西安康語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)培訓(xùn)
愛孩子我們從來(lái)不會(huì)說(shuō)，我們只會(huì)做
課程咨詢西安有孩子語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心哪家名氣大
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-05-02
導(dǎo)語(yǔ)概要
西安康語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)培訓(xùn)愛孩子我們從來(lái)不會(huì)說(shuō)，我們只會(huì)做課程咨詢語(yǔ)言發(fā)育遲緩是幼兒期常見的發(fā)育問題，其涉及的病因十分復(fù)雜。語(yǔ)言發(fā)育遲緩不僅會(huì)影響兒童與他人日常交流，而且會(huì)阻礙兒童認(rèn)知發(fā)展，甚至?xí)?duì)
-
<>
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是幼兒期常見的發(fā)育問題，其涉及的病因十分復(fù)雜。語(yǔ)言發(fā)育遲緩不僅會(huì)影響兒童與他人日常交流，而且會(huì)阻礙兒童認(rèn)知發(fā)展，甚至?xí)?duì)兒童性格特征、心理健康造成不利影響。因此，及時(shí)給予語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒有效的干預(yù)措施，對(duì)患兒未來(lái)發(fā)展具有重要的作用。
康語(yǔ)課程
KANGYU COURSE
-
言語(yǔ)開發(fā)
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
-
社交溝通
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn) 單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
-
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
成都康語(yǔ)特色
-
核心課程
專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
-
康復(fù)案例
了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們
-
文化故事
言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說(shuō)話
-
公益行動(dòng)
萬(wàn)人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
平時(shí)在家怎訓(xùn)練語(yǔ)言遲緩寶寶
在家中提供豐富的語(yǔ)言刺激、與寶寶頻繁交流、創(chuàng)造情境訓(xùn)練、使用視覺輔助工具、參與游戲和歌唱、讀故事書和繪本、制定語(yǔ)言訓(xùn)練計(jì)劃等方法，可以幫助寶寶克服語(yǔ)言遲緩問題，并提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，如果問題較為嚴(yán)重，建議尋求專業(yè)的幫助，以得到更好的支持和指導(dǎo)。
康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
-
品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。
-
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)受益家庭。
-
師資力量
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
-
1對(duì)1定制課程
根據(jù)專 家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
-
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
-
增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
發(fā)育遲緩表現(xiàn)兒童障礙訓(xùn)練
輕度MR
輕度MR，又稱愚笨。IQ為50～70，適應(yīng)性行為輕度缺陷。
較正常兒略遲緩，且不太活潑，對(duì)周圍事物缺乏興趣。做事或循規(guī)蹈距，或動(dòng)作粗暴。
言語(yǔ)發(fā)育略遲，抽象性詞匯掌握少。分析能力差，認(rèn)識(shí)問題膚淺。
學(xué)習(xí)成績(jī)較一般兒童差，算術(shù)應(yīng)用題完成困難。通過特殊教育可獲得實(shí)踐技巧和實(shí)用的閱讀及廣告牌能力。長(zhǎng)大后可作一般性家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn) 單的具體工作。
中度MR
中度MR，又稱愚魯。IQ為35～49，適應(yīng)性行為中度缺陷。整個(gè)發(fā)育較正常兒遲緩。
語(yǔ)言功能發(fā)育不全，吐詞不清，詞匯盆乏，只能進(jìn)行簡(jiǎn) 單的具體思維，抽象概念不易建立。
對(duì)周圍環(huán)境辨別能力差，只能認(rèn)識(shí)事物的表面和片斷現(xiàn)象。
閱讀和計(jì)算方面不能取得進(jìn)步。經(jīng)過長(zhǎng)期教育和訓(xùn)練，可以學(xué)會(huì)簡(jiǎn) 單的人際效，基本衛(wèi)生習(xí)慣，安全習(xí)慣和簡(jiǎn) 單的手工技巧。
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療方法
————
聽力矯正（Hearing Correction）：聽力問題是導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩的一個(gè)常見原因。如果孩子在聽力上存在問題，他們可能無(wú)法正常地接收和理解語(yǔ)言輸入，從而導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育的延遲。因此，聽力矯正是一種重要的治療方法，可以用聽力輔助設(shè)備或手術(shù)來(lái)修復(fù)聽力問題，從而改善孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
