蘇州公司拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

1.親身投入：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都是體驗(yàn)式活動(dòng)，都需要參加者以體能活動(dòng)為引導(dǎo)進(jìn)行參加，為了順利完成各項(xiàng)任務(wù)，還需要參加者拿出自己的認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，才能在腦海中構(gòu)想明確的操作過程，促進(jìn)學(xué)員全情投入，從而獲得**大價(jià)值。只有親身投入，才能完全明白了解拓展訓(xùn)練的的內(nèi)涵，沒有參加就沒有發(fā)言權(quán)。

2、挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，所有需要有挑戰(zhàn)自我的耐心和信心，首先表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。然后，就是挑戰(zhàn)自己身體的極限，挑戰(zhàn)自己以往不一樣的生活。**后，**大家共同的努力，才能**終克服困難，讓所有人挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)心理極限。

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海,空,三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。
 

四個(gè)環(huán)節(jié)

1、團(tuán)隊(duì)熱身——在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便**愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。

2、個(gè)人項(xiàng)目——本著心理挑戰(zhàn)**大、體能冒險(xiǎn)**小的原則設(shè)計(jì),每項(xiàng)活動(dòng)對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。

3、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目——團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，**復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顧總結(jié)——回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

五步循環(huán)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。

**步：體驗(yàn)

此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。

第二步：分享

有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第三步：交流

分享個(gè)人的感受只是**步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果

第五步：應(yīng)用

**后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

具體項(xiàng)目

逃生墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、孤島求生、飛行轉(zhuǎn)輪、依存共渡、雷陣、智闖敵營、激流勇進(jìn)、穿越沼澤、穿越彎橋、巧過網(wǎng)陣、困絕墻、地面蕩木橋、跨越高網(wǎng)、跨越巔峰、懸降塔、網(wǎng)攀架、梅花樁、金字塔、奪寶奇兵、人生棋盤、障礙臺(tái)、露營、野炊燒烤、定向越野、野外生存、神秘拼圖、崖降、峽谷探幽、登山、定向探寶、模擬探雷(略)、洞穴探秘、峽谷穿越、高空滑索、罐頭鞋、水幕溪降墻、抽板過河、水上梅花樁、浮桶架橋、泰坦尼克、水上單索、啟點(diǎn)拓展、跨越大峽谷、水上拉練、水木囤、勇渡等。

心智定義：即是指人們對已知事物的沉淀和儲(chǔ)存，**生物反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)因的一種能力總和。它涵蓋了“哲學(xué)”對已知事物的積累和儲(chǔ)存，結(jié)合了“生物學(xué)”的大腦信息處理，即“生物反應(yīng)”，運(yùn)用了為實(shí)現(xiàn)某種欲需（動(dòng)因）而從事的“心理”活動(dòng)，從而達(dá)到為實(shí)現(xiàn)動(dòng)因結(jié)果而必須產(chǎn)生的智能力和“潛能”力。
一個(gè)人的“心智”指的是他各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后根據(jù)指導(dǎo)其行為。喬治·博瑞（C. George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個(gè)方面的能力：1）獲得知識(shí)；2）應(yīng)用知識(shí)；3）抽象推理。人與人之間存在著智力的差異，即，每個(gè)人心智的力量強(qiáng)弱不一；且這方面的差異可能相互之間存在著天壤之別。

青少年心態(tài)素質(zhì)訓(xùn)練營深度總結(jié)出一套引導(dǎo)孩子進(jìn)入**佳“靈感狀態(tài)”的方法，使其視、聽、嗅、味、觸、意六個(gè)感**全部“開竅”，潛意識(shí)大門自然打開，腦海自然勾勒圖畫，綜合提高孩子觀察力、感知力、想象力、探索力，并養(yǎng)成良好的觀察、感悟、思考等思維習(xí)慣。

