康語兒童康復(fù)中心
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-05-24
康語兒童康復(fù)中心自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童點擊咨詢自閉癥帶來的危害在日常生活中微妙的變化,以及普通人不以為然,但他們有一個非常強烈的反應(yīng),如用手蓋住耳朵,
在日常生活中微妙的變化,以及普通人不以為然,但他們有一個非常強烈的反應(yīng),如用手蓋住耳朵,把頭部或身體的其他部位,就好像聽到其他人的聲音不會覺得刺激,也有些人對某些反應(yīng)如氣味、顏色、形狀、紋理,過于興奮或恐懼?;?qū)δ呈挛锘蛑R非常感興趣,并表現(xiàn)出突出的能力,如讀寫能力、記憶力等。
自閉又稱孤獨癥,是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害,同時也是對家庭的打擊,看著人家的孩子都活潑可愛,但是自己的孩子卻沉默不語,甚至不與人交流,這讓不少做父母的都很是憂心,自閉癥對兒童的影響是非常大的,生活中如果孩子出現(xiàn)自閉,那么做家長的平時需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn),如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
自閉癥的主要表現(xiàn):1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等
針對社交障礙,膽小害羞,欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
縮短兒童語言訓(xùn)練周,30天開口發(fā)音,60天基礎(chǔ)詞匯仿說, 準確掌握20組發(fā)音能力。
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程簡介:
教學(xué)對象:針對社交障礙,膽小害羞,欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式:小班制授課,每次課時長40分鐘
上課時間:預(yù)約制/隨時開課
開班形式:小班教學(xué)
1.40分鐘(1對1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練)+10分鐘(口肌/構(gòu)音互動游戲)
2.下頜,唇,舌運動障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;癁閮和倪M食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
3.氣息訓(xùn)練:提升兒童氣息持續(xù)性,為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動力,達到氣音統(tǒng)合
4.音系訓(xùn)練:增加兒童詞匯量,發(fā)音更為清晰。
不關(guān)心孩子成長的父母認為孩子患有自閉癥和心理扭曲是因為缺乏良好的生活環(huán)境。但這一說法很快就被駁斥了。一位生物學(xué)家分析后發(fā)現(xiàn),自閉癥是一種先天性疾病,而患有自閉癥的孩子在出生時,就有自閉癥患病的因素,但這種疾病,會在患者2歲左右,癥狀才明顯。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話,兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯誤5.學(xué)習(xí)困難,越長大越不說話 ...
康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費高現(xiàn)象;“康語”平臺國際化師資力量,多年教學(xué)營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強大的資源整合和協(xié)同運營能力。
我們?yōu)閷殞毺峁W(xué)校、家庭、社會動三位一體的家庭式教育服務(wù)。
如何治療自閉癥兒童
由專家(兒童神經(jīng)精神病學(xué)、心理學(xué)和衛(wèi)生保?。┰\斷。早期診斷和早期治療是治療成敗的關(guān)鍵。由于自閉癥兒童的年齡、臨床表現(xiàn)和功能障礙不同,治療需求因人而異。治療前,有能力的醫(yī)生和家長應(yīng)評估兒童的基本心理功能,如語言、社交、運動行為、生活能力等發(fā)展水平,然后制定個性化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化的治療計劃。
自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)怎么選
目前,許多私立孤獨癥康復(fù)機構(gòu)存在著歷史悠久的問題,如沒有審批、沒有監(jiān)督、沒有教師資格認證、培訓(xùn)效果難以明確等;孤獨癥康復(fù)行業(yè)的復(fù)雜局面也令人擔憂。現(xiàn)在中國大多數(shù)孤獨癥康復(fù)機構(gòu)都是私營和非企業(yè)的。當您了解該機構(gòu)的情況后,您可以檢查該機構(gòu)的資質(zhì)以及是否有民政局頒發(fā)的注冊證書。其次,您可以檢查該機構(gòu)是否為當?shù)貧埣踩寺?lián)合會的指定機構(gòu)。如果是當?shù)貧埪?lián)的指定機構(gòu),可享受國家補貼,并結(jié)合當?shù)夭煌呦鄳?yīng)增加補貼。
機構(gòu)介紹
福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
專注2-7歲兒童言語社交,讓千萬孤獨癥兒童走進校園
建議來我們康語各地校區(qū)之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排試聽或體驗課程
( 周一至周五:8:30-18:00 周六有老師值班,需預(yù)約,周日休息 )
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