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中山康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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中山石岐區(qū)兒童語言開發(fā)培訓(xùn)中心哪家專業(yè)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-08-30

導(dǎo)語概要

康語語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練，科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式，讓孩子成長更**，孩子語言發(fā)育遲緩，具體的表現(xiàn)行為就是孩子不會說話，并不能說是孩子語言的發(fā)音和語言的音調(diào)有問題，小編下面為大家收集相關(guān)信息供大家考！


  • 中山康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

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語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識1

孩子語言發(fā)育遲緩該怎么做康復(fù)訓(xùn)練
其實孩子不開口說話的原因有很多，不一定非是語言發(fā)育遲緩，所以今天主要跟大家分享一下什么是語言發(fā)育遲緩？造成造成語言遲緩的原因及后期的訓(xùn)練方法！
到底什么是語言發(fā)育遲緩？
在兒童語言障礙中，語言發(fā)育遲緩是發(fā)生率較高的語言障礙，語言發(fā)育遲緩是指在發(fā)育過程中的兒童語言落后于正常兒童的狀態(tài)。
呈現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的兒童多數(shù)具有精神及對周圍人反應(yīng)的發(fā)育延遲或異常。
語言發(fā)育遲緩兒童的早期表現(xiàn)：
●2歲
●尚不能說出一個有意義的詞
●不能提及自己的名字
●不能理解簡易的方位詞
2、完全不能交談
●詞匯量似乎沒有增加
●不能說任何的輔音
●不能回答簡易的是/不是這一類問題
兒童語言發(fā)育遲緩到底該怎么辦？
1. 家庭療法
家長可以引導(dǎo)兒童使用各種益智玩具，如圖形游戲、看圖識字、認(rèn)顏色游戲、找物游戲等，從而鍛煉兒童的眼手靈活性，也可以經(jīng)過游戲接觸和對話交流完成語言的傳遞。
2. 專業(yè)療法
相信很多家長面臨的主要難題是，即使發(fā)現(xiàn)自己孩子存在語言發(fā)育問題，也找不到有效的康復(fù)資源，這時可以尋求專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)的幫助。


課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力




  • 課程教具

    國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識2

小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費用大概多少
小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費用，一般6K-2W左右不等，具體費用與小孩的病情程度有關(guān)，比如小孩患有先天性耳聾、自閉癥、先天性口吃等疾病，需在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
1、小孩患有先天性耳聾：此時因小孩不能經(jīng)過語言發(fā)聲，需戴助聽器或者人工耳蝸改善聽力，此時小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費用相對較多。
2、自閉癥：常見表現(xiàn)為不愿與人交流、性格內(nèi)向，此時需進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，包括語言康復(fù)訓(xùn)練、生活指導(dǎo)、社交訓(xùn)練等，需進(jìn)行行為分析治療、人際關(guān)系訓(xùn)練、多模擬社交訓(xùn)練等。
3、先天性口吃：如果小孩口吃是因語言中樞發(fā)育不良導(dǎo)致，需進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，包括音素訓(xùn)練、腹部發(fā)音訓(xùn)練、肌張力訓(xùn)練等，需進(jìn)行語言糾正訓(xùn)練。
4、語言障礙：如小孩因腦癱等原因造成語言障礙，需進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，包括音素訓(xùn)練、單音刺激、句子訓(xùn)練、讀字訓(xùn)練等，需進(jìn)行構(gòu)音器官運動訓(xùn)練、手勢符號訓(xùn)練、交流訓(xùn)練等，小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費用，通常為上述訓(xùn)練內(nèi)容的50%-70%，需根據(jù)小孩語言障礙的具體情況而定。
5、其他：對于小孩語言障礙導(dǎo)致的社交障礙、多動、注意力缺陷等情況，需進(jìn)行心理干預(yù)、行為干預(yù)，使小孩能夠在日常生活中，進(jìn)行自我社會技能訓(xùn)練、交流訓(xùn)練、認(rèn)知行為訓(xùn)練等。小孩出現(xiàn)語言障礙時，建議及時到醫(yī)院或正規(guī)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)就診，由醫(yī)生判斷小孩語言障礙的具體原因，并給予針對性的康復(fù)訓(xùn)練。
注意：以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，具體費用實地考察為準(zhǔn)，僅供家長們參考！ 


教學(xué)特色

  • 01

    啟智認(rèn)知

    提升認(rèn)知理解，掌握26類運用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對言語零基礎(chǔ)，打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào)，促進(jìn)身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運用語言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    學(xué)前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能，搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識3

語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練多久
1、首先，要明確的是，每個孩子的情況是不同的，所以無法給出一個統(tǒng)一的時間長度?？祻?fù)訓(xùn)練的時長取決于多個因素，如兒童的年齡、語言發(fā)育的延遲程度、康復(fù)訓(xùn)練的頻率和質(zhì)量等等。
2、年齡是一個重要的因素。通常來說，越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，效果越好。兒童的大腦在早期發(fā)育階段的可塑性更高，所以及早干預(yù)可以幫助他們建立正確的語言習(xí)得模式。對于較小的兒童，語言康復(fù)訓(xùn)練可能需要進(jìn)行數(shù)個月甚至數(shù)年。
3、另一個影響康復(fù)訓(xùn)練時長的因素是語言發(fā)育的延遲程度。有些兒童只是在某些方面有輕微的延遲，而其他兒童可能在多個方面都有明顯的語言障礙。延遲程度越嚴(yán)重，康復(fù)訓(xùn)練的時長可能就越長。
4、康復(fù)訓(xùn)練的頻率和質(zhì)量也會對時長產(chǎn)生影響。通常來說，每周進(jìn)行幾次康復(fù)訓(xùn)練效果更好。此外，康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)該與兒童的具體需求相匹配，包括聽力、發(fā)音、詞匯、語法等方面的訓(xùn)練。有效的康復(fù)訓(xùn)練可以加速語言發(fā)育的進(jìn)程，縮短康復(fù)訓(xùn)練的時長。
需要指出的是，康復(fù)訓(xùn)練的時長并非指標(biāo)，更重要的是兒童在訓(xùn)練過程中的進(jìn)展和成果。每個孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏，所以康復(fù)訓(xùn)練的時長可能因個體差異而不同。


康語優(yōu)勢

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團(tuán)隊規(guī)模

    34座城市，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭

  • 03

    團(tuán)隊力量

    BCBA**團(tuán)隊與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控實時了解康復(fù)動態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識四

孩子語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)
1、孩子語言發(fā)育遲緩，在臨床上的癥狀會表現(xiàn)為語言理解能力、語言表達(dá)能力落后，會出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、吐字不清晰，進(jìn)而導(dǎo)致孩子膽怯、孤僻、缺乏自信心。
2、孩子語言發(fā)育遲緩，沒有得到有效的干預(yù)，長時間發(fā)病，還會引起孩子學(xué)習(xí)能力、模仿能力、理解能力以及閱讀、計算能力都會，落后于同齡兒童。
3、語言發(fā)育遲緩可能是中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病所引起，可能患有腦癱，也有的孩子可能是因聽力障礙或者是唇腭裂、孤獨癥等因素所引起，語言發(fā)育遲緩對孩子的身心發(fā)展也會造成不利影響。
語言發(fā)育遲緩需要到醫(yī)院查找原因，再針對性的治療。以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，僅供家長們參考！


康語兒童教育機(jī)構(gòu)


福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一， 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。


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