內(nèi)江自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練
自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中童讓你的孩子開(kāi)口說(shuō)話
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-08-06
成都自閉癥培訓(xùn)小編在這里為您推薦的是四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院,四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院是知名品牌,專(zhuān)業(yè)老師執(zhí)教、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。
自閉癥是很常見(jiàn)的一種疾病。通常情況下,三歲兒童基本就可以診斷出來(lái)。假如您發(fā)現(xiàn)您的孩子已經(jīng)三歲,但是和其他孩子不一樣,您必須及時(shí)檢查您的孩子是否有孤獨(dú)癥。父母也需要了解一些孤獨(dú)癥的癥狀,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常。下面自閉癥訓(xùn)練小編為大家介紹“”相關(guān)內(nèi)容!
有效幫助自閉癥個(gè)體建立各種王 要功能性技能。干預(yù)偏離社會(huì)行 為或個(gè),人發(fā)展的行為。通過(guò)一些 科學(xué)的干預(yù)方法和心理引導(dǎo)教授
用特殊動(dòng)作和聲音激活前庭覺(jué)、視 覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)等,使大腦整合多種感 覺(jué),發(fā)展運(yùn)動(dòng)平衡協(xié)調(diào)功能、提升專(zhuān) 注力、發(fā)展中央視覺(jué)系統(tǒng)、提高聽(tīng)理 解能力,從而全面提升孩子學(xué)習(xí)能 力,運(yùn)動(dòng)功能,生活自理能力。
融合教育,提升孩子生活自理 能力、家庭教養(yǎng)能力、認(rèn)知能 力、創(chuàng)意能力、社交能力、溝 通能力,引導(dǎo)正向心理
透過(guò)大腦皮層,直擊問(wèn)題根源,提 升孩子情緒及認(rèn)知能力、言語(yǔ)能 力、記憶力、注意力、邏輯思維能 力。
讓患兒告別自我沉迷、逃避、 自我刺激和重復(fù)語(yǔ)言癥狀,建 立安全感。
提高自閉癥兒童外在的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、 注意力等各種行為及能力表現(xiàn)。
1、積極發(fā)展原則:以?xún)和话惆l(fā)展規(guī)律指導(dǎo)訓(xùn)練,堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向原則,對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中的缺陷進(jìn)行有計(jì)劃的訓(xùn)練,糾正不良行為。
2、動(dòng)態(tài)原則:根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)和訓(xùn)練過(guò)程的效果,做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、協(xié)同發(fā)展原則:利用科學(xué)的方式全方面協(xié)調(diào)孩子的運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、良好人格等方面的發(fā)展。
4、情感整合原則:用身心去愛(ài)、尊重、教育孩子,贏得他們的信任,建立親子般的關(guān)系。
5、社會(huì)性原則:利用多種途徑和方式,培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童融入正常的社會(huì)生活,廣泛參與社會(huì)性活動(dòng)和交際。
中童專(zhuān)注兒童發(fā)育行為、神內(nèi)疾病、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言障礙、孤獨(dú)癥、遺尿癥、矮小癥、性早熟等
原華西醫(yī)科大學(xué)兼職教授
中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科專(zhuān)委會(huì)委員
四川省兒科高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員
亞太地區(qū)小兒神經(jīng)聯(lián)合會(huì)會(huì)員(終身會(huì)員)
中華醫(yī)學(xué)會(huì)全國(guó)小兒神經(jīng)學(xué)組委員及顧問(wèn)
原中華醫(yī)學(xué)會(huì)四川省分會(huì)小兒神經(jīng)學(xué)組組長(zhǎng)
擅長(zhǎng):主任醫(yī)師/教授,四川省十大兒科名醫(yī)。擅長(zhǎng)兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、腦癱、癲癇、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病和小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療。
簡(jiǎn)介:1963年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),從事兒科專(zhuān)業(yè)工作55年,具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),在本專(zhuān)業(yè)有較深造詣,系兒科學(xué)術(shù)帶頭人。多次參加國(guó)外、國(guó)內(nèi)兒科專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議,完成科研課題數(shù)項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇。有關(guān)診療新生兒HIE的臨床研究及其他科研課題曾獲政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等褒獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)三八紅旗手、成都市十大女杰等稱(chēng)號(hào)。付師亭院長(zhǎng)在兒科領(lǐng)域享有極高的聲譽(yù),系原北京大學(xué)附一院兒科醫(yī)師、四川兒科十大名醫(yī)之一、四川省兒科高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員、華西醫(yī)科大學(xué)兒科碩士生、博士生論文答辯委員。
