長(zhǎng)沙仟鹿書法培訓(xùn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-02-26
長(zhǎng)沙仟鹿文化開(kāi)設(shè)的硬筆書法課程,采用一線**授課,對(duì)其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),教材是長(zhǎng)沙仟鹿文化的內(nèi)部編寫教材+外部教材,逐步夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)。下面是小編整理的長(zhǎng)沙硬筆書法網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn) 的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。
認(rèn)識(shí)文房用具,了解書法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架,字體結(jié)構(gòu)合理,用筆果斷、線條干凈。
鞏固加強(qiáng)字體各方面的掌握,通臨字帖,提高學(xué)生臨帖的精準(zhǔn)度,讓學(xué)生充分熟悉字帖。結(jié)合字帖中偏旁部首、字形、結(jié)構(gòu)(上下、左右、包圍、獨(dú)體)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。開(kāi)始集字進(jìn)行作品創(chuàng)作,加強(qiáng)作品意識(shí)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況加入第二書體,對(duì)所學(xué)第二書體的基本筆畫及結(jié)構(gòu)的熟練掌握。學(xué)生須進(jìn)一步掌握第二書體的臨摹與創(chuàng)作,要求作品的完整性且體現(xiàn)原帖的精神風(fēng)貌。
能夠書寫兩種或兩種以上的書體,要有較強(qiáng)的點(diǎn)畫造型能力和作品整體布局的完整性,在對(duì)技法學(xué)習(xí)的同時(shí)汲取理論知識(shí),了解所學(xué)書體書家的個(gè)人風(fēng)格形成和時(shí)代背景,對(duì)一些著名書法理論資料進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的書法素養(yǎng)。
能獨(dú)立拼讀漢語(yǔ)拼音,能熟練的拼讀小學(xué)一年級(jí)教材中的生字,培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì),形成正確的書寫習(xí)慣。
熟練掌握規(guī)范漢字的基本筆畫與偏旁部首,運(yùn)用結(jié)字規(guī)律創(chuàng)作硬筆書法作品并能夠熟練的運(yùn)用到日常書寫中,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、刻苦的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。
通過(guò)對(duì)經(jīng)典小楷法帖的臨摹,提煉其結(jié)字規(guī)律,運(yùn)用到自身創(chuàng)作以及日常書寫中去,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)硬筆書法最終我們依舊要回歸經(jīng)典,從古代書家留下的傳世之作中感受漢字之美,體會(huì)到書寫的力量。
準(zhǔn)備東西,給孩子營(yíng)建一個(gè)杰出的學(xué)書環(huán)境。在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中,爸爸媽媽必需做到硬件到位。給孩子準(zhǔn)備一張專門的寫字桌,以及存放孩子學(xué)習(xí)東西用的專用抽屜和學(xué)書需求的筆墨紙硯和筆架、筆洗等。在那兒,他能順手撿起東西隨時(shí)作書。不會(huì)在想寫字時(shí),卻因不得不忙亂地找用具.而產(chǎn)生泄氣。書寫完后,場(chǎng)所可能變得亂糟糟的,這時(shí)要誘導(dǎo)教會(huì)孩子進(jìn)行整理,保持合理的秩序感:筆要洗干凈掛在筆掛上、墨瓶擰好、毛氈拂平,待下次再用。要做到這些不容易,家長(zhǎng)只需堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子保護(hù)、整理自己的東西,做好了這點(diǎn),就為往日的書法學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
