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甄選!鄭州語言發(fā)育障礙兒童的康復訓練

來源:教育聯(lián)展網    編輯:歲月靜好    發(fā)布時間:2024-07-19

導語概要

鄭州康語兒童康復訓練中心為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務點擊咨詢語言延遲的可能原因兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多。在某些情況下,不止一個因素可能會導致語言延遲。一些常見原因包括:·聽力障礙:聽

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    鄭州康語兒童康復訓練中心

    為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務

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語言延遲的可能原因

兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多。在某些情況下,不止一個因素可能會導致語言延遲。一些常見原因包括:

·聽力障礙:聽力障礙的兒童通常有語言障礙。如果他們聽不到這種語言,他們很難學習和交流。

·自閉癥:雖然并非所有自閉癥兒童都有語言障礙,但自閉癥往往會影響交流。

·智力發(fā)育遲滯:各種智力發(fā)育遲滯都會導致語言發(fā)育遲滯。例如,在某些情況下,閱讀障礙和其他學習障礙會導致語言障礙。

·一些心理社會問題:心理社會問題也會導致語言障礙。例如,嚴重忽視兒童會導致語言發(fā)展問題。

康語訓練課程介紹

  • 甄選!鄭州語言發(fā)育障礙兒童的康復訓練

    言語開發(fā)

    ★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學

    ★ 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

    ★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

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    啟智認知

    ★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:應用行為分析學

    ★ 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

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    社交溝通

    ★ 課程內容:各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡易的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

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    感統(tǒng)課

    ★ 教學對象:存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:腦神經神經生理學

    ★ 課程內容:**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

語言發(fā)育遲緩的孩子有智力問題嗎?

如果寶寶患有語言發(fā)育遲緩,明顯落后于同齡兒童,智力顯著低下,如特殊面部特征、癡呆、無法對外界刺激做出反應、無法理解語言等,也可能導致寶寶身高發(fā)育和運動發(fā)育異常,甚至影響正常生活。此時,這表明嬰兒可能智力發(fā)育遲緩或低下,導致嬰兒語言發(fā)育遲緩。

康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經過多年教學積淀,國內兒童言語康復品牌。

  • 教學規(guī)模

    多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資,數萬個受益家庭。

  • 一對一定制課程

    根據評估報告IEP課程,全程一對一服務,提升訓練效果。

  • 增值服務

    家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

語言發(fā)育遲緩兒童如何接受康復訓練?

語言環(huán)境的創(chuàng)造是不可或缺的。為孩子創(chuàng)造一個**的語言環(huán)境是提高語言表達能力的基礎。這也是親子關系平等和諧的基本條件。只有在這樣的影響下,孩子才敢說話,也才想說話。因為環(huán)境的影響是一個沉默的老師,所以影響也是潛移默化的。

表達能力需要詞匯積累。這是提高詞匯量和讓孩子閱讀的好方法。由于不同書籍和故事中的單詞不同且豐富,因此通過閱讀可以達到詞匯積累的目的。

康語企業(yè)文化

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    康語的使命

    為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務

  • 康語的愿景

    讓千萬孤獨癥兒建走進校園

  • 康語的價值觀

    熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠信擔當,卓越共嬴

孩子有語言發(fā)育遲緩情況怎么辦?

口語練習可以改善兒童的語言發(fā)育遲緩。有幾種培訓方法:

1.開合:張開嘴就像打哈欠,閉上嘴就像吃蘋果。張開動作要輕柔,兩個嘴角向上傾斜,上下唇稍微放松,舌頭自然平和。做這個練習來克服張口的問題。

2.咀嚼:張嘴咀嚼和閉口咀嚼相結合,使舌頭自然扁平。

3.嘴唇練習:前、后、左、右、上、下、左、右唇閉合。

4.氣泡聲:呼吸下沉,喉嚨放松,聲門輕微閉合,然后呼氣并接觸聲帶,使聲帶被動振動,發(fā)出類似小魚吐氣泡的聲音(注意:不發(fā)聲)。氣泡聲的顆粒感越強,呼吸時間越長越好。它可以增強呼吸控制,緩解聲音疲勞和聲帶閉合。

關于康語

鄭州康語兒童智能康復中心,簡稱“康語”是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

鄭州康語兒童語言康復中心。預約測評

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