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中山康語兒童康復訓練

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口碑好的!中山智力低下康復糾正機構排名好的

來源:教育聯(lián)展網    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-18

導語概要

靈活運用語言掌握;語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn):1.語言輸入障礙。大多數(shù)兒童在聽覺輸入(聽力理解)方面存在困難,表現(xiàn)為單詞和句子的聽力理解困難和認知障礙。


  • 康語 語言發(fā)育遲緩訓練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務

    點擊咨詢

語言發(fā)育遲緩相關知識1

語言遲緩這些表現(xiàn)你知道嗎?
從出生幾個月開始,家長就應該積極與寶寶做互動交流,促進語言中樞系統(tǒng)的發(fā)育。下面這些表現(xiàn)看看你家孩子中招了嗎?
1、語言輸入障礙。兒童存在聽語理解困難,表現(xiàn)為字、詞、語句的聽語理解困難以及認知障礙。
2、說話晚或很晚 一般孩子在一歲左右開始有意識說話,但是語言發(fā)育遲緩的兒童甚至2-3歲還不會叫爸爸媽媽,甚至只會“咿呀呀”的無意識的語言。
3、語言發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯、倒退 。一部分孩子開始說話的時間與正常兒童相似,但發(fā)育速度要比較正常兒童來說明顯緩慢,甚至出現(xiàn)停滯或者倒退。
4、說話詞匯量少,這部分孩子不會用句子表達,在表達時伴隨較多的手勢、肢體語言、甚至象聲詞。一部分年齡較大的兒童只能用簡易的句子表達,在語言能力方面低于同齡兒童。
5.回答問題反應差,遵循指令困難。導致老師和家長在指示他們做一件事時,反應不過來甚至無法理解。
兒童如果出現(xiàn)以上表現(xiàn),那家長一定要引起重視,及時帶孩子去醫(yī)院或專業(yè)機構進行檢查、評估。


課程內容

  • 授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學原理

    言語聽覺科學、口部運動治療學

  • 課程內容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

    ②氣息訓練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效

    ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進表達能力




  • 課程教具

    國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關知識2

小孩語言康復訓練的費用大概多少
小孩語言康復訓練的費用大概在200-400元/時。
步驟一、氣息練習
先練呼氣,可以準備一張紙巾,撕成窄條,懸于患者嘴巴前面,讓患者均勻吹氣,把紙條吹起,每次吹5-8秒,一天可以練習3-4組,每組10-15次;之后練習吸氣,練習吸氣時也是準備一張紙巾,撕成窄條,將其放在鼻子和嘴巴前面,然后吸氣吸住紙條,待充分吸入空氣后再用嘴發(fā)“p”音把紙條吹出去即可,一天也可以練習3-4組,每組10-15次。
步驟二、舌部練習
每天可以堅持讓舌頭在口腔內做各種動作,以鍛煉其靈活性。比如可以讓舌頭順時針沿著牙齒外側繞圈10次,然后逆時針再繞10次,每天兩組;也可以每天練習彈舌,發(fā)出聲音,以不疲勞為度。
步驟三、發(fā)音練習
比如可以把嘴巴張大發(fā)“a”音,持續(xù)3-5秒再放松;也可以把嘴巴微張,兩唇呈扁平行,上下齒相對發(fā)“i”音,持續(xù)3-5秒再放松;還可以將嘴巴微張,雙唇攏圓留一小孔發(fā)“u”音,持續(xù)3-5秒再放松。


教學特色

  • 01

    啟智認知

    提升認知理解,掌握26類運用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對言語零基礎,打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調,促進身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運用語言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    學前預備班

    培養(yǎng)入園技能,搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關知識3

孩子語言發(fā)育遲緩該怎么做康復訓練
其實孩子不開口說話的原因有很多,不一定非是語言發(fā)育遲緩,所以今天主要跟大家分享一下什么是語言發(fā)育遲緩?造成造成語言遲緩的原因及后期的訓練方法!
到底什么是語言發(fā)育遲緩?
在兒童語言障礙中,語言發(fā)育遲緩是發(fā)生率較高的語言障礙,語言發(fā)育遲緩是指在發(fā)育過程中的兒童語言落后于正常兒童的狀態(tài)。
呈現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的兒童多數(shù)具有精神及對周圍人反應的發(fā)育延遲或異常。
語言發(fā)育遲緩兒童的早期表現(xiàn):
●2歲
●尚不能說出一個有意義的詞
●不能提及自己的名字
●不能理解簡易的方位詞
2、完全不能交談
●詞匯量似乎沒有增加
●不能說任何的輔音
●不能回答簡易的是/不是這一類問題
兒童語言發(fā)育遲緩到底該怎么辦?
1. 家庭療法
家長可以引導兒童使用各種益智玩具,如圖形游戲、看圖識字、認顏色游戲、找物游戲等,從而鍛煉兒童的眼手靈活性,也可以經過游戲接觸和對話交流完成語言的傳遞。
2. 專業(yè)療法
相信很多家長面臨的主要難題是,即使發(fā)現(xiàn)自己孩子存在語言發(fā)育問題,也找不到有效的康復資源,這時可以尋求專業(yè)康復機構的幫助。


康語優(yōu)勢

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復

  • 02

    團隊規(guī)模

    34座城市,74家機構,2700余名專業(yè)康復師,67000余個受益家庭

  • 03

    團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復師團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復技術

  • 04

    1對1定制課程

    根據**評估報告IEP課程,一對一服務,提升訓練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控實時了解康復動態(tài)

  • 06

    增值服務

    兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關知識四

語言遲緩,孩子有這幾種癥狀表現(xiàn)
一、語言發(fā)展起步晚:一般正常的寶寶在一歲左右就可以叫爸爸媽媽了,而且吐字比較清楚,但是語言發(fā)育遲緩的寶寶,要比同齡兒童落后許多。
二、語義理解差:很難記住新的詞語,在兩歲的時候還學不會50個詞語;學會一個新的詞語,后面看到什么都會認知為,比如“糖”,以后看到哪種東西都會說“糖”;對于比喻或象征性語言,只能按字面意義理解,或是錯誤地使用。如:天空那朵云像只小兔子,會認為那就是小兔子;語言發(fā)育遲緩的孩子可能也有這方面的困難。他們說很多話沒有邏輯性,沒有重點如,說一堆話很散亂,有時候會來回重復。
三、語法分析錯誤:孩子語言發(fā)育遲是社會存在的普遍問題,語言發(fā)育遲緩的兒童,在說話時往往會省略一些詞語,有時候說不清楚,詞序顛倒,說的話不完整,過于單一,或是重復說有一句話,無法與正常人進行溝通。
四、發(fā)音不準、吐字不清等表現(xiàn):一些孩子患有語言遲緩通常說話不清楚,發(fā)音不標準,通常只能用手勢來進行表達交流。


康語兒童教育機構


福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一, 目前,康語的機構數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個城市,總干預面積超50000平方米,擁有康復師隊伍超3795人,日干預兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計服務家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


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