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康語言語康復(fù)干預(yù)中心

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泉州孩子智力低下康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家專業(yè)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-07-07

導(dǎo)語概要

科學專業(yè)的教學模式，語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：1.超過說話年齡仍不會說話；2.說話晚或很晚；3.開始說話后，發(fā)育比其他正常兒童慢或停滯。小編下面為大家收集相關(guān)信息供大家考！


  • 康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

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語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識1

語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法
1、語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練，首先要根據(jù)孩子語言發(fā)育遲緩的檢查、評估結(jié)果，以及語言發(fā)育遲緩的特征制定康復(fù)治療的目標和方法。若對于語言符號尚未掌握的孩子，即聽不懂話，應(yīng)訓(xùn)練孩子的語言理解，建立初步的交流關(guān)系。方法為先導(dǎo)入手勢語言，象征較高的符號。
2、對于事物事態(tài)概念尚未分清楚的孩子，主要經(jīng)過訓(xùn)練視聽能力以及皮膚的各種痛、溫、觸、壓等感覺刺激，讓孩子充分注意外界人和事物的存在。
對于事物功能操作匹配和選擇訓(xùn)練存在問題的孩子，應(yīng)不斷地擴大進行功能操作的訓(xùn)練誘導(dǎo)?？稍谟?xùn)練手勢語言的同時，給予言語符號刺激，讓孩子進行手勢語言和言語過渡。
3、對于能夠聽懂話但不能說的孩子，訓(xùn)練類型則應(yīng)偏重于模仿，掌握和理解與認知水平相適應(yīng)的語言表達，擴大理解與表達的范圍。主要以發(fā)聲為誘導(dǎo)的訓(xùn)練起點，進行發(fā)聲誘導(dǎo)，從孩子熟悉的事物著手，訓(xùn)練語言發(fā)音。結(jié)合孩子的認知水平，由手勢語言逐漸過渡到語言，增加口語表達的詞匯量。
4、對于能夠說話，但是說話水平、表達能力低于實際的生理年齡的孩子，主要根據(jù)語言落后的水平，在理解和表達的基礎(chǔ)上，進行擴充訓(xùn)練。主要為擴大詞匯量，增加理解與表達的語句的長度以及復(fù)雜程度。同時若是交流態(tài)度不良的孩子，主要為改善交流態(tài)度，家庭訓(xùn)練和社會指導(dǎo)也較為重要。家長應(yīng)該提供**的語言環(huán)境，與語言老師相配合，完成孩子應(yīng)有的訓(xùn)練。家長應(yīng)同時將這種訓(xùn)練在家庭生活中擴充，讓孩子在不同的場合掌握不同的訓(xùn)練方式。


課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學原理

    言語聽覺科學、口部運動治療學

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進表達能力




  • 課程教具

    國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識2

兒童語言康復(fù)訓(xùn)練多少錢
語言康復(fù)訓(xùn)練的收費標準和種類：
1. 收費標準因地區(qū)、醫(yī)院級別、訓(xùn)練項目而有所不同，通常為每次100到200元左右。
2. 語言康復(fù)訓(xùn)練包括口語表達能力、發(fā)音、聽力、文本理解、寫作等訓(xùn)練方法。
3. 口語表達能力的康復(fù)訓(xùn)練需要訓(xùn)練肌肉的功能，發(fā)音訓(xùn)練可結(jié)合病人日常與人交談，理解障礙的康復(fù)訓(xùn)練需看到唇部動作與聲音的聯(lián)系，并與物體或圖片相匹配，文本理解的康復(fù)訓(xùn)練可經(jīng)過閱讀繪畫或手指重復(fù)等形式進行，寫作康復(fù)訓(xùn)練逐步進行從姓名、單詞、句子到短文寫作。
4. 病人在康復(fù)訓(xùn)練中需要有耐心和良好心態(tài)，并更好有家人的協(xié)助和鼓勵。
注意：以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，具體費用實地考察為準，僅供家長們參考！  


教學特色

  • 01

    啟智認知

    提升認知理解，掌握26類運用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對言語零基礎(chǔ)，打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào)，促進身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運用語言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    學前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能，搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識3

語言康復(fù)訓(xùn)練一般多久
通常情況下，語言康復(fù)訓(xùn)練的時間無法確定。只要患者沒有恢復(fù)好，就需要持續(xù)進行訓(xùn)練。一般對于感覺性失語患者、完全性感覺性失語患者語言功能基本上不能完全恢復(fù)正常的患者，或者是只能達到部分恢復(fù)，可能需要教給患者溝通、交流的方式。如患者可以在寫字板上把想法、要求寫出來，讓患者來看，或者用身體語言表達需求。


康語優(yōu)勢

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團隊規(guī)模

    34座城市，74家機構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭

  • 03

    團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控實時了解康復(fù)動態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識四

孩子語言遲緩有什么癥狀
孩子語言遲緩是由很多因素造成的，主要表現(xiàn)在，孩子開口說話的時間比較晚，語言內(nèi)涵的缺乏和語法知識的欠缺，導(dǎo)致孩子雖然會一些簡易的發(fā)音，但是不能組成詞或者是句子。同時，因為記不住常用的詞，導(dǎo)致詞匯量低，從而不能用完整的句子來表達出自己想要表達的意思。嚴重者，還會導(dǎo)致大腦發(fā)育緩慢，出現(xiàn)聽力障礙、運動發(fā)育緩慢或者是智力低下等癥狀。


康語兒童教育機構(gòu)


福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一， 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。


預(yù)約學校參觀

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