康語兒童康復中心
專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構
點擊咨詢贛州哪里治療語言發(fā)育遲滯比較好
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-01-04
導語概要
康語兒童康復中心專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構點擊咨詢治療方式主要進行語言專業(yè)培訓。表達性閱讀障礙預后良好。語言可以隨著年齡的增長而逐漸習得，無需治療，但早期干預仍是必要的。語言訓練的重點是模仿別人
治療方式
主要進行語言專業(yè)培訓。表達性閱讀障礙預后良好。語言可以隨著年齡的增長而逐漸習得，無需治療，但早期干預仍是必要的。語言訓練的重點是模仿別人的語言，**是家長的參與。對于接受性語言障礙患兒，重點是訓練兒童的語言理解能力、聽覺記憶能力和聽覺感知能力。經過專門訓練，語言能力均可不同程度地恢復，但預后仍較差。對有心理行為障礙的患者應進行行為治療，輔以支持性心理治療。目前尚無特效治療藥物，但可給注意障礙患者服用中樞興奮藥，以提高注意。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
如何預防語言發(fā)育遲緩
具體來說，他們可以做以下幾點：首先，積極回應孩子，回應他們的表情。其次，跟著孩子的興趣走，吸引孩子注意力的就是他們的興趣，家長可以告訴孩子什么是興趣；然后，和孩子一起玩社交游戲，讓他們有機會輪流交談。最后，限制孩子使用電子設備與父母進行更多交流。
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康語課程
言語課程
為存在言語障礙的對象進行呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構音能力、語音能力訓練。
授課對象：說不清楚/不會說話/只能說單個字、不能說詞語和句子/聲調單一、音調怪異/說話結巴不會咀嚼、吞咽困難/流口水、挑食
語言和認知發(fā)展課程
語言和認知發(fā)展課程的核心目標是推動兒童的語言和認知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運用漢語語言體系認識世界和自我，并實現自我管理的能力。
授課對象:存自閉癥/發(fā)育遲緩/存在語言認知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童/入學適應困難兒童
動作技能課程
動作技能課程針對發(fā)展障礙兒童全面康復的需要，從培養(yǎng)孩子的感知覺統(tǒng)合能力開始，幫助孩子獲得注意力、指令控制、規(guī)則服從、觀察學習等自然學習技能。
授課對象:感統(tǒng)失調/多動/大小肌肉運動能力差/注意力不集中/專注力差/游戲發(fā)展落后
語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響
毫無疑問，這對一個孩子來說太殘酷了。他們經常發(fā)現很難找到同齡的玩伴，但更多的是來自長輩的關心和指導。這樣的相處方式會讓他們陷入溝通困難，但他們更不想主動溝通。隨著時間的推移，這些兒童很容易陷入孤立狀態(tài)，而不是積極地與社會接觸。與人交流困難的語言能力發(fā)展遲緩，最常見的表現是：兒童嚴重口吃，發(fā)育不清。
康語優(yōu)勢
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教學模式
21座城市，37家教學中心，1600余名專業(yè)師資，55000個收益家庭。
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師資力量
BCBA團隊與康語核心師資團隊聯合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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1對1定制課程
根據專家評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練成果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
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品牌沉淀
10年教學積淀，中國2-7周歲兒童言語康復品牌。
說話晚的孩子更聰明科學嗎
大腦是人體最大的控制器官，它不僅控制著語言、智力、理解和認知能力，還影響著兒童的表現。語言發(fā)展依賴于大腦中樞，相關專家表示，大多數語言發(fā)育遲緩的兒童都會或多或少地缺乏大腦營養(yǎng)。許多家長并不知道孩子以后,說話不流利,和大腦發(fā)育密切相關,在孩子沒有邏輯語言問題,大多數父母首先懷疑孩子的生理缺陷,或者是遺傳的,但語言的發(fā)展不僅與大腦,在某種程度上,可以說，語言的發(fā)展是由正在發(fā)育的大腦控制的。
機構介紹
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預面積超50000平方米，擁有康復師隊伍超3795人，日干預兒童數超6916人。12年來，康語累計服務家庭數量超75000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
[康復項目]：
專注2-7歲兒童言語社交，讓千萬孤獨癥兒童走進校園
[溫馨提示]：
建議來我們康語各地校區(qū)之前先電話咨詢或在線預約，可優(yōu)先安排試聽或體驗課程
[營業(yè)時間]：
( 周一至周五：8：30-18：00 周六有老師值班，需預約，周日休息 )
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復學校,語言遲緩,感統(tǒng)失調,感覺訓練,寶寶說話晚,寶寶不會說話等提供專業(yè)的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話
言語開發(fā)
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
言語聽覺科學、口部運動治療學
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3
課程內容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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4
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
應用行為分析學
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3
課程內容：
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
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4
課程效果：
①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
應用行為分析學
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3
課程內容：
各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
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4
課程效果：
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
腦神經神經生理學
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3
課程內容：
63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
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4
課程效果：
①改善兒童的注意力，學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
學前預備班
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1
教學對象：
3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
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2
科學原理：
教育心理學、應用行為分析
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3
課程內容：
核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力
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4
課程效果：
幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能