公司中基層人員管理能力培訓(xùn)

管理者，決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢(shì)與**終結(jié)果。職場(chǎng)新生代又是組織生力軍，如何打造好這支新生力量，管理者充滿欣喜和挑戰(zhàn)，系統(tǒng)提升管理人員對(duì)新生代的管理能力，**本課程訓(xùn)練，將為您的團(tuán)隊(duì)植入“引擎，管理創(chuàng)造效益”的核心價(jià)值觀和實(shí)用的管理技巧，實(shí)現(xiàn)組織優(yōu)勢(shì)再升級(jí)。

本課程結(jié)合企業(yè)管理發(fā)展現(xiàn)狀和新員工時(shí)代特點(diǎn)自身特性，從寬嚴(yán)相濟(jì)做管理、因材施教帶團(tuán)隊(duì)、真抓實(shí)干提績(jī)效、授權(quán)激勵(lì)創(chuàng)氛圍等維度展開，結(jié)合情景領(lǐng)導(dǎo)與教練領(lǐng)導(dǎo)力理念與工具，在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式，引入企業(yè)實(shí)際案例，教授學(xué)員如何處理管理中的常見問題。讓管理人員掌握一套簡(jiǎn)單易行、且行之有效地管理原則、方法與工具。

第 一 講：引領(lǐng)職場(chǎng)新生代

導(dǎo)入：這樣的新生代

領(lǐng)導(dǎo)者正面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

一、VUCA時(shí)代組織和人的變革管理模式

二、新生代員工和組織的關(guān)系發(fā)展變化

三、自我需求認(rèn)知的提升

1. 馬斯洛原理

2. 人的內(nèi)在渴望對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)

3. 壓力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)

4. 選擇對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)

四、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不能滿足 組織的發(fā)展目標(biāo)

1. 情境領(lǐng)導(dǎo)的概念

2. 情境領(lǐng)導(dǎo)的四要素

3. 探索你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4. 當(dāng)你......時(shí)，就更難讓他們改變

現(xiàn)場(chǎng)案例：現(xiàn)場(chǎng)快速測(cè)試認(rèn)知自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。**對(duì)話島工具，領(lǐng)導(dǎo)者表達(dá)出來自己在管理中的挑戰(zhàn)與困惑。

第二講：寬嚴(yán)相濟(jì)做管理

一． 從故宮的獅子說開去

案例：訓(xùn)猴VS訓(xùn)海豚

二、管理的本質(zhì)：帶領(lǐng)平凡的人創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)

三、能力的升級(jí)：源于管理場(chǎng)景中你的大腦操作系統(tǒng)的升級(jí)

研討：好的管理者特征VS差的管理者特征

案例：如何來客觀看待并承擔(dān)好管理者這個(gè)角色

第三講：因材施教帶團(tuán)隊(duì)

一、三種關(guān)系

1. 人們常常對(duì)自己說NO

2. 你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)里的人是OK的嗎

3. 除了達(dá)成績(jī)效目標(biāo)以外，你還應(yīng)該關(guān)注的有什么

測(cè)試：Ta溝通測(cè)試（上課之前，所有人提前做好），認(rèn)知自己內(nèi)在是否每個(gè)人都是OK的。

**現(xiàn)場(chǎng)建構(gòu)空間，用帽子的隱喻工具，看見對(duì)人的認(rèn)知對(duì)于自己領(lǐng)導(dǎo)力的影響。

二、新生代不積極？因?yàn)樗麄兇嬖谶@些信念問題

1. 個(gè)人改變過程

2. 轉(zhuǎn)變動(dòng)機(jī)

3. 什么是員工的做事動(dòng)機(jī)

4. 員工存在的信念問題

5.員工經(jīng)常出現(xiàn)的壞情緒

6.這些恐懼消耗了員工的能量

7.員工的目標(biāo)和你的目標(biāo)不一致

角色模擬

第四講  真抓實(shí)干提績(jī)效

一、4E能力——杰克韋爾奇

1. 充沛的精力（Energy）

2. 能夠激勵(lì)別人實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)（Energize）

3. 決策力（Edge）

4. 堅(jiān)持不懈的實(shí)施（Execute）。

二、VAAD領(lǐng)導(dǎo)力四大能力

1. 啟發(fā)員工愿景（V)

2. 給人賦能——增加親和感(A)

3. 發(fā)展人的潛力——引導(dǎo)員工從不同角度看待問題 A

4. 激發(fā)人超越績(jī)效目標(biāo)——區(qū)別贊美D

三．個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展連接工具

第五講 授權(quán)激勵(lì)創(chuàng)氛圍

一、教練領(lǐng)導(dǎo)力

1.員工的完成績(jī)效時(shí)的心智

2.為什么員工在與團(tuán)隊(duì)協(xié)作中自我防衛(wèi)？

3.什么是AI?

二．欣賞式探尋的4D循環(huán)

案例：用欣賞式探尋做團(tuán)隊(duì)氛圍落地項(xiàng)目