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新任管理者目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-07-03

導(dǎo)語(yǔ)概要

在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,管理層作為承上啟下的關(guān)鍵,往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前,很多管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。

新任經(jīng)理培訓(xùn)咨詢

在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,管理層作為承上啟下的關(guān)鍵,往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前,很多管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干,面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理,他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。

在日常管理活動(dòng)中,基層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū):工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解;工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人;工作落實(shí)就是抓執(zhí)行結(jié)果……這些對(duì)目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行的認(rèn)識(shí)是不全面的,這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)將嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

那么,如何正確設(shè)定工作目標(biāo)?如何分解工作計(jì)劃?如何對(duì)執(zhí)行活動(dòng)進(jìn)行控制?在執(zhí)行過程中出現(xiàn)問題要如何科學(xué)的處理?

《新任管理者目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理》課程是專門針對(duì)1-3年基層管理者而設(shè)計(jì)研發(fā)的實(shí)操性課程,不僅系統(tǒng)的講解目標(biāo)、計(jì)劃、過程管理的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,還結(jié)合案例解析、小組討論、實(shí)操演練等方式,使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃分解、過程管控的方法。

新任經(jīng)理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理者、新任部門經(jīng)理、儲(chǔ)備管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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新任經(jīng)理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一單元:引論

哈佛大學(xué)“目標(biāo)威力”實(shí)驗(yàn)

第二單元:什么是目標(biāo)管理?

什么是目標(biāo)?

目標(biāo)管理的由來、定義、意義

目標(biāo)管理的五大要素:

計(jì)劃管理、流程管理、組織管理、戰(zhàn)略管理、文化管理

目標(biāo)設(shè)定的范圍

【案例:埃隆·馬斯克“超級(jí)隧道”】

【小組討論:目的-目標(biāo)-指標(biāo)-計(jì)劃的區(qū)別】

第三單元:什么是目標(biāo)設(shè)定與分解?

目標(biāo)制定5個(gè)原則(SMART)

S(Secific)明確性

M(Measurable)衡量性

A(Attainable)實(shí)現(xiàn)性

R(Relevant)相關(guān)性

T(Time-bound)時(shí)限性

目標(biāo)分解維度(BSC):財(cái)務(wù)維度、客戶維度、內(nèi)部流程維度、學(xué)習(xí)與發(fā)展維度

逐級(jí)承接分解法(DOAM法)

Direction行動(dòng)方向

Objective目標(biāo)

Action行動(dòng)計(jì)劃

Measure衡量標(biāo)準(zhǔn)

WBS法:目標(biāo)、任務(wù)、工作和活動(dòng)

目標(biāo)分解步驟:綜合目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)展開、對(duì)策選定

【案例:如何打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)?】

【訓(xùn)練:用目標(biāo)里程碑法制定XX工作目標(biāo)】

第四單元:什么是計(jì)劃制定與實(shí)施?

從目標(biāo)到計(jì)劃

計(jì)劃的類型

按計(jì)劃的影響程度和范圍分:戰(zhàn)略計(jì)劃、戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃

按計(jì)劃的時(shí)間長(zhǎng)短分:長(zhǎng)期計(jì)劃、短期計(jì)劃

按計(jì)劃的形式分:宗旨、目標(biāo)、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、方案、預(yù)算

按計(jì)劃的空間分:綜合計(jì)劃、專業(yè)計(jì)劃

按計(jì)劃內(nèi)容詳盡程度分:指導(dǎo)性計(jì)劃、具體計(jì)劃

事前分析的方法與工具:魚骨圖法、SWOT分析法、決策樹

有效制定計(jì)劃的方法、步驟與工具: 5W2H法、OGSM、思維導(dǎo)圖、甘特圖

【案例:微信十一年】

【小組練習(xí):分解某項(xiàng)工作的結(jié)構(gòu),用思維導(dǎo)圖、魚骨圖、甘特圖等工具進(jìn)行計(jì)劃制定】

第五單元:什么是高效執(zhí)行與效能管理?

時(shí)間進(jìn)度

時(shí)間管理的歷史:1-4代時(shí)間管理

第一代時(shí)間管理:備忘錄

第二代時(shí)間管理:規(guī)劃與執(zhí)行

第三代時(shí)間管理:優(yōu)先級(jí)

第四代時(shí)間管理:重要性

效率VS效能VS勤奮

4. 時(shí)間管理工具:四象限法、80/20法則

【案例:富蘭克林時(shí)間管理手冊(cè)及運(yùn)用】

【訓(xùn)練:事件優(yōu)先級(jí)分類,如何有效規(guī)劃你的時(shí)間】

第六單元:什么是目標(biāo)實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行有效控制?

掌握情境領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮每一個(gè)人的潛能

控制的要點(diǎn)和方法:跟蹤目標(biāo),解決問題

過程控制的七大內(nèi)容

目標(biāo)偏差、質(zhì)量偏差、進(jìn)度偏差、預(yù)算偏差、流程偏差、銜接偏差、人員偏差

常用目標(biāo)過程監(jiān)控方法與工具: PDCA循環(huán)

P(Planning)

D(Design)

C(4C):Check(檢查)、Communicate(溝通)、Clean(清理)、Control(控制)

A(2A):Act(執(zhí)行)、Aim(改善、提高)

【案例分析: 如何合理搭配人員,創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)】

【訓(xùn)練:一頁(yè)紙項(xiàng)目化管理】

第七單元:什么是目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行評(píng)估?

目標(biāo)價(jià)值與考核的關(guān)系

管理 = 計(jì)劃 + 檢查

績(jī)效管理工具: KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

GROW模型的應(yīng)用:?jiǎn)T工績(jī)效面談

目標(biāo)確定:目標(biāo)績(jī)效的確定

現(xiàn)狀分析:目標(biāo)績(jī)效的評(píng)估

方案選擇:目標(biāo)績(jī)效的改進(jìn)

總結(jié)與具體行動(dòng)

復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用:整個(gè)課程的復(fù)盤

P1目標(biāo)回顧:原計(jì)劃是什么?

P2評(píng)估結(jié)果:實(shí)際情況是什么?

P3分析原因:發(fā)生了哪些偏差?

P4總結(jié)經(jīng)驗(yàn):實(shí)施新舉措,繼續(xù)哪些措施,更新行動(dòng)計(jì)劃

【案例:2019浙江第四屆企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬大賽】

【角色扮演:如何與員工定期回顧】

第八單元:尋找人生終極目標(biāo)

愿景、使命、價(jià)值觀

我和我的企業(yè)故事—共創(chuàng)與表達(dá)

【案例:皮革馬利翁效應(yīng)、《提問的藝術(shù)》—如何總結(jié)自己的一生】

【訓(xùn)練:撰寫個(gè)人使命宣言】

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
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