內(nèi)江兒童多動(dòng)癥醫(yī)院

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2021-07-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

本頁(yè)是小編為您整理關(guān)于中童兒童康復(fù)醫(yī)院多動(dòng)癥康復(fù)中心的詳情頁(yè)面。四川兒童多動(dòng)癥康復(fù)培訓(xùn)醫(yī)院，就選中童兒童康復(fù)醫(yī)院。中童兒童康復(fù)醫(yī)院是知名品牌，課程通俗易懂，深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的中童兒童康復(fù)醫(yī)院矮小癥兒童康復(fù)中心的一些資料，僅供參考。

內(nèi)江中童多動(dòng)癥康復(fù)培訓(xùn)

ADHD全病程的治療管理
咨詢課程

大多數(shù)多動(dòng)癥兒童在學(xué)習(xí)和生活上都有問(wèn)題。家長(zhǎng)要注意他們，因?yàn)樗麄儾荒軐Ｐ墓ぷ?，上課容易分心，耽誤學(xué)習(xí)，得不到好成績(jī)，與同學(xué)相處困難。隨著時(shí)間的推移，他們可能會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，變得孤僻。家長(zhǎng)要注意。下面是成都中童多動(dòng)癥康復(fù)課程的相關(guān)內(nèi)容。

什么是多動(dòng)癥？

Course objectives

Course objectives

01

多動(dòng)癥是什么？

多動(dòng)癥，全稱注意缺陷多動(dòng)障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）也可以簡(jiǎn)稱ADHD。ADHD是兒童常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，多動(dòng)癥孩子在大腦發(fā)育和大腦活動(dòng)方面存在差異，這些差異會(huì)影響注意力、靜坐能力和自控能力。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、親子相處和人際交往都會(huì)產(chǎn)生很多不良影響。
02

多動(dòng)癥的線索
03

多動(dòng)癥發(fā)病率

有研究顯示，我國(guó)目前ADHD兒童和青少年總體發(fā)病率為6.26%，約有2300萬(wàn)人。目前的就診率僅10%。很多孩子因?yàn)楸焕蠋燁l繁叫家長(zhǎng)、和同學(xué)關(guān)系變差等矛盾爆發(fā)時(shí)才引起重視。

多動(dòng)癥訓(xùn)練方法有哪些？

1.情感訓(xùn)練

目前認(rèn)為ADHD兒童由于不能正確控制外界刺激，不能做出相應(yīng)的反應(yīng)而產(chǎn)生一系列的行為。

人類處理外界刺激的功能與邊緣系統(tǒng)和間腦有關(guān)。因此，對(duì)0～12歲兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇碳ず蛥f(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，可以促進(jìn)邊緣系統(tǒng)和間腦的功能，在一定程度上提高行為控制能力。

目前使用的方法之一是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。治療的關(guān)鍵是平衡運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和眼手協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，應(yīng)持續(xù)不斷地進(jìn)行。

2.沙盤游戲

沙盤游戲?qū)DHD兒童的自卑感、學(xué)習(xí)困難、同伴關(guān)系、親子關(guān)系、畏難心理、固執(zhí)、叛逆心理等有直接影響。沙盤游戲可以幫助注意力缺乏的兒童專注于一種特定的知覺(jué)、自我導(dǎo)向的活動(dòng)。沙子和沙具的觸感和流動(dòng)性，可以通過(guò)觸覺(jué)和動(dòng)覺(jué)效應(yīng)作用于個(gè)體的大腦神經(jīng)，使其能夠關(guān)注特定的物體和活動(dòng)。另外，沙盒是一個(gè)有限的邊界空間。關(guān)注這個(gè)有限的空間也有助于培養(yǎng)個(gè)人的注意力。

關(guān)于我們

國(guó)際指南推薦的ADHD的治療策略

內(nèi)江兒童多動(dòng)癥醫(yī)院在進(jìn)行康復(fù)治療前，需要詳細(xì)的問(wèn)診，以及全面、精準(zhǔn)的量表評(píng)估。這些評(píng)估表涵蓋了孩子的學(xué)習(xí)、生活的方方面面。盡可能地對(duì)孩子現(xiàn)階段的各項(xiàng)能力有一個(gè)全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)，為后期的IEP個(gè)別化教學(xué)提供事實(shí)依據(jù)和康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)。

