寶雞前五家孩子不聽話矯正學(xué)校費用大概多少錢啊

陜西青少年叛逆學(xué)校名單推薦

1、陜西護航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、樹青苗叛逆矯正基地

6、勵萱叛逆管教學(xué)校

7、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

8、雅圣思青少年特訓(xùn)學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、明軒叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

13歲女孩叛逆期該怎么辦？

1.家長有足夠的細心和耐心，家長要注意應(yīng)給孩子平等的話語權(quán)。學(xué)會有耐心傾聽孩子的一些想法，這樣可以讓孩子感覺到尊重其想法和個性，從而可以更好的進行交流溝通，也能避免產(chǎn)生過度逆反心理。

2.青春期的女孩子情感細膩豐富，家長要細心引導(dǎo)，通 過交流溝通后，要對孩子提出的意見和一些想法積極作出回應(yīng)。對不好的方面也要采取婉轉(zhuǎn)的批評方式，盡量避免言語過激，武斷行為而傷害到孩子的自尊心。可通 過先說可取之處，再說不足的方式，然后提出改正意見，這會更容 易讓孩子接受。

3.對有些當時無法很好處理的問題，而且孩子的情緒反應(yīng)較為強烈，甚至有言語激烈沖突發(fā)生時，不要吵罵孩子，避免矛盾激化。家長要暫時采取冷處理辦法，當孩子冷靜下來之后，找出問題的結(jié)癥所在，然后進行恰當?shù)恼f服教育。

孩子不工作在家躺平了是怎么回事

1、找不到理想的工作，高不成，低不就，選擇回家躺平。

2、找不到工作，在外無法生存下去，選擇回家躺平。

3、不能融入社會，面對激烈的社會競爭退縮了，承受不住自己失敗，回家躺平！

孩子變成白眼狼，與父母的這些行為息息相關(guān)

溺愛孩子。溺愛是現(xiàn)在父母的通病，盡自己所能滿足孩子一切要求，但溺愛只會讓孩子不懂珍惜，不知道感恩，長大后很容 易就變成了一個不孝順的人。

愛打擊孩子。孩子都有自己的閃光點，但有些父母就是發(fā)現(xiàn)不到，甚至是發(fā)現(xiàn)了裝作看不到，然后經(jīng)常打擊孩子，甚至對孩子進行打罵。孩子與父母的親子關(guān)系就會漸行漸遠，怎么可能會父母孝順？

父母自私。一些父母很自私，覺得孩子都是附屬品，所以無論什么事，都以自己為主，不顧孩子，經(jīng)常讓孩子處在危險的邊緣。孩子在父母身上從未感受過愛，長大后又怎么會孝順父母？

幫孩子做他能做的事情。在很多父母眼里，孩子永遠都是長不大的，一直需要自己全方位呵護的。如果父母經(jīng)常幫孩子做他能做的事，他就不會有機會體會到父母的辛苦，也不容 易感恩父母對自己的付出，還會認為是理所應(yīng)當。

走進陜西護航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

————

陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力