康語(yǔ)發(fā)育遲緩真實(shí)案例
-
家長(zhǎng)說(shuō)，她從沒想過還可以聽到孩子唱歌！
蓋蓋剛?cè)胄r(shí)，情緒不穩(wěn)定，安坐意識(shí)差，口腔機(jī)能協(xié)調(diào)性較差，氣息較弱，對(duì)氣流的控制能力較差；說(shuō)話語(yǔ)速較快，吐詞不清，口型轉(zhuǎn)換能力較差；會(huì)發(fā)個(gè)別詞語(yǔ)，音節(jié)體系大量丟失；舌頭及下頜的自主控制能力較弱。為了教學(xué)的順利開展，老師利用他喜歡的卡片和泡泡等強(qiáng)化物，吸引他的注意力，在玩的過程中，讓蓋蓋慢慢熟悉老師熟悉上課流程，從而慢慢介入開音，之后再結(jié)合韻母開始練習(xí)字詞，，孩子語(yǔ)言能力上來(lái)之后，開始練習(xí)一些簡(jiǎn) 單兒歌和古詩(shī)。將近四個(gè)月的訓(xùn)練，蓋蓋的成長(zhǎng)有目共睹，從寥寥個(gè)別詞語(yǔ)，到現(xiàn)在短句和一些簡(jiǎn) 單的長(zhǎng)句都說(shuō)的不錯(cuò)。自主表達(dá)能力也在提升，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力也在不斷增強(qiáng)。目前，已經(jīng)可以自己完整唱完簡(jiǎn) 單的兒歌。
-
四個(gè)月的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，寶寶在地鐵上主動(dòng)對(duì)陌生叔叔說(shuō)謝謝
剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)的晨晨氣息較弱，對(duì)氣流的控制能力較差；有個(gè)別字詞，聲母韻母發(fā)音不清，音節(jié)體系大量丟失；說(shuō)話時(shí)，吐詞不清，無(wú)法明白兒童所表達(dá)的意思；舌頭的自主控制能力較弱。
在經(jīng)過4個(gè)月氣息訓(xùn)練、ü 韻母調(diào)試后，晨晨的語(yǔ)言進(jìn)步非常明顯，從開始的只能說(shuō)二三個(gè)字詞，現(xiàn)在可以說(shuō)短句和一些簡(jiǎn) 單的長(zhǎng)句，基本上可以表達(dá)自己意思。社交能力進(jìn)步也很明顯，在外面見到陌生人會(huì)打招呼，主動(dòng)去交流，表達(dá)自己的需求。
西安康語(yǔ)教育師資力量
-
楊夢(mèng)麗
康語(yǔ)聯(lián)合創(chuàng)始人
康語(yǔ)兒童 倍 速 成長(zhǎng)課程創(chuàng)始人
現(xiàn)任康語(yǔ)用戶價(jià)值中心總監(jiān)
《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國(guó)際論壇》特邀嘉賓
多次舉辦全國(guó)巡回公益講座，普及孤獨(dú)癥的早期家庭干預(yù)措施，在孤獨(dú)癥家長(zhǎng)中引起較大反響 -
魏旭林
·2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持
·2014年學(xué)習(xí)美國(guó)愛荷華大學(xué)中文BCaBA課程
·2015年獲得國(guó)際認(rèn)證副行為分析師資格
·擅長(zhǎng)自閉癥—線教學(xué)及家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
·康語(yǔ)華東、華中地區(qū)獨(dú) 家合作專 家
造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有哪些？
當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩這個(gè)問題，肯定會(huì)疑問到底是什么原因造成的呢。首先是家長(zhǎng)們?nèi)狈σ龑?dǎo)，任由孩子語(yǔ)言發(fā)展。在兒童語(yǔ)言發(fā)展的早期，父母的引導(dǎo)對(duì)孩子相當(dāng)重要。剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子，并不清楚哪些字音的發(fā)音是正確的，哪些字音是不正確的，他們不加分辨地將接觸到的所有字音學(xué)了過去。一開始可能并不會(huì)顯露出什么問題，但是隨著孩子一天天長(zhǎng)大，這些問題后面撼動(dòng)了孩子語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩就這樣出現(xiàn)了。
康語(yǔ)優(yōu)美的上課環(huán)境
西安康語(yǔ)教育介紹
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知 名 專 家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入成都康語(yǔ)詳情了解
西安語(yǔ)言發(fā)育遲緩
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
最新新聞
- 揚(yáng)州十大兒童智力低下康復(fù)訓(xùn)練中心多少錢
- 佛山口碑好的兒童吐詞不清干預(yù)訓(xùn)練班學(xué)費(fèi)多少
- 常州靠譜的兒童語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練班價(jià)格
- 徐州比較靠譜的兒童多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練班費(fèi)用多少
- 珠海香洲區(qū)兒童社交能力障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)費(fèi)用高嗎
- 中山比較好的兒童語(yǔ)言開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多少錢
- 泉州豐澤區(qū)兒童語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練班哪個(gè)好
- 南昌比較靠譜的兒童聽力障礙康復(fù)訓(xùn)練班費(fèi)用
- 溫州口碑好的語(yǔ)言開發(fā)干預(yù)訓(xùn)練好的推薦
- 合肥口碑好的兒童口吃結(jié)巴訓(xùn)練機(jī)構(gòu)今日排名