熱推！義烏前三語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校匯總

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.小貝殼教育

3.東方啟音

.........不等，義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等，就不一 一列舉了，就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校，僅供大家參考，注：以上學(xué)校排名，不分先后順序。

訓(xùn)練孩子的專注力非常重要，因?yàn)樗梢詭椭麄兏玫貙W(xué)習(xí)和取得成功。首先，父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，讓他們可以專注于任務(wù)。其次，父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們可以充分發(fā)揮自己的潛能。此外，父母還應(yīng)該提供有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給孩子提供及時(shí)的反饋和支持，以幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 此外，父母還可以給孩子安排一些有趣的活動(dòng)，讓他們可以放松自己，從而更好地集中注意力。另外，父母還可以與孩子一起完成一些活動(dòng)，比如閱讀、拼圖等，以培養(yǎng)他們的專注力。 總之，父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予他們及時(shí)的支持和反饋，以幫助他們養(yǎng)成專注的習(xí)慣。此外，父母還應(yīng)該安排一些有趣的活動(dòng)，以幫助孩子放松自己，更好地集中注意力。

拿不到

對于有仿說能力的兒童，我們可以這樣玩：把孩子喜歡的物品放在孩子夠不著的地方，孩子想要時(shí)會(huì)拉大人的手，指著那個(gè)物品，家長立刻說出物品的名稱，只要有眼神對視的情況下孩子仿說了這個(gè)物品，家長就立刻滿足孩子。如果家長希望多訓(xùn)練幾次，我們可以把這個(gè)物品需要拆分成幾個(gè)小部分。

針對無仿說能力的兒童，我們可以這樣玩：與孩子進(jìn)行眼神對視，讓孩子明白：眼睛看著媽媽，媽媽就會(huì)給我想要的。針對有語言能力的兒童，家長的要求可以是：我要××；請給我××；我還要××；幫我拿××；我想吃××等等。

說到專注力，你的孩子是否存在以下幾個(gè)問題：

1.小動(dòng)作多，左摸摸，右看看，容易受到外界的干擾；

2.做事粗心大意，虎頭蛇尾，什么事情都做不好；

3.記憶力比較差，知識(shí)點(diǎn)記不住，剛教過的東西轉(zhuǎn)眼就忘了；

4.做作業(yè)時(shí)總是愛拖拉，一會(huì)兒要喝水一會(huì)兒要上廁所，總是有各種借口。

這些現(xiàn)象都表明孩子存在專注力不佳的問題，這將對孩子的學(xué)習(xí)造成不良的影響。

什么是專注力？

專注力指的是單位時(shí)間內(nèi)做一件事情的專注能力。對孩子來說，就是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的目的。年齡越小的孩子，注意力持續(xù)的時(shí)間就越短。

為什么孩子無法專注呢？有以下幾個(gè)問題是關(guān)鍵。

1. 我們從小鼓勵(lì)孩子“一心二用”。

很多父母為了培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，讓孩子發(fā)展更多興趣，學(xué)到更多東西，而且能夠更有效的利用時(shí)間，往往從小就是讓孩子一邊干這，還一邊干那。比如說讓孩子一邊玩玩具，還一邊聽英語，如果孩子長期這么培養(yǎng)著“一心二用”，就會(huì)養(yǎng)成注意力不集中的習(xí)慣。

正確示范：鼓勵(lì)孩子一次只做一件事情。孩子的注意力是有限的，如果很多事情同時(shí)進(jìn)行，一定會(huì)引起混亂。

2. 以陪伴為名的打擾。

一個(gè)不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆由磉呁幸粋€(gè)總是打擾他的大人，這樣的情況在我們身邊很常見。因?yàn)楦糨呌H的存在，還高發(fā)于家里的老人群體。比如孩子這會(huì)兒正在專注著玩玩具，突然有大人端著碗出現(xiàn)在他旁邊，“來，寶寶吃點(diǎn)東西”。又比如這個(gè)時(shí)候他正在涂鴉畫畫，突然又有大人路過了，冷不丁的來問一句“寶貝你在干什么呢？”

正確示范：。正如瑪利亞·蒙臺(tái)梭利所說：“除非你被孩子邀請，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。”

3. 常常不考慮孩子的興趣。

孩子能專注做的事，一定是他非常感興趣的事。比如看動(dòng)畫片，玩游戲，或者是不能專注的事一定是他不感興趣的事，比如上課聽講不專注，可能是他對那門課不感興趣；不能專注的練琴，可能是因?yàn)樗麑椾撉俨桓信d趣。

正確示范：學(xué)習(xí)難度適中，以孩子興趣和能力發(fā)展專注力。尊重孩子的天性和興趣點(diǎn)，提供符合孩子生長發(fā)育規(guī)律的玩具和環(huán)境，就是家長們提供的適宜條件。孩子不感興趣的事情，千萬不要去脅迫。

4. 父母的不專注示范。

孩子和父母生活在一起，耳濡目染，可以把爸爸媽媽身上很多東西原原本本的學(xué)過來，專注力也是一樣。

正確示范：高質(zhì)量的專注陪伴。當(dāng)家長有發(fā)現(xiàn)你的孩子做作業(yè)不夠?qū)Ｗ?，閱讀不夠?qū)Ｗr(shí)，先在自己身上下一點(diǎn)功夫，跟孩子說話時(shí)，看著他專心傾聽，認(rèn)真回應(yīng)，和孩子一起玩時(shí)，把手機(jī)關(guān)機(jī)，嘗試花一兩個(gè)小時(shí)心無旁騖的做一件事，把花在看電視玩游戲的時(shí)間挪到閱讀學(xué)習(xí)上，做事不走神、不匆匆忙忙、丟三落四，孩子看到爸爸媽媽做事專注，也會(huì)慢慢學(xué)到大人的專注風(fēng)格。

孩子的專注力非常寶貴，它是孩子保持優(yōu)秀必須具備的一項(xiàng)能力。專注力的一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，0-6歲是專注力發(fā)展的黃金時(shí)期，所以家長必須重視起來，從自身做起，從孩子的具體情況做起，努力培養(yǎng)孩子的專注力，別讓專注力阻礙了孩子的發(fā)展。