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珠海康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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珠海前三兒童社交能力障礙訓(xùn)練機構(gòu)推薦

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-10-10

導(dǎo)語概要

康語兒童康復(fù)訓(xùn)練，專注兒童康復(fù)訓(xùn)練課程咨詢;語言發(fā)展遲緩可能的表現(xiàn)：言語開展的速度很慢?！罢５暮⒆釉趯W習言語的年齡，一年里能夠把握的詞匯許多。小編下面為大家收集相關(guān)信息供大家考！


  • 珠海康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

    點擊咨詢

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識1

語言障礙康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些 
1、家長可以為孩子準備一些有聲讀物或是與聲音有關(guān)的卡片等，經(jīng)過這些來引導(dǎo)孩子發(fā)音，幫助孩子學會正確的發(fā)音。而且家長還可以把這個練習以游戲的方式來訓(xùn)練孩子，當孩子發(fā)音正確的時候及時給予獎勵，讓孩子在游戲中獲得對語言的學習興趣。
2、為孩子營造多元化的聲音環(huán)境，經(jīng)過語言康復(fù)訓(xùn)練教他們?nèi)绾畏謩e不同的聲音。例如：帶他們?nèi)ヂ牳鞣N小動物的叫聲、不同樂器聲、自然界的蟲鳴和鳥叫聲、風聲、雨聲、雷聲、流水聲等等，經(jīng)過聽來模仿這些聲音的發(fā)音，以及每種聲音的發(fā)音特點，引導(dǎo)孩子用語言來表達所見所聞。
3、為了提升孩子的語言能力，家庭成員應(yīng)該經(jīng)常與孩子保持互動交流，當孩子有需要的時候，應(yīng)該鼓勵他們開口表達，而非孩子有需求的時候不用表達就馬上滿足。同時，家長還應(yīng)該抓住生活環(huán)境中一切可以學習的機會，為孩子提供語言環(huán)境。例如：教孩子指認家庭中的生活用品，并教他們?nèi)绾握_發(fā)音。
4、閱讀也是一種能夠提高語言技能的語言康復(fù)訓(xùn)練方法之一，經(jīng)過閱讀孩子可以發(fā)現(xiàn)更多新的詞匯，還能讓孩子學到更多的語法組織技巧，而且有趣的兒童故事也有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。所以，我們會建議從嬰兒6個月開始，家長就應(yīng)該堅持每天給孩子講故事，經(jīng)過生動有趣的故事和色彩豐富的圖像來啟發(fā)他們的語言。


課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學原理

    言語聽覺科學、口部運動治療學

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進表達能力




  • 課程教具

    國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識2

兒童康復(fù)訓(xùn)練要多少錢
康復(fù)訓(xùn)練一般是兩三千元-2W不等，具體可以到當?shù)鼐€下了解相關(guān)費用。當寶寶在5歲的時候出現(xiàn)有發(fā)育慢的情況，這時候一方面可能是與平時的孤獨性格**，另一方面也有可能是與本身的智力發(fā)育也有一定的關(guān)系。家長應(yīng)該適當?shù)慕o寶寶進行安撫，多溝通，有利于寶寶的心身健康發(fā)育；必要的時候需要去醫(yī)院或正規(guī)的康復(fù)機構(gòu)做康復(fù)訓(xùn)練，效果是比較好的。


教學特色

  • 01

    啟智認知

    提升認知理解，掌握26類運用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對言語零基礎(chǔ)，打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào)，促進身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運用語言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    學前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能，搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識3

語言康復(fù)訓(xùn)練一般多久
通常情況下，語言康復(fù)訓(xùn)練的時間無法確定。只要患者沒有恢復(fù)好，就需要持續(xù)進行訓(xùn)練。一般對于感覺性失語患者、完全性感覺性失語患者語言功能基本上不能完全恢復(fù)正常的患者，或者是只能達到部分恢復(fù)，可能需要教給患者溝通、交流的方式。如患者可以在寫字板上把想法、要求寫出來，讓患者來看，或者用身體語言表達需求。


康語優(yōu)勢

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團隊規(guī)模

    34座城市，74家機構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭

  • 03

    團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控實時了解康復(fù)動態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識四

語言發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)有哪些 
1、語言遲緩的癥狀
輕微暫時的語言遲緩會反映在一些孩子身上，有些孩子比其他孩子學習語言的速度更快，有些則不是。如果你的孩子在18個月后還沒有學會說話，或者在一歲時不會說50個單詞，你應(yīng)該咨詢醫(yī)生。因為所有被診斷為語言遲緩的兒童都需要接受聽力測試。
2、語言遲緩的原因
你需要記住，許多因素在一定程度上決定了兒童的語言發(fā)展速度。對于一些常見的誤解：有些人認為懶惰或不同的男女語言發(fā)展導(dǎo)致了語言遲緩。即使有一些原因，只要原因不是語言遲緩。語言遲緩的真正原因是健康問題，如一些聽力問題或語言遲緩的家族史。
3、語言遲緩的誤解
孩子在學習和掌握語言技能時，有時會采取不禮貌或困難的方式。這不是兒童語言發(fā)展緩慢的原因。例如，當孩子們想要一個玩具時，他們可能會說“給我！”。通常，這種情況并不是他們故意做的。真正的原因是孩子們找不到他們能表達的單詞和句子，或者他們只是模仿周圍人的說話方式。所以，當你遇到這種情況時，你需要糾正他的錯誤，而不是盲目地擔心。
4、正確判斷語言遲緩
曾經(jīng)，大多數(shù)父母都想知道他們的孩子什么時候能進入學校學習語言。有些人想知道孩子什么時候能讀和寫。每個孩子的不同情況決定了這個問題沒有固定的答案，也就是說，每個孩子的學習時間是不同的。


康語兒童教育機構(gòu)


福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一， 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。


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