鄭州執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)容
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2024-08-06
您的公司有這些現(xiàn)象嗎? (一)、公司下達(dá)指標(biāo)、安排任務(wù)或出臺(tái)規(guī)定時(shí),還沒有聽明白就說“好好好”,到要結(jié)果的時(shí)候說“最近太忙了,確實(shí)沒有辦法!”
您的公司有這些現(xiàn)象嗎?
(一)、公司下達(dá)指標(biāo)、安排任務(wù)或出臺(tái)規(guī)定時(shí),還沒有聽明白就說“好好好”,到要結(jié)果的時(shí)候說“最近太忙了,確實(shí)沒有辦法!”
(二)、公司安排任務(wù),好做的都做了,難做的一個(gè)都沒有做
(三)、指標(biāo)沒達(dá)成,銷售怪生產(chǎn),生產(chǎn)怪倉庫,倉庫怪采購,采購怪人事,人事怪沒人,最后大家都沒責(zé)任。
以上這些現(xiàn)象都是執(zhí)行力不夠的表現(xiàn),執(zhí)行力在企業(yè)發(fā)展過程中扮演著極其重要的角色,沒有執(zhí)行力再好的戰(zhàn)略也只是空談。
執(zhí)行力培訓(xùn)課程介紹
執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)容
第 一部分、執(zhí)行力定義
一、互動(dòng)提問,執(zhí)行力定義
二、案例討論執(zhí)行力定義
1、一段文字
2、一張圖片
3、一段視頻
三、執(zhí)行力定義
四、執(zhí)行力衡量標(biāo)準(zhǔn)
五、通過案例,深入探究執(zhí)行力定義
第二部分、執(zhí)行力意義
一、互動(dòng)提問,執(zhí)行力意義
二、企業(yè)發(fā)展取決因素
三、執(zhí)行力意義
四、從多維度揭示執(zhí)行力意義
1、講述故事揭示執(zhí)行力意義
2、從企業(yè)角度揭示執(zhí)行力意義
3、從政府角度揭示執(zhí)行力意義
4、從個(gè)人成功角度揭示執(zhí)行力意義
第三部分、練出執(zhí)行力
一、執(zhí)行力十四要訣
二、想到
三、說到現(xiàn)場案例練習(xí)
四、說到標(biāo)準(zhǔn)
(1)、說到腦里
(2)、說到手上
(3)、說到心中
五、說到注意事項(xiàng)
六、說到現(xiàn)場案例練習(xí)
七、做到標(biāo)準(zhǔn)
八、做到常見問題
九、做到方法設(shè)計(jì)
1、人員到位
2、利益到位
3、配套到位
4、表率到位
5、跟蹤到位
6、總結(jié)到位
十、做到現(xiàn)場練習(xí)
十一、及時(shí)反饋意義、內(nèi)容
十二、沒有任何借口“對(duì)策”
第四部分、執(zhí)行力思考
一、回顧練習(xí)執(zhí)行力內(nèi)容
二、執(zhí)行力落地方法
三、復(fù)盤及下一步計(jì)劃
四、互動(dòng),分析執(zhí)行力定義案例原因
五、執(zhí)行力思考
1、執(zhí)行力是不是態(tài)度好就可以了
2、執(zhí)行力好不好僅僅是被管理者的事情嗎
3、執(zhí)行力可不可以一蹴而就
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管理心理學(xué)實(shí)踐運(yùn)用導(dǎo)師-衛(wèi)小奎
衛(wèi)老師曾有超過15年中外資企業(yè)的管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾任廣東某大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院院長,世界500強(qiáng)企業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,現(xiàn)全身心的致力于將心理學(xué)運(yùn)用到管理實(shí)踐當(dāng)中,為幫助廣大企業(yè)中高管團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人通過挖掘團(tuán)隊(duì)潛能,助推組織團(tuán)隊(duì)成長...
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