學(xué)員們在“玩”中開竅，“玩”中領(lǐng)悟，“玩”中增慧，“玩”中吸收天地宇宙能量，“玩”中捕捉神來之筆“玩”中挖掘潛能，“玩”中遇見更的自己。
激發(fā)興趣無國界：打開潛意識(shí)閥門，喚醒六感：眼，耳，鼻，舌，身，意。擁有超強(qiáng)自我約束力，專注而高效，掌握身心平衡、能夠隨心所欲而不逾規(guī)。

費(fèi)用包含：活動(dòng)全程食宿、當(dāng)?shù)亟煌?、醫(yī)療保障及后勤裝備保障費(fèi)、教**費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、營服及物資費(fèi)、培訓(xùn)及器材使用費(fèi)
費(fèi)用不含：除活動(dòng)外的其余個(gè)人消費(fèi)；學(xué)員所在地往返婺源的路費(fèi)
配送裝備：2018.5.1日前報(bào)名繳費(fèi)，或三人團(tuán)報(bào)，即可獲贈(zèng)：15-35L小背包、兩身速干營服、全防護(hù)防曬帽、牛仔筆記本、牛仔方巾、個(gè)人茶具
公用裝備：露營裝備、手持及車載對講機(jī)、GPS、頭燈、醫(yī)療急救物品等
自備裝備：夏季替換衣物、內(nèi)衣褲、運(yùn)動(dòng)襪子、洞洞鞋、非一次性雨衣、水杯、防蚊蟲叮咬噴劑、防曬霜、各類充電器、個(gè)人常用藥物（交醫(yī)療教**保管使用）
注意事項(xiàng)：營期注意安全，相互照應(yīng)，有問題及時(shí)反映，注重團(tuán)隊(duì)精神！注意環(huán)保！嚴(yán)禁攜帶大額現(xiàn)金及電子產(chǎn)品。

安全保障：
a、量化行程：因天氣、交通等原因，主辦方保留調(diào)整活動(dòng)順序和個(gè)別項(xiàng)目的權(quán)力，保持活動(dòng)總量不變。
b、封閉管理：營期進(jìn)行半軍事化管理，活動(dòng)期間營員及領(lǐng)隊(duì)的食宿、交通、參觀等活動(dòng)均由主辦方統(tǒng)一安排。教**的教學(xué)和管理，落實(shí)到每個(gè)具體的營員。
c、及時(shí)醫(yī)療：營地有醫(yī)務(wù)室，附近醫(yī)院聯(lián)備應(yīng)急預(yù)案。每天進(jìn)行體溫檢測，學(xué)員出現(xiàn)身體不適能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)就診。
d、健康飲食：營地期間采用分餐制，配置營養(yǎng)可口的餐飲，確保安全衛(wèi)生、營養(yǎng)健康。
e、規(guī)范住宿：營地標(biāo)準(zhǔn)間住宿，干凈整潔，房間配備衛(wèi)生間，可洗浴。夜間有教**巡視，確保孩子安全；露營期間兩人或三人帳篷、睡袋，夜間有教**巡視。
f、安全交通：正規(guī)旅游公司提供旅游大巴，配以經(jīng)驗(yàn)豐富的當(dāng)?shù)厮緳C(jī)駕車全程護(hù)送，保障出行安全。
g、即時(shí)通訊：營期大部分地區(qū)手機(jī)信號(hào)通暢，建立微信家長群，及時(shí)上傳活動(dòng)圖片和小視頻。家長在每天晚上指定時(shí)段可以與小伙伴通話，了解小伙伴在營地的情況。
h、精配師資：專業(yè)戶外導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)教**、科學(xué)教**、童軍教**，經(jīng)驗(yàn)豐富。每營教**配比不低于1:4，確保對營員的教學(xué)輔導(dǎo)和生活關(guān)照到位。
i、精良裝備：專業(yè)教學(xué)器材、通訊器材車。既是教學(xué)順利實(shí)施的保障，也是安全的保障。