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珠?？嫡Z兒童康復(fù)訓(xùn)練

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珠海兒童語言障礙康復(fù)訓(xùn)練班好的推薦如何收費

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-07-31

導(dǎo)語概要

靈活運用語言掌握社交技巧課程;孩子語言發(fā)育遲緩，具體的表現(xiàn)行為就是孩子不會說話，并不能說是孩子語言的發(fā)音和語言的音調(diào)有問題，而是指孩子在表達內(nèi)容和表達方式


  • 康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

    點擊咨詢

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識1

語言康復(fù)訓(xùn)練大約多少錢
語言康復(fù)訓(xùn)練大約在，400到600元左右每課時，不同城市及訓(xùn)練中心，收費會有差異，具體可以當(dāng)?shù)鼐€下機構(gòu)了解！根據(jù)使用康復(fù)教學(xué)教材和課程層次不同，所以價格也會不同。語言康復(fù)訓(xùn)練能夠促進聽覺功能發(fā)展，也是對聽覺訓(xùn)練，同時也對聽覺兒童的聽覺器官進行響聲刺激，讓兒童意識到聲音的存在和重要性，從而形成聽覺概念的一種訓(xùn)練，也能促進聽覺功能的發(fā)展。
注意：以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，具體費用實地考察為準，僅供家長們參考！ 


課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進表達能力




  • 課程教具

    國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識2

語言康復(fù)訓(xùn)練一般多久
一般情況下，語言康復(fù)訓(xùn)練需要3-6個月的時間，才能使孩子從疾病中康復(fù)。但是，在早期，兒童的語言會在半個月到一個月內(nèi)迅速發(fā)生變化，而這將會影響到大多數(shù)正常的語言。小孩在家里時，他的語言會感覺良好，學(xué)習(xí)能力也會提高。在這個時候，他還需要到醫(yī)院進行一些檢查。有些小孩開始有進步。隨后，父母放松了與孩子日常溝通的訓(xùn)練，有的孩子甚至回家，在家讓孩子玩手機、看電視，孩子又回到原來的訓(xùn)練過程，因此，應(yīng)及時到醫(yī)院進行定期的復(fù)查。


教學(xué)特色

  • 01

    啟智認知

    提升認知理解，掌握26類運用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對言語零基礎(chǔ)，打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào)，促進身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運用語言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    學(xué)前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能，搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識3

語言康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些
語言康復(fù)訓(xùn)練可以經(jīng)過視力鍛煉、聽音樂、多撫摸等方式改善癥狀，必要時需要到正規(guī)醫(yī)院治療。
1、視力鍛煉：可以選取顏色鮮艷、不同形狀的物體，在患兒眼前移動，吸引其注意力，講解是什么形狀、什么顏色，反復(fù)教患兒發(fā)音。
2、聽音樂：可以定期給孩子聽愉快的音樂，充分刺激大腦細胞，也有助于鍛煉語言能力。
3、多撫摸：可以對患兒進行撫摸，一邊做一邊示范微笑，鼓勵其表達自己情緒，也能夠促進大腦發(fā)育。
除此之外，還可以經(jīng)過展示卡片、根據(jù)指令做動作、對話問答等方式，改善臨床癥狀。


康語優(yōu)勢

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團隊規(guī)模

    34座城市，74家機構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭

  • 03

    團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控實時了解康復(fù)動態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識四

寶寶語言發(fā)育遲緩的癥狀是什么？
孩子語言發(fā)育遲緩可分為表達性語言障礙和感受性語言障礙。前者能理解語言但不能表達，后者對語言的理解和表達均受限制。當(dāng)患兒開始學(xué)語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞，記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學(xué)習(xí)速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落后，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。語言發(fā)育遲緩的孩子在上學(xué)后由于語言交流困難，常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學(xué)習(xí)困難，主要是閱讀、理解和計算困難。
由于這些兒童的內(nèi)在語言發(fā)育正常，因此可參加一些帶有創(chuàng)造性的游戲，也可以繪畫。具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進行智力測驗時，表現(xiàn)為言語部分差，但操作部分正常，出現(xiàn)言語智商和操作智商的分離。寶寶出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩癥狀，首先應(yīng)該帶孩子就醫(yī)，尋找和確認引起語言發(fā)育遲緩的誘因，例如智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。


康語兒童教育機構(gòu)


福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一， 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。


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