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廈門公文寫作技巧培訓(xùn)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-02-14

導(dǎo)語概要

公文與文書,是企業(yè)和社會(huì)人溝通必不可少的一種模式、方法和重要手段。公文與文書寫作是企業(yè)管理中溝通機(jī)制(下情上達(dá)、上情下達(dá))的重要基礎(chǔ)。然而,許多企業(yè)常常是:公文與文書撰寫格式不一,常常不能令上級滿意或效果不佳,更有甚者,詞不達(dá)意,或邏輯不清,或冗長混盹,等等。為什么?觀念缺失?工具方法缺少?技巧缺乏?!本課程旨在幫助大家快速提升公文寫作素養(yǎng)和水平。

公文寫作培訓(xùn)咨詢

公文與文書,是企業(yè)和社會(huì)人溝通必不可少的一種模式、方法和重要手段。公文與文書寫作是企業(yè)管理中溝通機(jī)制(下情上達(dá)、上情下達(dá))的重要基礎(chǔ)。然而,許多企業(yè)常常是:公文與文書撰寫格式不一,常常不能令上級滿意或效果不佳,更有甚者,詞不達(dá)意,或邏輯不清,或冗長混盹,等等。為什么?觀念缺失?工具方法缺少?技巧缺乏?!本課程旨在幫助大家快速提升公文寫作素養(yǎng)和水平。

公文寫作公開課

  • 《公文寫作與規(guī)范化管理實(shí)務(wù)暨行政文秘人員核心技能提升》

    3月09-13日 西安(線上同步)
  • 《公文寫作技巧實(shí)戰(zhàn)》

    4月21日 北京(線上同步)
  • 《公文總動(dòng)員——常用公文的寫作技巧》

    5月19-20日 深圳(線上同步)
  • 《妙筆生花---實(shí)戰(zhàn)公文寫作提升班》

    6月03-04日 深圳(線上同步)
  • 《新時(shí)代公文寫作與檔案管理暨辦公室綜合管理能力提升》

    8月16-17日 貴陽(線上同步)
  • 《妙筆生花-基于金字塔原理的公文寫作》

    9月22-23日 廣州(線上同步)
  • 《結(jié)構(gòu)化演講與公文寫作》

    12月28日 深圳(線上同步)

公文寫作內(nèi)訓(xùn)課程推薦

黨政事業(yè)單位公文寫作技巧
課程簡介:公文寫作是政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作人員的必備能力,是一個(gè)人思想、觀點(diǎn)、知識(shí)、修養(yǎng)、能力、技巧等多種素質(zhì)的綜合反映,也是職場晉升的重要渠道。但現(xiàn)實(shí)中很多人對于公文認(rèn)識(shí)不夠,難以寫出好的文章。本課程旨在幫助大家深度了解公文處理工作條例,提升公文寫作技能和方法。
職場必備公文寫作技巧
課程簡介:書面表達(dá),無處不在。通知、請示、報(bào)告、紀(jì)要……這些都是職場人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快?寫好?怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力?這是歷來困擾著無數(shù)職場人的問題。其實(shí)公文寫作,有很強(qiáng)的規(guī)律和撰寫的模式。如果掌握了這些規(guī)律和模式,那就能快速的寫出優(yōu)秀的公文。
10種常用商務(wù)公文的的謀篇布局
課程簡介:公文撰寫格式不一,公文溝通常常不能令上級滿意或效果不佳,更有甚者,詞不達(dá)意,或冗長混盹,等等,為什么?觀念缺失?工具方法缺少?技巧缺乏?!本課程精選當(dāng)前企業(yè)日常公文案例講授,全面講授各文種的規(guī)范寫法,特別提供四十種經(jīng)典范文模板,為學(xué)員速成公文寫作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

公文寫作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對象

行政文秘、管理者、文字工作者等所有想提升公文寫作能力的職場人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容

一、如何克服恐懼寫作心理?

(一)現(xiàn)象篇

1、身體方面:

2、心理方面:

3、工作方面:

(二)原因篇

1、對自身潛能缺乏正確認(rèn)識(shí)。

2、對社會(huì)環(huán)境缺乏正確感知。

3、對失敗挫折缺乏正確心態(tài)。

(三)對策篇

1、克服寫作恐懼,**直接的辦法是迎難而上。

2、克服寫作恐懼,**明智的辦法是找好師傅。

3、克服寫作恐懼,**有效的辦法是勇于動(dòng)筆。

4、克服寫作恐懼,**根本的辦法是筑基積糧。


二、公文寫作沒有思路怎么辦?

