上海中層管理培訓(xùn)課程內(nèi)容
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-03-13
隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過(guò)去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而實(shí)現(xiàn)自我到團(tuán)隊(duì)的躍升，進(jìn)而有效的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，把握新的發(fā)展機(jī)遇。
隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過(guò)去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而實(shí)現(xiàn)自我到團(tuán)隊(duì)的躍升，進(jìn)而有效的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，把握新的發(fā)展機(jī)遇。
在新時(shí)代的管理過(guò)程中，很多管理者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)核心問(wèn)題，就是如何挖掘團(tuán)隊(duì)的最大潛力。過(guò)往的命令式管理、不考慮員工特質(zhì)的一錘子買(mǎi)賣(mài)在新時(shí)代背景下效果都打了折扣。
本課程綜合管理各環(huán)節(jié)的經(jīng)典方法，從管理者的周邊環(huán)境檢視、員工能力特質(zhì)分析、員工態(tài)度激發(fā)、權(quán)責(zé)匹配方式四個(gè)方面入手，基于理論方法和工具，輔以實(shí)際的案例，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)體驗(yàn)和感悟，實(shí)現(xiàn)管理者在團(tuán)隊(duì)潛力挖掘方面的綜合能力躍遷。
中層管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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管理者的角色定位是什么？
管理者的角色定位
發(fā)展團(tuán)隊(duì)
用人做事
管理者轉(zhuǎn)身的兩個(gè)工具
益人之劍
決策之刀
互動(dòng)：三國(guó)人物點(diǎn)評(píng)
管理者如何做好自我檢視？
檢視目標(biāo)、任務(wù)和資源
檢視自己的能力和經(jīng)驗(yàn)
檢視自身所處的位置
新晉管理者的落差
空降管理者的誤區(qū)
互動(dòng)：神秘客戶委托
案例：張姐的困惑
如何挖掘不同能力特質(zhì)員工的潛力？
DISC行為風(fēng)格
四種特質(zhì)的長(zhǎng)處和短板
如何與四種特質(zhì)的員工相處
如何幫助四種特質(zhì)的員工提升
工具：DISC性格特質(zhì)測(cè)評(píng)工具
案例：團(tuán)隊(duì)內(nèi)不同特質(zhì)的員工如何激發(fā)動(dòng)力
管理者如何激發(fā)員工的態(tài)度？
識(shí)別員工需求
雙因素理論
2、合理相處方式
激發(fā)員工的溝通三部曲
理解與同理
尊重與認(rèn)同
支持與分享
演練：羅永浩買(mǎi)咖啡 同理心演練
小組練習(xí)：李德的練習(xí)
五、管理者如何評(píng)定權(quán)責(zé)范圍與領(lǐng)導(dǎo)方式？
1、四種領(lǐng)導(dǎo)方式
指示
指導(dǎo)
支持
授權(quán)
2、不同領(lǐng)導(dǎo)方式的行為表現(xiàn)
員工的四種常見(jiàn)表現(xiàn)
權(quán)責(zé)范圍的劃分依據(jù)
六、團(tuán)隊(duì)綜合畫(huà)像繪制
中層管理講師推薦
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馬鵬勃
馬鵬勃老師有16年中小型企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)經(jīng)歷，有從新員工入職到企業(yè)崗位職責(zé)，工作方法，流程執(zhí)行，晉升選拔，領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)規(guī)劃，管理崗位人員等完整的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把優(yōu)秀個(gè)人的技術(shù)，管理等經(jīng)驗(yàn)變成企業(yè)傳承的瑰寶...
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粟長(zhǎng)風(fēng)
粟老師從事管理工作20余年，擁有16年部隊(duì)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，歷任空軍排長(zhǎng)、干事、指導(dǎo)員、教員、管理教研組長(zhǎng)，企業(yè)人力資源總監(jiān)。長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓粟老師對(duì)人性的把握和團(tuán)隊(duì)管理運(yùn)營(yíng)有深入且獨(dú)到的見(jiàn)解...
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楊浩
南開(kāi)大學(xué)管理學(xué)碩士，曾任保利中輕集團(tuán)（世界500強(qiáng)）高級(jí)經(jīng)理，現(xiàn)致力于為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理人塑造“允公允能”心智模式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，培育干部領(lǐng)導(dǎo)力，有15年經(jīng)理人成長(zhǎng)輔導(dǎo)，主講內(nèi)驅(qū)力、思維力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)課程...