情感淡漠、拒絕對(duì)視或擁抱，在得到他人的關(guān)懷時(shí)沒有愉快的感受，也不會(huì)尋求他人的安慰?；純涸谟變簣@時(shí)經(jīng)常獨(dú)處，無法全身心地投入團(tuán)體活動(dòng)中。 2、語言交流障礙：語言發(fā)育落后于同齡人?；颊咴谥v話時(shí)不在意聽眾是否傾聽、內(nèi)容是否符合主題和情境，語氣也缺乏抑揚(yáng)頓挫，幾乎沒有肢體語言。 3、行為異常：患者可以專注于非玩具性的物品長達(dá)幾小時(shí)，并且關(guān)注點(diǎn)是物體的非主要特征；經(jīng)常固執(zhí)地保持一項(xiàng)活動(dòng)的程序，如在固定的時(shí)間和地方解便；會(huì)有重復(fù)刻板的拍手、跺腳等動(dòng)作。