義烏語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校首頁(yè)

1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2.小貝殼教育

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.........不等，義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等，就不一 一列舉了，就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校，僅供大家參考，注：以上學(xué)校排名，不分先后順序。

注意力障礙多動(dòng)癥（ADHD）是一種常見(jiàn)的發(fā)展障礙，它會(huì)影響一個(gè)人的注意力、行為控制和認(rèn)知功能。盡管目前尚不清楚ADHD的確切原因，但研究表明，它可能是由一系列的生物、社會(huì)、家庭和環(huán)境因素所致。 生物因素是指與ADHD有關(guān)的物質(zhì)和生理變化，例如大腦結(jié)構(gòu)和功能的變化，或者某些神經(jīng)遞質(zhì)的改變。這些變化可能是遺傳的，也可能是受到外界環(huán)境因素的影響而產(chǎn)生的。 社會(huì)因素是指與ADHD相關(guān)的社會(huì)環(huán)境，例如家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、社會(huì)支持和學(xué)校環(huán)境。這些因素可能會(huì)影響一個(gè)人的發(fā)展，導(dǎo)致ADHD的發(fā)生。 家庭因素是指家庭環(huán)境中的因素，例如家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、父母的教養(yǎng)方式、家庭支持等。這些因素可能會(huì)影響一個(gè)人的發(fā)展，導(dǎo)致ADHD的發(fā)生。 環(huán)境因素是指外界環(huán)境中的因素，例如社會(huì)狀況、社會(huì)支持、學(xué)校環(huán)境、工作環(huán)境等。這些因素可能會(huì)影響一個(gè)人的發(fā)展，導(dǎo)致ADHD的發(fā)生。 總之，ADHD是由一系列的生物、社會(huì)、家庭和環(huán)境因素所致，這些因素可能會(huì)影響一個(gè)人的發(fā)展，導(dǎo)致ADHD的發(fā)生。

發(fā)育遲緩是指在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象，發(fā)病率在6-8%之間。具體點(diǎn)說(shuō)，發(fā)育遲緩兒童是指6歲前因各種原因（包括腦神經(jīng)或肌肉神經(jīng)、生理疾病、心理疾病、社會(huì)環(huán)境因素等）所導(dǎo)致的，在認(rèn)知發(fā)展、生理發(fā)展、語(yǔ)言及溝通極差發(fā)展、心理社會(huì)發(fā)展或生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。

對(duì)于發(fā)育遲緩的兒童，早期的訓(xùn)練教育和治療非常重要，遠(yuǎn)比癥狀?lèi)夯蟛胖委焷?lái)得更重要。至于如何才能早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩的問(wèn)，家長(zhǎng)務(wù)必記得要定期（可配合疫苗注射）測(cè)量孩子的身高、體重、頭圍等，并和成長(zhǎng)記錄表仔細(xì)加以對(duì)比，看看孩子的成長(zhǎng)曲線(xiàn)是否在正常范圍之內(nèi)。

如果身高、體重、頭圍的測(cè)量值全部都偏低的話(huà)，那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)咨詢(xún)，以確認(rèn)是否需要做進(jìn)一步的檢查。如果回答只是身高、體重、頭圍的某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項(xiàng)目，以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)得又高又壯，一旦發(fā)現(xiàn)比周?chē)耐g兒矮小些，就會(huì)焦慮而求醫(yī)，生怕寶寶有什么病或缺乏某些營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)，同年齡同性別的孩子有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)得矮屬于正常現(xiàn)象，就像成年人有高有矮一樣。一般只有當(dāng)身高低于正常兒童參照值的第3百分位以下，醫(yī)學(xué)上才認(rèn)為是體格發(fā)育遲緩，也稱(chēng)之為生長(zhǎng)遲緩。

生長(zhǎng)遲緩的原因多種多樣，有的系自然過(guò)程，有的屬遺傳因素，有的則屬疾病，其中80％～90％的生長(zhǎng)遲緩兒童屬于正常的生長(zhǎng)變異，如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān)，其生長(zhǎng)速度基本正常，也不需要特殊治療。但對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件，促進(jìn)生長(zhǎng)潛力大限度地發(fā)揮。另外一些原因則是屬于病態(tài)的，如染色體異常(唐氏綜合征、特納綜合征)、代謝性疾病、骨骼疾病(骨軟骨發(fā)育不全)、慢性疾病、慢性營(yíng)養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾病(如生長(zhǎng)激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥)等引起的生長(zhǎng)遲緩，對(duì)于這一部分因疾病原因引起的身材矮小，應(yīng)去醫(yī)院進(jìn)行檢查，找出生長(zhǎng)緩慢的病因并進(jìn)行治療。

1.訓(xùn)練兒童自我控制能力為孩子制定時(shí)間表。例如，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間玩游戲，并讓孩子在時(shí)間到后立即停下來(lái)。如果孩子這樣做了，就必須立即鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)他。如果孩子做不到，我們還必須耐心地與孩子溝通，并逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的努力。

2.培養(yǎng)孩子身體活動(dòng)和靜態(tài)才藝活動(dòng)的能力，靜態(tài)才藝活動(dòng)如拼圖、畫(huà)畫(huà)，讓孩子能抒發(fā)情緒，利用孩子喜歡做也做得好的事情，增加孩子的自信心。

3.循序漸進(jìn)，應(yīng)根據(jù)多動(dòng)癥兒童的年齡和各種狀況逐步加以改善和加強(qiáng)，并應(yīng)注意避免精神和身體負(fù)擔(dān)。 治療多動(dòng)癥是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。父母應(yīng)及時(shí)干預(yù)，同時(shí)逐步引導(dǎo)孩子的日常生活，并為他們提供良好的生活環(huán)境，使孩子能夠健康康復(fù)和成長(zhǎng)。