全病程管理

內(nèi)江兒童多動(dòng)癥醫(yī)院全病程管理是一個(gè)以特需兒童為中心的照護(hù)模式。從孩子的前期評(píng)估診斷，到中期康復(fù)干預(yù)、癥狀改善、并發(fā)癥干預(yù)、心理干預(yù)以及家庭支持等，再到后期的康復(fù)鞏固及追蹤，從個(gè)體-家庭-行為-心理-社會(huì)-環(huán)境的多角度出發(fā)，建立一套系統(tǒng)的評(píng)估、診療、訓(xùn)練、自我能力提升方案。

非藥物治療干預(yù)方法

內(nèi)江兒童多動(dòng)癥醫(yī)院家長(zhǎng)通過(guò)自身的學(xué)習(xí)，了解孩子行為模式產(chǎn)生的原因，從而優(yōu)化家庭教育方式，制定一套適合孩子的教育方法。“環(huán)境造人”，家庭教育環(huán)境的改善，進(jìn)而讓康復(fù)訓(xùn)練達(dá)到“事半功倍”的效果。

國(guó)際指南推薦的ADHD的治療策略

ADHD治療藥物以中樞興奮劑和非中樞興奮劑為主，醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子的情況逐步增加劑量以達(dá)到好劑量。此外根據(jù)病情還可選擇抗抑郁劑、抗精神病藥等作為輔助治療。

多動(dòng)癥小孩有什么表現(xiàn)？

1.多動(dòng)癥

多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)癥的主要癥狀。它表現(xiàn)出兒童明顯的無(wú)目的、無(wú)意識(shí)的活動(dòng)。比如，他們吵鬧、挑逗、頑皮，根本不在乎老師的糾正、警告或批評(píng)。少數(shù)孩子在受到批評(píng)后才冷靜下來(lái)糾正，然后又復(fù)發(fā)。

2.記憶力差，學(xué)習(xí)困難

多動(dòng)癥兒童由于注意力不集中、注意力分散，記憶力較差。所以，在課堂上，我聽(tīng)不懂內(nèi)容。我只是低頭做我自己的小動(dòng)作。我不能告訴你你說(shuō)什么和我玩。成績(jī)跟不上，作業(yè)不好，經(jīng)常逃課、逃課、撒謊、編造謊言。不僅學(xué)習(xí)困難，還會(huì)干擾周圍的學(xué)生，在其他方面造成特殊技能學(xué)習(xí)障礙。少數(shù)孩子流浪、輟學(xué)、怕讀書。

3.焦慮、叛逆

患有這種疾病的孩子經(jīng)常欺騙他們的老師和父母，取笑他們的同學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，他們會(huì)受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵和同學(xué)的責(zé)罵。他們會(huì)失去自信和自尊，進(jìn)而患上情緒抑郁、品行障礙，導(dǎo)致焦慮、叛逆、偏執(zhí)等心理障礙。

中童師資力量

中童專注兒童發(fā)育行為、神內(nèi)疾病、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言障礙、孤獨(dú)癥、遺尿癥、矮小癥、性早熟等

付師亭

原華西醫(yī)科大學(xué)兼職教授

中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科專委會(huì)委員

四川省兒科高級(jí)職稱評(píng)審委員

亞太地區(qū)小兒神經(jīng)聯(lián)合會(huì)會(huì)員(終身會(huì)員)

中華醫(yī)學(xué)會(huì)全國(guó)小兒神經(jīng)學(xué)組委員及顧問(wèn)

原中華醫(yī)學(xué)會(huì)四川省分會(huì)小兒神經(jīng)學(xué)組組長(zhǎng)

擅長(zhǎng)：主任醫(yī)師/教授，四川省十大兒科名醫(yī)。擅長(zhǎng)兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、腦癱、癲癇、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病和小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療。

簡(jiǎn)介：1963年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)，從事兒科專業(yè)工作55年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，在本專業(yè)有較深造詣，系兒科學(xué)術(shù)帶頭人。多次參加國(guó)外、國(guó)內(nèi)兒科專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，完成科研課題數(shù)項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇。有關(guān)診療新生兒HIE的臨床研究及其他科研課題曾獲政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等褒獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)三八紅旗手、成都市十大女杰等稱號(hào)。付師亭院長(zhǎng)在兒科領(lǐng)域享有極高的聲譽(yù)，系原北京大學(xué)附一院兒科醫(yī)師、四川兒科十大名醫(yī)之一、四川省兒科高級(jí)職稱評(píng)審委員、華西醫(yī)科大學(xué)兒科碩士生、博士生論文答辯委員。
徐磊

