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中層管理培訓目的

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-03-26

  • 中層管理者核心技能修煉

    角色認知、自我管理、團隊管理、工作管理

    快速咨詢

中層管理處于企業(yè)的樞紐位置,起著承上啟下,橫向協(xié)同的重要作用,而且通常是團隊管理者。

中層管理者既要對團隊績效負責,又要對團隊建設負責,人和事都要管。

很多管理者從專業(yè)崗位被提拔起來,但管理意識,管理角色,管理方法的認知尚未充分建立,沒有完成從專業(yè)者到管理者的轉(zhuǎn)換,導致管理效果差強人意。

幫助這類管理者轉(zhuǎn)換和勝任,除了管理和角色認知的學習外,更有效的策略是**方法和工具的模仿和超越,把必要的管理活動正常開展起來,在做的積累和感悟中,水到渠成地成長。

中層管理技能培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)中層管理者。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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中層管理技能培訓課程內(nèi)容

**講:管理意識,管理思維,管理角色認知

1.管理目的和本質(zhì),管理者要盯住什么做管理?管理**根本的著力點是什么?

2.關于績效,溝通,激勵,輔導,團建,解決問題等的10個管理思維知識點。

3.管理者常見角色和行為誤區(qū)。

4.管理者的三大基本能力。

5.不同層級管理者的職責側(cè)重點。

6.管理者的10大團隊管理角色。

7.盤點成功管理者的10大價值。


第二講:工作管理機制和方法

1.目標計劃機制

?目標來源:目標從哪里來,什么才是對的目標?

?目標策劃:目標不只是用來考核,關鍵是圍繞目標策劃

?目標分解:如何**目標分解,把壓力和責任分解落地?

2.過程管理機制

?數(shù)據(jù)管理:不憑感覺,如何抓關鍵數(shù)據(jù)覺知問題和真相?

?稽核機制:靠上司和自覺性都不行,如何打造執(zhí)行力第三道閘?

?追蹤例會:檢查協(xié)調(diào)問題,微信郵件不如快速見面!

3.績效考核機制

?績效考核:三定三重法

?績效面談:如何高效發(fā)揮你的領導力?

?工作復盤:回頭看,如何將經(jīng)驗得失變成團隊可復制價值?

4.工作管理10個動作


第三講:溝通協(xié)調(diào)方法技巧

1.溝通技巧

?傾聽:如何高效傾聽,這樣你的表達才能切中要害?

?建設性表達:如何使你的表達有價值增量?

2.人格測試方法:如何跟不同行為風格的人溝通和相處?

3.對上溝通:如何取得上司的信任和支持?

4.對中溝通:如何讓非下屬同事愿意支持和配合你的工作?

5.對下溝通:

?贊美:如何**贊美影響人?

?激勵:如何鼓舞人心,促發(fā)行動?

?批評:如何指出問題又不得罪人?

?談心:如何打開心扉又解決問題?


第四講:培養(yǎng)人才機制

1.認知糾偏

?培養(yǎng)在崗位

?越教越進步

?不怕做嫁衣

2.知識管理

?復盤:從每一次成功失敗中,如何總結(jié)規(guī)律和方法論?

?拍磚:不是粉飾太平,如何見血到肉的指出工作弱點?

?煉經(jīng):如何把個人經(jīng)驗變成團隊能力?

3.建立機制

?導師機制:既要能當別人導師,還要給自己找導師。

?學習機制:如何營造從各種渠道吸收新知識的氛圍?

?講壇機制:人人上講臺講所學所練所做,能把別人講懂才是真懂!


第五講:帶團隊與團隊建設

1.帶團隊的策略認知

?搭班子:挑選合適的人,組建核心班子,以小氣候帶動大氣候

?定標準:制定策略,目標,規(guī)則,為團隊建設定基調(diào),建標準

?帶隊伍:訓練團隊,抓好四個建設

2.團隊建設的10個方法

?一個好漢三個幫,單*匹馬難帶人。抓好關鍵少數(shù):4個環(huán)節(jié)及方法。

?認識不統(tǒng)一,步調(diào)難一致,改變難發(fā)生。做好思想宣傳:5種重大*的事前宣傳及3個步驟。

?團隊信任和團隊凝聚,來自榮辱與共的團隊戰(zhàn)斗。打勝難仗硬仗:**工作打仗建設團隊的5個步驟。

?要調(diào)動員工積極性,就得傾聽群眾呼聲。傾聽解決問題:員工問題反饋的收集處理的策略和方法。

?自由平等開放安全的溝通氛圍,才能塑造優(yōu)秀的團隊。批評自我批評:民主溝通會的步驟和方法。

?直面和改善能力弱點,才能補齊短板快速提升。提升工作能力:AAR的復盤質(zhì)詢方法。

?經(jīng)驗,教訓都是財富,勤于復盤才能留住。復盤總結(jié)規(guī)律:項目復盤的5個步驟。

?一個人走得快,一群人走得遠,團隊學習才能持久。堅持團隊學習:三種團隊學習成長機制。

?好方法,不堅持就是行為藝術,重復一萬遍成就團隊靈魂。塑造團隊風格:四個步驟。

?團隊凝聚力,離不開人情關系。設計生活團建:留下記憶,設計感動的兩個做法。

?風清氣正,要抓好三件事。清污懲惡揚善:對待破壞行為,搗亂分子,好人好事的原則立場。

?打破沉悶,激發(fā)士氣和熱情,靠發(fā)動群眾。激勵發(fā)動群眾:抓好三件事。


第六講:激勵下屬和團隊的方法

1.職業(yè)發(fā)展:給下屬成長指明一條路徑。

2.主角激勵:為下屬搭建主角場景的方法。

3.設計驚喜:為鼓勵表揚,設計個性化驚喜的方法。

4.表達信任:讓對方感受信任的三種思路。

5.贈送面子:讓對方感受有面子的思路和方法。

6.客戶稱頌:如何讓客戶來表揚他。

7.打敗對手:激發(fā)員工的競爭原動力。

8.反饋回路:建立激勵的增強回路。

9.禮品表揚:用禮品表揚激勵的三個要點。

10.超越自我:發(fā)現(xiàn)自我驅(qū)動力的方法和工具。

11.金錢激勵:激勵機制設計的底層邏輯。

12.特殊地位:用特殊標志,營造特別地位和身份感。

13.個性關懷:打造個人深層關系的思路和方法。

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