相信很多的父母對(duì)“擺爛式育兒”并不陌生吧！這種育兒的精髓就在于任憑孩子“作妖”，家長(zhǎng)不為所動(dòng)甚至推波助瀾，反而達(dá)到了教育孩子的目的。用一句話總結(jié)就是：走孩子的路，讓孩子無路可走！針對(duì)教育方式問題，天津競(jìng)思教育與很多的父母溝通后都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)專注力高低的判斷，永遠(yuǎn)只是看時(shí)間的長(zhǎng)短。但有些孩子看似好動(dòng)，可是吸收能力卻驚人，有些孩子安靜內(nèi)斂，可是神游太空你卻不知。

孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后學(xué)習(xí)中全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾。而孩子是否專注與大腦密切相關(guān)。隨著我們的發(fā)育，大腦就開始形成不同的部分。

之后，這些領(lǐng)域?qū)⒏髯园缪莶煌慕巧?

?前額葉皮層（額頭后面的區(qū)域）是負(fù)責(zé)解決問題的地方；

?大腦皮層的其他部分(大腦的外層)幫助處理視覺和聲音；

?在大腦深處，海馬體幫助儲(chǔ)存記憶，它還可以幫助你弄清楚你周圍的東西在哪里。

我們可以理解為大腦是由一個(gè)一個(gè)的神經(jīng)回路組成，當(dāng)我們?cè)谛蓍e時(shí)，大腦是雜亂無章的。但當(dāng)我們集中注意力時(shí)，許多腦區(qū)會(huì)相互連接成一個(gè)更大的回路，用來完成特定的任務(wù)。

如果把大腦比作一個(gè)樂隊(duì)，沒有集中注意力時(shí)，大家各拉各的，大腦整體是噪聲，如果集中注意力，則讓在注意力的統(tǒng)一指揮下，就能夠演奏出動(dòng)聽的曲目。

但我們無法肉眼觀察到大腦內(nèi)的情況，這時(shí)就要經(jīng)過腦電生物反饋訓(xùn)練，借助競(jìng)思腦電生物反饋訓(xùn)練將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來。找出每個(gè)孩子集中注意力時(shí)的波段，經(jīng)過實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)。同時(shí)經(jīng)過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮，**后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)效率的效果。

在教育這個(gè)問題上，無論是“擺爛”，還是“內(nèi)卷”，都不是唯1的選擇。從來就沒有標(biāo)準(zhǔn)化的教育方式，也沒有“完美的家長(zhǎng)”，但隨著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，和父母?jìng)兊牟粩嗵剿鳎嘈糯蠹叶紩?huì)找到屬于自己的教育方式。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃龁栴}上有問題，歡迎來天津競(jìng)思注意力訓(xùn)練尋求專業(yè)訓(xùn)練師的幫助。

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