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咸陽(yáng)孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校

2、正苗啟德青少年軍事化管理學(xué)校

3、杰龍青少年叛逆學(xué)校

4、善一教育特訓(xùn)學(xué)校

5、慧諾特青少年管教學(xué)校

6、勵(lì)志教育素質(zhì)教育學(xué)校

7、龍耀騰飛特訓(xùn)學(xué)校

8、軍培青少年管教學(xué)校

9、利民教育叛逆糾正學(xué)校

10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

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叛逆期的男孩子打父母怎么辦？

1、保持冷靜。作為父母，不要與孩子對(duì)罵，甚至大打出手，這時(shí)，你們打他的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了，也就是說(shuō)你們錯(cuò)過(guò)了用“打”來(lái)教育孩子的機(jī)會(huì)。在這個(gè)問(wèn)題上我認(rèn)為孩子小的時(shí)候，適當(dāng)?shù)摹按颉币彩呛鼙匾模绻傅腻e(cuò)誤很重，就要大。目前，當(dāng)再孩子罵你們時(shí)，不要與他對(duì)罵，等他冷靜了，再心平氣和的跟他講道理。

2、停止各種強(qiáng)迫孩子或其他大人的行為，包括“軟”強(qiáng)迫，比如不要經(jīng)常強(qiáng)烈要求孩子怎么樣、怎么樣，否則就對(duì)孩子怎么樣、怎么樣，而不愿聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法。大家都要心平氣和，有矛盾大家都要平等地聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，小問(wèn)題應(yīng)當(dāng)寬容,慢慢養(yǎng)成一家人平等協(xié)商解決問(wèn)題的習(xí)慣。

3、不要總是說(shuō)孩子這里不對(duì)、那里不好，讓小孩子積累情緒，大人要學(xué)會(huì)與逆反期孩子相處的技巧，學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識(shí)。再次大人對(duì)孩子不要一些問(wèn)題過(guò)寬，一些問(wèn)題過(guò)嚴(yán)，不能放任孩子的無(wú)理行為，也不能總看孩子不順眼，過(guò)多干涉孩子。

4、注意處理矛盾的方式，家庭中要講平等和民主，要教會(huì)孩子凡事講道理，做人要有技巧，大家都要學(xué)習(xí)一下相處的技巧，不能什么都直來(lái)直去的。再就是注意一下孩子的身邊或玩伴中或老師中是不是有強(qiáng)迫行為嚴(yán)重的人，如有，Z好想辦法隔離一下。

5、讓孩子做什么事情的時(shí)候，一定要征求孩子的意見(jiàn)。不要父母覺(jué)得就是應(yīng)該這樣做，就必須讓孩子這樣做。久而久之，孩子心里自然會(huì)產(chǎn)生逆反心理出現(xiàn)反抗。如果孩子提出異議，那么家長(zhǎng)就要去探究原因，你為什么不要去做這件事情。

6、適當(dāng)?shù)慕o孩子傾訴自己的苦楚。讓孩子去理解父母的心，這就是讓孩子懂得什么是將心比心。

7、與老師及時(shí)進(jìn)行溝通，找到合適的教育方式。

8、父母以身作則，把孝融入日常生活行為之中，對(duì)孩子的思想進(jìn)行正確的疏導(dǎo)。

孩子12歲叛逆期有哪些表現(xiàn)？

表現(xiàn)一：評(píng)判性。評(píng)判學(xué)校和老師，評(píng)判老師的教學(xué)和行為。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況；評(píng)判社會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)面情況不接受和不理解。

表現(xiàn)二：對(duì)父母十分冷淡，關(guān) 系距離加大。認(rèn)為父母的管教不符合現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開(kāi)敵對(duì)；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

表現(xiàn)三：以自我為中心。這時(shí)候，叛逆期孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

12歲孩子叛逆的原因有哪些？

1、自我意識(shí)增長(zhǎng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們會(huì)明確意識(shí)到“自我”的存在，開(kāi)始思考：我是誰(shuí)，我要干什么；哪些是我的，哪些不是我的。思考過(guò)后，孩子就會(huì)通 過(guò)實(shí)際的行動(dòng)去學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)與探索的過(guò)程，在成人看來(lái)就是“叛逆”的表現(xiàn)。

2、探索“我”的力量。

孩子產(chǎn)生自我意識(shí)后，必然會(huì)對(duì)“我”的力量感到好奇。因此孩子會(huì)通 過(guò)各種方式去探索自己能做什么，自己會(huì)對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生怎樣的影響，對(duì)其他人產(chǎn)生什么影響。由于破壞比建設(shè)更容 易，因此孩子通常是通 過(guò)破壞性行為來(lái)判斷自己的能力，而不是通 過(guò)建設(shè)性行為，這也就是為什么叛逆期的孩子更喜歡制造一些惡作劇和表現(xiàn)出一定的攻擊性行為。

3、父母對(duì)孩子的過(guò)分遷就。

過(guò)分的溺愛(ài)和遷就孩子機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤是不會(huì)受到批評(píng)的，這樣就會(huì)讓孩子開(kāi)始是非不分了，等到父母想管教孩子時(shí)，孩子就會(huì)出現(xiàn)逆反現(xiàn)象了。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力