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中山康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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推薦一下！中山語言開發(fā)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)費(fèi)用高嗎

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-09-12

導(dǎo)語概要

愛孩子我們從來不會(huì)說，語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：1.兒童不僅詞匯量小，而且不能用句子和手勢(shì)表達(dá)更多的單詞。一些年齡較大的孩子只能用**的句子表達(dá)。


  • 康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

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語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)1

兒童語言康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些
1、呼吸訓(xùn)練：讓兒童練習(xí)從口中呼氣的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作能幫助兒童順利地進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，大人要反復(fù)進(jìn)行演示，并及時(shí)給予積極的表揚(yáng)。
2、口語和發(fā)音訓(xùn)練：對(duì)兒童說，模仿口型和發(fā)音是比較困難的，可以讓兒童先從模仿一些身體的大動(dòng)作開始，逐漸過渡到模仿口型發(fā)音。
3、單詞訓(xùn)練：從模仿實(shí)際物體的名稱發(fā)音開始，先從兒童感興趣的食物或玩具開始，一些動(dòng)詞可以經(jīng)過動(dòng)作模擬來學(xué)習(xí)。


課程內(nèi)容

  • 授課對(duì)象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對(duì)一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力




  • 課程教具

    國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)2

語言康復(fù)訓(xùn)練一般多久
一般需要3~6個(gè)月左右的時(shí)間進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練,以使兒童從患病中恢復(fù)過來。時(shí)間要根據(jù)個(gè)人的具體情況而定。讓孩子早早地使用他們的語言會(huì)在半個(gè)月到一個(gè)月內(nèi)迅速改變,這會(huì)引導(dǎo)大多數(shù)正常的語言。要及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估,在孩子開始有了進(jìn)步后,要放松與孩子的日常交流,讓孩子再次回到原來的訓(xùn)練過程中。


教學(xué)特色

  • 01

    啟智認(rèn)知

    提升認(rèn)知理解，掌握26類運(yùn)用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對(duì)言語零基礎(chǔ)，打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào)，促進(jìn)身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運(yùn)用語言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    學(xué)前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能，搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)3

孩子語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)
1、孩子語言發(fā)育遲緩，在臨床上的癥狀會(huì)表現(xiàn)為語言理解能力、語言表達(dá)能力落后，會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、吐字不清晰，進(jìn)而導(dǎo)致孩子膽怯、孤僻、缺乏自信心。
2、孩子語言發(fā)育遲緩，沒有得到有效的干預(yù)，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)病，還會(huì)引起孩子學(xué)習(xí)能力、模仿能力、理解能力以及閱讀、計(jì)算能力都會(huì)，落后于同齡兒童。
3、語言發(fā)育遲緩可能是中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病所引起，可能患有腦癱，也有的孩子可能是因聽力障礙或者是唇腭裂、孤獨(dú)癥等因素所引起，語言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的身心發(fā)展也會(huì)造成不利影響。
語言發(fā)育遲緩需要到醫(yī)院查找原因，再針對(duì)性的治療。以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，僅供家長(zhǎng)們參考！


康語優(yōu)勢(shì)

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國(guó)2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)四

孩子語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)
1、孩子語言發(fā)育遲緩，在臨床上的癥狀會(huì)表現(xiàn)為語言理解能力、語言表達(dá)能力落后，會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、吐字不清晰，進(jìn)而導(dǎo)致孩子膽怯、孤僻、缺乏自信心。
2、孩子語言發(fā)育遲緩，沒有得到有效的干預(yù)，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)病，還會(huì)引起孩子學(xué)習(xí)能力、模仿能力、理解能力以及閱讀、計(jì)算能力都會(huì)，落后于同齡兒童。
3、語言發(fā)育遲緩可能是中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病所引起，可能患有腦癱，也有的孩子可能是因聽力障礙或者是唇腭裂、孤獨(dú)癥等因素所引起，語言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的身心發(fā)展也會(huì)造成不利影響。
語言發(fā)育遲緩需要到醫(yī)院查找原因，再針對(duì)性的治療。以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，僅供家長(zhǎng)們參考！


康語兒童教育機(jī)構(gòu)


福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一， 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。


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