(一)從閱讀中獲取靈感

1、閱讀,就是要讀好書。

2、閱讀,一定要真讀書。一是從讀文件中找思路。二是從讀歷史中找思路。三是從讀報(bào)刊中找思路。

3、閱讀,必須要會(huì)讀書。一是要端正心態(tài)。二是要日積跬步。三是要用心讀書。

(二)從調(diào)研中見微知著

寫作沒有思路急死人了,掌握一種技法,寫作也能像“張飛吃豆芽”。

1、善于傾聽,從群眾反映問題中找思路。

2、善于抓小,從細(xì)枝末節(jié)中找思路。

3、善于思考,從普遍規(guī)律中找思路。

(三)從細(xì)微中捕捉火花

1、會(huì)記領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、巧記群眾怨氣。

3、善記瞬間細(xì)節(jié)。

(四)從思考中走出迷霧

1、跳出材料,站在大局來思考

2、拉出清單,立足問題來思考

3、明確目的,用邏輯樹來思考


三、公文寫作如何巧妙構(gòu)思?

(一)掌握需求

材料構(gòu)思需要分為三個(gè)部分來完成:

**個(gè)部分:掌握需求,也就是理解意圖,明確方向。

1、從任務(wù)上把握

2、從領(lǐng)導(dǎo)上把握

3、從受眾上把握

第二個(gè)部分:充分準(zhǔn)備,也就是深入挖掘,收集素材

1、從領(lǐng)導(dǎo)指示中確定主題

2、從問題清單中確定主題

3、從主次觀點(diǎn)中確定主題

第三個(gè)部分:精心設(shè)計(jì),也就是精雕細(xì)刻,列好提綱

1、確定主框架

2、確定小框架

3、確定邏輯關(guān)系

四、領(lǐng)導(dǎo)講話材料缺乏思想性怎么辦?

(一)洞察事物真相本質(zhì)

1、從主觀角度分析。

2、從客觀角度分析。

(二)透徹分析事物矛盾

1、從文件精神中領(lǐng)悟。

2、從動(dòng)態(tài)工作中把握。

3、從單位全局上判斷。

(三)具備獨(dú)到視角見解

(四)善于闡述深刻道理

(五)精準(zhǔn)提煉思想觀點(diǎn)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 公文寫作與職場溝通實(shí)戰(zhàn)講師-柳揚(yáng)

    柳揚(yáng)老師有十多年頂 級媒體和大型企事業(yè)單位的工作積淀,曾任”中新社”時(shí)政記者、網(wǎng)站編輯、雜志主編,《揚(yáng)子晚報(bào)》資 深記者、視頻主播,《僑報(bào)》、《歐洲時(shí)報(bào)》等外刊江蘇版編輯,央企中通服設(shè)計(jì)院綜合辦公室一把手筆桿子,10多年文字工作輸出數(shù)百萬文字成果,練就了過硬的專業(yè)技術(shù)...

  • 企業(yè)公文寫作實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師-張慕梁

    原北京市教委主管、教育類核心期刊《成功就業(yè)》主編,原中國創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)**股創(chuàng)業(yè)黑馬案例中心研究員,人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)證國家職業(yè)指導(dǎo)師,主編及參編《核心素養(yǎng)發(fā)展研究成果—生涯規(guī)劃》《適則成:大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與就業(yè)指導(dǎo)》等多部教材...

  • 公文寫作實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)講師-胡斯可

    中國語言文學(xué)副教授、全日制文學(xué)博士,有3年國企工作經(jīng)歷,8年黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員工作經(jīng)歷,曾任:某人大常委會(huì)辦公室副主任,先后著述了《應(yīng)用文書寫作寶典》、《實(shí)用演講與口才項(xiàng)目化教程》,深得市場歡迎,集十載中文專業(yè)理論錘煉和多年公文寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),長期潛心專講公文寫作這一門課程...

公文寫作線上網(wǎng)課

  • 妙筆生花——常用公文寫作提升訓(xùn)練營

    課程模式:線上錄播
    培訓(xùn)對象:企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及公文寫作的相關(guān)人員均適合本課程。
    課程目標(biāo):1.掌握公文寫作的邏輯、規(guī)范、格式; 2.系統(tǒng)(多維度、多層次)提升公文寫作能力,掌握各類公文寫作背后的思維規(guī)律,從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語言、形式各個(gè)層面提升寫作境界; 3.增強(qiáng)思維能力,并應(yīng)用于日常工作中(包含但不限于公文寫作); 4.覺察自己與他人的思維模式,知曉自身成長的方向和路徑...

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