臺(tái)州優(yōu)路造價(jià)工程師培訓(xùn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-01-04
對(duì)于工程從業(yè)人員而言,進(jìn)行造價(jià)工程師這樣的綜合性考試,可以顯著提升自身的專業(yè)技術(shù)水平。擁有造價(jià)工程師證書的人員可以說(shuō)是懂管理、懂技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才,既有理論水平,也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力,是一個(gè)同時(shí)具備工作經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)證書的人才,在職場(chǎng)中具備超高的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力
為什么報(bào)考造價(jià)工程師?隨著國(guó)家基本建設(shè)的不斷發(fā)展和現(xiàn)代施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新,造價(jià)工程師逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)。造價(jià)工程師的工作是不可缺少的。隨著國(guó)家加大投資、擴(kuò)大內(nèi)需和積極財(cái)政政策的實(shí)施,未來(lái)幾年我國(guó)仍將處于基本建設(shè)快速發(fā)展時(shí)期。那么,如何更好地利用和管理來(lái)之不易的建設(shè)資金,如何有效地控制工程造價(jià),尋求最大的投資效益,是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。在新形勢(shì)下,加強(qiáng)工程造價(jià)管理專業(yè)人才的培養(yǎng),提高工程造價(jià)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)水平,提高工程造價(jià)管理的專業(yè)化水平,已成為當(dāng)務(wù)之急。
課程前景
有計(jì)劃參加今年一級(jí)造價(jià)工程師考試的考生。
需要一造證書,因工作原因時(shí)間受到限制的考生。
基礎(chǔ)良好,但是缺乏考試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧的學(xué)員。
條件符合今年的報(bào)考一級(jí)造價(jià)工程師要求的學(xué)員。
綜合來(lái)看,造價(jià)工程師8000-10000元的月薪占比最大,擁有26.6%的比重,其次就是1萬(wàn)-1.5萬(wàn),占比25.1%。次之,是6000-8000元,占比20.9%,由此來(lái)看,6000-15000元的月薪的造價(jià)工程師占據(jù)了半壁江山之多。在“北上廣”,造價(jià)工程師年薪能拿25萬(wàn)元,在其他地區(qū)的收入也不菲。隨著建筑業(yè)的持續(xù)發(fā)展,需要大量的建設(shè)人才,特別是造價(jià)工程師持證人才,更是吃香。
課程內(nèi)容
制定四級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃,三種學(xué)習(xí)要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習(xí)角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人的專屬化的學(xué)習(xí)。
發(fā)揮本屬地教研基地優(yōu)勢(shì),跟進(jìn)本地學(xué)員專業(yè)答疑,提高答疑速度和服務(wù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)有效提高的科學(xué)教學(xué)方式。
根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,分梯度測(cè)試,通過(guò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)反饋,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專屬化。
結(jié)合分校學(xué)員學(xué)習(xí)情況,搭配重難點(diǎn)通過(guò)點(diǎn)與題結(jié)合,強(qiáng)化專業(yè)屬地學(xué)習(xí)內(nèi)容,將教學(xué)內(nèi)容落地每一個(gè)學(xué)員身上。
一級(jí)造價(jià)師考試還是很難的,三門基礎(chǔ)課考試和一門案例,每門都有難度。在工程領(lǐng)域,僅次于結(jié)構(gòu)工程師,高于監(jiān)理、建造和咨詢,案例難是絕大多數(shù)人的通病。造價(jià)工程師四科由難到易排序參考:工程造價(jià)案例分析>建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量>工程造價(jià)計(jì)價(jià)>工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)。不過(guò)正因?yàn)檫@個(gè)一級(jí)造價(jià)工程師的考試不好考,難度也不簡(jiǎn)單,所以含金量是很高的,也擁有很高的市場(chǎng)認(rèn)可度。
通過(guò)課前預(yù)習(xí)的形式讓學(xué)員對(duì)教材體系機(jī)構(gòu)及整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有所認(rèn)知,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專屬化。
通過(guò)精講,考前揭秘逐層深入地系統(tǒng)學(xué)習(xí),達(dá)到知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶與理解的目的,同時(shí)提升答題技巧。
班主任老師及時(shí)跟蹤服務(wù),并且課程設(shè)置始終以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,由教研組不斷對(duì)課程改進(jìn)創(chuàng)新
考造價(jià)工程師的好處?對(duì)于工程從業(yè)人員而言,進(jìn)行造價(jià)工程師這樣的綜合性考試,可以顯著提升自身的專業(yè)技術(shù)水平。擁有造價(jià)工程師證書的人員可以說(shuō)是懂管理、懂技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才,既有理論水平,也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力,是一個(gè)同時(shí)具備工作經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)證書的人才,在職場(chǎng)中具備超高的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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