貴陽孤獨(dú)自閉癥訓(xùn)練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-07-29
貴陽自閉癥網(wǎng)匯集大量的貴陽自閉癥康復(fù)學(xué)校,貴陽自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu),貴陽自閉癥康復(fù)課程招生簡(jiǎn)章,近期開班時(shí)間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評(píng)論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì) 比查詢與咨詢服務(wù)。
課程詳情
課程名稱
自閉癥社交溝通訓(xùn)練
授課對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式
一對(duì)一/一對(duì)二
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
自閉癥的常見問題Q&A
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自閉癥與發(fā)育遲緩的區(qū)別
兩種干預(yù)方式都差不多。但在干預(yù)方式上非常接近，一般采用行為干預(yù)方式。而且業(yè)內(nèi)普遍的看法是，只要發(fā)現(xiàn)孩子有一定程度的發(fā)育落后，就不用擔(dān)心，所以需要花時(shí)間去干預(yù)。發(fā)育遲緩并不比自閉癥更令人擔(dān)憂。總的來說，有些發(fā)育遲緩的孩子是可以趕上的，但有些不明原因的發(fā)育遲緩的孩子同樣困難，這不比自閉癥的康復(fù)過程更令人擔(dān)憂。但行為干預(yù)能有效提高他們的表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的能力。在待遇上，兩者接近甚至不相上下。
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什么是自閉癥？
自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種由神經(jīng)系統(tǒng)紊亂引起的發(fā)育障礙。是一種以社會(huì)交往障礙、行為刻板、興趣狹窄為特征的精神發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為與他人交往、溝通、社交出現(xiàn)障礙。
康語優(yōu)勢(shì)
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童
言語康復(fù)品牌。 -
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對(duì)1定制課程
根據(jù)專 家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程
一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 -
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
自閉癥對(duì)孩子的危害
自閉癥有很多危害。真正的自閉癥兒童無法正常生活，無法融入社會(huì)，無法參與正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。所以自閉癥還是一種殘疾。一方面害了自己，一方面也害了家庭和社會(huì)。也有一些危害。舉兩個(gè)例子，有個(gè)孩子自閉，喜歡看東西掉下來，喜歡看東西掉下來的樣子，所以經(jīng)常從樓上往下扔一些東西，往下看。一開始他扔?xùn)|西，之后扔小貓小狗寵物，更可怕。所以它的危害非常大，是病態(tài)的，很難有自制力，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥癥狀要盡早干預(yù)治療。
貴陽康語教育介紹
康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