初學(xué)書法的一定要注意一下兩點(diǎn):1、切忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,沒(méi)有恒心。高興起來(lái)提筆練,不 高興時(shí)三天兩天不動(dòng)筆;看到自己有點(diǎn)前進(jìn),愛(ài)好起來(lái)了,死勁地練;看到自己前進(jìn)很慢,就沒(méi) 有情緒再練了。如此等等,是很難獲得成功的。2、切忌無(wú)克服困難的決計(jì)。初學(xué)書法,一點(diǎn) 一畫練起,是比較單調(diào)的,簡(jiǎn)單動(dòng)搖信心;方法不當(dāng),前進(jìn)慢,也簡(jiǎn)單堅(jiān)持不下去。此外,如工 作忙,學(xué)習(xí)嚴(yán)重,都可作為原因而停學(xué)。所以假如沒(méi)有克服困難的決計(jì),也很難獲得學(xué)習(xí)上的成功。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生,青年作家,設(shè)計(jì)師,省硬筆書協(xié)會(huì)員。自幼學(xué)習(xí)書畫,具有10年傳統(tǒng)繪畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其作品被日本、新加坡藏家收藏;獲意大利A'Design Awaed金獎(jiǎng)、金點(diǎn)傳承獎(jiǎng)。
字青正。畢業(yè)于太原師范學(xué)院書法專業(yè),習(xí)書十五載,作品曾入展全國(guó)第六屆婦女書法篆刻展(中書協(xié))。
把握筆力,這兒指的是該用力的筆畫就要用力;不應(yīng)用力的就要輕筆過(guò)渡。例如寫國(guó)、紅、真、鋼等字,輕重分得清,看起來(lái)就會(huì)給人以美感。
一般來(lái)說(shuō),寫“丶、一、丨、丶(捺)”等筆畫下筆應(yīng)用力,其它稍輕些。但一個(gè)字中的個(gè)個(gè)筆畫不能都用力。比如,寫“人、大、天”等字的撇畫應(yīng)當(dāng)輕,捺畫應(yīng)當(dāng)重。相反,撇畫寫成重,捺畫寫成輕也可以,總歸不能平均用力。
本學(xué)堂有清華大學(xué)研究生、中南大學(xué)書法研究生、西安美術(shù)學(xué)院國(guó)畫專業(yè)、衡陽(yáng)師范學(xué)院油畫專業(yè)、廣西師范大學(xué)國(guó)畫本科生、太原師范學(xué)院書法專業(yè)本科生等數(shù)名科班畢業(yè)的書畫專職老師。
現(xiàn)在國(guó)家大力的提倡弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,文藝事業(yè)大繁榮大發(fā)展。書法要進(jìn)講堂,書法教育的春天也要到來(lái)了,所以家長(zhǎng)朋友們也要抓住這個(gè)時(shí)機(jī),不能讓自家的孩子落后哦。選擇書法機(jī)構(gòu)要看師德人品,老師的品德本質(zhì),非常重要,對(duì)孩子會(huì)帶來(lái)很大的影響。不要覺(jué)得這個(gè)看不出來(lái),無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中你所在地的老師,仍是網(wǎng)絡(luò)中的,都能依據(jù)一些蛛絲馬跡來(lái)判別的,即使沒(méi)辦法判別,你真正在報(bào)了班之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中也能夠判別。學(xué)書法不是一兩天的事情,而在觸摸過(guò)程中對(duì)這個(gè)人的調(diào)查,能夠讓你判別是否要繼續(xù)跟他學(xué)下去。
仟鹿藝術(shù)9年專注3-18歲書畫教學(xué),傳承清華美院的教學(xué)模式,用藝術(shù)教孩子們做更好的自己。學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,提高書畫愛(ài)好人士的書畫創(chuàng)作水平?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)課程有:國(guó)畫(少兒,成人)、書法(軟筆、硬筆)、素描(含中高考藝考)、漫畫、水彩、古琴、花藝、茶藝等藝術(shù)相關(guān)課程。經(jīng)營(yíng)多年,現(xiàn)有多名學(xué)生在省級(jí)比賽和**比賽中斬獲金獎(jiǎng),更有多名中高考藝考生分別考入北京服裝學(xué)院、江南大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、中南大學(xué)附屬中學(xué)。仟鹿文化現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)共有面積360平米,擁有9間功能區(qū)分的獨(dú)立教室。
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