鄭州康語兒童康復訓練中心
為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務
點擊咨詢甄選!鄭州語言發(fā)育障礙兒童的康復訓練
來源：教育聯(lián)展網 編輯：歲月靜好 發(fā)布時間：2024-07-19
導語概要
鄭州康語兒童康復訓練中心為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務點擊咨詢語言延遲的可能原因兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多。在某些情況下，不止一個因素可能會導致語言延遲。一些常見原因包括：·聽力障礙：聽
語言延遲的可能原因
兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多。在某些情況下，不止一個因素可能會導致語言延遲。一些常見原因包括：
·聽力障礙：聽力障礙的兒童通常有語言障礙。如果他們聽不到這種語言，他們很難學習和交流。
·自閉癥：雖然并非所有自閉癥兒童都有語言障礙，但自閉癥往往會影響交流。
·智力發(fā)育遲滯：各種智力發(fā)育遲滯都會導致語言發(fā)育遲滯。例如，在某些情況下，閱讀障礙和其他學習障礙會導致語言障礙。
·一些心理社會問題：心理社會問題也會導致語言障礙。例如，嚴重忽視兒童會導致語言發(fā)展問題。
康語訓練課程介紹
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡易的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
語言發(fā)育遲緩的孩子有智力問題嗎？
如果寶寶患有語言發(fā)育遲緩，明顯落后于同齡兒童，智力顯著低下，如特殊面部特征、癡呆、無法對外界刺激做出反應、無法理解語言等，也可能導致寶寶身高發(fā)育和運動發(fā)育異常，甚至影響正常生活。此時，這表明嬰兒可能智力發(fā)育遲緩或低下，導致嬰兒語言發(fā)育遲緩。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經過多年教學積淀，國內兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資，數萬個受益家庭。
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一對一定制課程
根據評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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增值服務
家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩兒童如何接受康復訓練？
語言環(huán)境的創(chuàng)造是不可或缺的。為孩子創(chuàng)造一個**的語言環(huán)境是提高語言表達能力的基礎。這也是親子關系平等和諧的基本條件。只有在這樣的影響下，孩子才敢說話，也才想說話。因為環(huán)境的影響是一個沉默的老師，所以影響也是潛移默化的。
表達能力需要詞匯積累。這是提高詞匯量和讓孩子閱讀的好方法。由于不同書籍和故事中的單詞不同且豐富，因此通過閱讀可以達到詞匯積累的目的。
康語企業(yè)文化
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康語的使命
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務
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康語的愿景
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
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康語的價值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔當，卓越共嬴
孩子有語言發(fā)育遲緩情況怎么辦？
口語練習可以改善兒童的語言發(fā)育遲緩。有幾種培訓方法：
1.開合：張開嘴就像打哈欠，閉上嘴就像吃蘋果。張開動作要輕柔，兩個嘴角向上傾斜，上下唇稍微放松，舌頭自然平和。做這個練習來克服張口的問題。
2.咀嚼：張嘴咀嚼和閉口咀嚼相結合，使舌頭自然扁平。
3.嘴唇練習：前、后、左、右、上、下、左、右唇閉合。
4.氣泡聲：呼吸下沉，喉嚨放松，聲門輕微閉合，然后呼氣并接觸聲帶，使聲帶被動振動，發(fā)出類似小魚吐氣泡的聲音（注意：不發(fā)聲）。氣泡聲的顆粒感越強，呼吸時間越長越好。它可以增強呼吸控制，緩解聲音疲勞和聲帶閉合。
鄭州康語兒童語言康復中心。預約測評