成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院院長(zhǎng)
副主任醫(yī)師、兒童高級(jí)評(píng)估師、美國(guó)南加州大學(xué)治療學(xué)博士
從事兒童康復(fù)臨床、教學(xué)及科研15年
中亞兒科聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)
中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員
中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)作業(yè)治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)兒童康復(fù)學(xué)組委員
中華康復(fù)治療師協(xié)會(huì)第一屆理事
西南地區(qū)專(zhuān)家代表赴以色列進(jìn)行“一帶一路醫(yī)學(xué)交流”,并與以色列施耐德兒童醫(yī)學(xué)中心建立了密切的學(xué)術(shù)關(guān)系;
中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童腦潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員
擅長(zhǎng):治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、遺尿癥、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病。
自閉譜系障礙、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、矮小癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、發(fā)育性語(yǔ)言障礙、抽動(dòng)癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育行為疾病和兒童生長(zhǎng)發(fā)育疾病的診斷、評(píng)估和康復(fù)治療。
中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)委員
中國(guó)中西醫(yī)協(xié)會(huì)兒科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)
中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員
全國(guó)中醫(yī)藥兒童健康工程試點(diǎn)單位特邀教授
首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院聯(lián)盟教授
中國(guó)中醫(yī)藥研究促進(jìn)會(huì)綜合兒科分會(huì)會(huì)員
《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》(第3版)編委
擅長(zhǎng):副主任醫(yī)師,擅長(zhǎng)多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)困難、等疾病的診斷、評(píng)估和康復(fù)治療。
簡(jiǎn)介:1965年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)兒科系兒科專(zhuān)業(yè),從事兒科臨床工作50余年,具有豐富的兒科臨床工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)兒科各系統(tǒng)疾病診斷確切,處置合理,深受患兒家長(zhǎng)好評(píng)。 曾兩次在重慶醫(yī)科大學(xué)兒科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),多次參加省市兒科學(xué)術(shù)會(huì)議。
兒童自閉癥能治好嗎?
自閉癥兒童應(yīng)始終注意早期發(fā)現(xiàn)和早期治療,尤其是許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子有問(wèn)題,并且在沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)的情況下被暫時(shí)擱置,這將延遲孤獨(dú)癥的干預(yù)時(shí)間。一些父母甚至認(rèn)為,說(shuō)話越晚越聰明,采取消極等待的方式。事實(shí)上,孤獨(dú)癥不應(yīng)該靠藥物和所謂的名醫(yī)來(lái)治療,對(duì)于孤獨(dú)癥兒童,早期干預(yù)對(duì)其預(yù)后有很大的影響,如果懷疑兒童患有孤獨(dú)癥或其他發(fā)育問(wèn)題,積極主動(dòng)的干預(yù)是獲勝的重要法寶。
上了一段時(shí)間的課了,記得剛來(lái)的時(shí)候,對(duì)老師印象很深,親和力很好。寶寶通常是個(gè)害怕陌生人的孩子,但在這里很快就放松了很多,一開(kāi)始的擔(dān)心稍微**了很多,評(píng)估后隔了一段時(shí)間還給家長(zhǎng)我們做了評(píng)估報(bào)告,非常詳細(xì)。課程規(guī)劃中也有一部分。聽(tīng)了之后,一開(kāi)始我們的焦慮減輕了很多。現(xiàn)在寶寶已經(jīng)上課半個(gè)多月了,會(huì)好起來(lái)的。
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