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新任管理者線上培訓(xùn)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-07-03

導(dǎo)語概要

新任管理者課程主旨在“工作管理”,即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),首先需要為團(tuán)隊(duì)績(jī)效的達(dá)成制定計(jì)劃、委派工作,并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作復(fù)盤,持續(xù)改進(jìn)。另外,在工作推進(jìn)的過程中,需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵(lì)意愿不足的下屬,使員工不因技能、狀態(tài)因素影響績(jī)效達(dá)成。本工作坊用互動(dòng)引導(dǎo)的方式,引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知,導(dǎo)入管理六項(xiàng)核心技能,驅(qū)動(dòng)組織業(yè)績(jī)的提升。

新任經(jīng)理培訓(xùn)咨詢

新任管理者課程主旨在“工作管理”,即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),首先需要為團(tuán)隊(duì)績(jī)效的達(dá)成制定計(jì)劃、委派工作,并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作復(fù)盤,持續(xù)改進(jìn)。另外,在工作推進(jìn)的過程中,需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵(lì)意愿不足的下屬,使員工不因技能、狀態(tài)因素影響績(jī)效達(dá)成。本工作坊用互動(dòng)引導(dǎo)的方式,引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知,導(dǎo)入管理六項(xiàng)核心技能,驅(qū)動(dòng)組織業(yè)績(jī)的提升。

新任經(jīng)理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理者、新任部門經(jīng)理、儲(chǔ)備管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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新任經(jīng)理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一節(jié) 計(jì)劃管理

計(jì)劃管理常出現(xiàn)的執(zhí)行問題(戰(zhàn)略脫節(jié),傳達(dá)不暢,跟進(jìn)不足,激勵(lì)不夠),案例:張三蓋房

目標(biāo)設(shè)定:呈上原則,質(zhì)化原則, SMART原則

高效溝通:如何傳達(dá)目標(biāo)、如何進(jìn)行實(shí)現(xiàn)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)溝通,實(shí)現(xiàn)上下統(tǒng)一,左右貫通

目標(biāo)分解:業(yè)務(wù)分解,職能分解,項(xiàng)目分解,WBS工具導(dǎo)入 

制定計(jì)劃:人員、標(biāo)準(zhǔn)、審核、通知

第二節(jié) 工作委派

員工的四個(gè)發(fā)展階段

診斷員工發(fā)展階段

根據(jù)不同階段采取不同委派方式

委派工作的六個(gè)步驟

“鞭打快?!爆F(xiàn)象與“蛇蛙”現(xiàn)象

工作委派的常見誤區(qū)

案例:如何應(yīng)對(duì)員工的“軟釘子”:沒時(shí)間,干不了,不會(huì)干

委派計(jì)劃制定與委派后的跟蹤

第三節(jié) 檢查監(jiān)督

團(tuán)隊(duì)的整體系統(tǒng)控制與管理

主管的有效控制:標(biāo)準(zhǔn)與矯正

量化控制實(shí)現(xiàn)“駕駛艙”式管理

例會(huì):解決問題的管控

走動(dòng)管理:感知現(xiàn)場(chǎng)的神靈

檢查:是對(duì)人不相信嗎?

質(zhì)詢會(huì)的四項(xiàng)特征與原則。

案例解析:本田宗一郎的故事

互動(dòng)交流:結(jié)合實(shí)際工作設(shè)定監(jiān)督檢查策略

第四節(jié) 指導(dǎo)下屬

學(xué)會(huì)在不同情境中的指導(dǎo)方式

指導(dǎo)下屬的七種方法

案例:約翰與哈里

指導(dǎo)法則一:順序的力量

3W2H工具解析

指導(dǎo)法則二:評(píng)估的力量

案例解析:三維評(píng)估法

演示和示范,視覺參與法則

第五節(jié) 管理復(fù)盤

什么是管理復(fù)盤

引導(dǎo)復(fù)盤的應(yīng)用場(chǎng)景

引導(dǎo)復(fù)盤的四大要素:目標(biāo)、結(jié)果、差距、過程

引導(dǎo)復(fù)盤的三大工具

案例:一次經(jīng)典的復(fù)盤

實(shí)景演練:結(jié)合工作實(shí)際設(shè)計(jì)、演練復(fù)盤

第六節(jié) 激勵(lì)下屬

案例解析:美女與猴子

激勵(lì)的三個(gè)基石(錢、愛、希望)

贏的體驗(yàn):讓下屬建立信心

贏的認(rèn)可:讓下屬有成就感

活動(dòng):你該如何表揚(yáng)他?

錄像研討:贊賞的九個(gè)原則

贊賞他人的四個(gè)核心要點(diǎn)

練習(xí)公開贊賞的四個(gè)核心步驟

愛的氛圍:上下同欲、風(fēng)雨同舟、關(guān)心關(guān)懷

引導(dǎo)活動(dòng):構(gòu)建屬于自己的激勵(lì)百寶箱

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 管理技巧培訓(xùn)導(dǎo)師-遲彬

    遲彬老師有16年授課經(jīng)驗(yàn),曾任康明斯發(fā)動(dòng)機(jī),達(dá)能飲料,蒂森克虜伯電梯,京東物流,隆基綠能等世界五百強(qiáng)公司人力資源負(fù)責(zé)人、HRBP,在管理及人力資源方面,有著專業(yè)的知識(shí)、實(shí)踐及視野,曾為多家企業(yè)提供項(xiàng)目咨詢及內(nèi)部培訓(xùn)...

  • 中基層管理效能提升講師-秦?zé)樍?br />

    秦?zé)樍绽蠋煂W⒂趩T工學(xué)習(xí)與發(fā)展的工作經(jīng)驗(yàn)近20年,曾任國資委中國建筑技術(shù)集團(tuán)分公司總經(jīng)理,全國園林行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)人力資源副總裁,對(duì)中基層管理、目標(biāo)管理、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、執(zhí)行力打造、跨部門溝通、項(xiàng)目管理、8090員工管理、培訓(xùn)體系建設(shè)等方面有深入的研究...

  • 中高層管理能力提升導(dǎo)師-徐德霞

    徐老師擁有二十年企業(yè)管理和人才發(fā)展建設(shè)經(jīng)驗(yàn),曾任沃爾瑪商場(chǎng)副總經(jīng)理、北方區(qū)培訓(xùn)專 家,國美集團(tuán)培訓(xùn)中心副總監(jiān)、人才發(fā)展副總監(jiān),萬達(dá)學(xué)院教學(xué)部副總經(jīng)理,物美集團(tuán)運(yùn)營督導(dǎo),擅長(zhǎng)中、高層管理類課程講授,是企業(yè)金牌講師、管理者教練,豐富的中、高層管理人員的人才發(fā)展及混合式培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)...

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