成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院院長(zhǎng)

副主任醫(yī)師、兒童高級(jí)評(píng)估師、美國(guó)南加州大學(xué)治療學(xué)博士

從事兒童康復(fù)臨床、教學(xué)及科研15年

中亞兒科聯(lián)盟秘書長(zhǎng)

中國(guó)生命關(guān)懷協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員

中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)作業(yè)治療專業(yè)委員會(huì)兒童康復(fù)學(xué)組委員

中華康復(fù)治療師協(xié)會(huì)第一屆理事

西南地區(qū)專家代表赴以色列進(jìn)行“一帶一路醫(yī)學(xué)交流”，并與以色列施耐德兒童醫(yī)學(xué)中心建立了密切的學(xué)術(shù)關(guān)系;

中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員

擅長(zhǎng)：治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、遺尿癥、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病。

自閉譜系障礙、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、矮小癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、發(fā)育性語(yǔ)言障礙、抽動(dòng)癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育行為疾病和兒童生長(zhǎng)發(fā)育疾病的診斷、評(píng)估和康復(fù)治療。

王登植

中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)委員

中國(guó)中西醫(yī)協(xié)會(huì)兒科專業(yè)委員會(huì)

中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童健康專業(yè)委員會(huì)委員

全國(guó)中醫(yī)藥兒童健康工程試點(diǎn)單位特邀教授

首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院聯(lián)盟教授

中國(guó)中醫(yī)藥研究促進(jìn)會(huì)綜合兒科分會(huì)會(huì)員

《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》(第3版)編委

擅長(zhǎng)：副主任醫(yī)師，擅長(zhǎng)多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)困難、等疾病的診斷、評(píng)估和康復(fù)治療。

簡(jiǎn)介：1965年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)兒科系兒科專業(yè)，從事兒科臨床工作50余年，具有豐富的兒科臨床工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)兒科各系統(tǒng)疾病診斷確切，處置合理，深受患兒家長(zhǎng)好評(píng)。曾兩次在重慶醫(yī)科大學(xué)兒科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，多次參加省市兒科學(xué)術(shù)會(huì)議。

自閉癥家長(zhǎng)培訓(xùn)也很重要

很多家長(zhǎng)認(rèn)為我可以把孩子交給康復(fù)老師。這種想法是錯(cuò)誤的。在兒童康復(fù)的道路上，父母是不可替代的。有些家長(zhǎng)想幫孩子做家訓(xùn)，但不知道怎么做。

對(duì)于這些情況，可以使用專業(yè)講座、論壇和家長(zhǎng)課程。比如，邀請(qǐng)名醫(yī)、教授、學(xué)校老師和心理老師，為家長(zhǎng)分享多動(dòng)癥的專業(yè)知識(shí)和培訓(xùn)技巧。

家長(zhǎng)的教育和培訓(xùn)可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的年齡發(fā)展預(yù)期，加強(qiáng)親子關(guān)系和問(wèn)題行為的具體管理技能。幫助家長(zhǎng)系統(tǒng)深入地了解多動(dòng)癥，了解多動(dòng)癥并適應(yīng)兒童行為，學(xué)習(xí)處理問(wèn)題行為的方法和技巧，對(duì)多動(dòng)癥兒童進(jìn)行家庭外管理。這是治療多動(dòng)癥的一個(gè)重要方面。

成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院

招生簡(jiǎn)章在線報(bào)名

成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院(全稱“成都高新中童兒童康復(fù)醫(yī)院”)是一家旨在為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、自閉癥譜系障礙、抽動(dòng)癥、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙、學(xué)習(xí)困難、智力低下、腦癱等特需兒童，以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等內(nèi)分泌發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預(yù)和科學(xué)治療干預(yù)的專業(yè)康復(fù)醫(yī)院，位于成都高新區(qū)肖家河沿街47號(hào)，面積總和約4000平方米，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。率先引進(jìn)2大國(guó)際金標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目，10余項(xiàng)精準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目，30余項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目以及1項(xiàng)國(guó)際前沿科研項(xiàng)目，是川內(nèi)**規(guī)模最大、項(xiàng)目開展最齊全的兒童康復(fù)?？漆t(yī)院!

中童環(huán)境

服務(wù)臺(tái)
訓(xùn)練室1
訓(xùn)練室2

訓(xùn)練室3
訓(xùn)練室走廊
床位

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