長沙仟鹿書法培訓(xùn)
書法培訓(xùn)，我選擇長沙仟鹿文化
快速咨詢長沙書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：別墅小島 發(fā)布時(shí)間：2021-05-30
導(dǎo)語概要
長沙仟鹿書法培訓(xùn)書法培訓(xùn)，我選擇長沙仟鹿文化快速咨詢長沙仟鹿書法課程書法課程軟筆書法課程體系：認(rèn)識(shí)文房用具，了解書法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干凈。鞏固加強(qiáng)字體各方面的掌
長沙仟鹿書法課程
書法課程
軟筆書法課程體系：
認(rèn)識(shí)文房用具，了解書法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干凈。
鞏固加強(qiáng)字體各方面的掌握，通臨字帖，提高學(xué)生臨帖的精準(zhǔn)度，讓學(xué)生充分熟悉字帖。結(jié)合字帖中偏旁部首、字形、結(jié)構(gòu)（上下、左右、包圍、獨(dú)體）進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。開始集字進(jìn)行作品創(chuàng)作，加強(qiáng)作品意識(shí)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況加入第二書體，對(duì)所學(xué)第二書體的基本筆畫及結(jié)構(gòu)的熟練掌握。學(xué)生須進(jìn)一步掌握第二書體的臨摹與創(chuàng)作，要求作品的完整性且體現(xiàn)原帖的精神風(fēng)貌。
能夠書寫兩種或兩種以上的書體，要有較強(qiáng)的點(diǎn)畫造型能力和作品整體布局的完整性，在對(duì)技法學(xué)習(xí)的同時(shí)汲取理論知識(shí)，了解所學(xué)書體書家的個(gè)人風(fēng)格形成和時(shí)代背景，對(duì)一些著名書法理論資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的書法素養(yǎng)。
硬筆書法課程體系
能獨(dú)立拼讀漢語拼音，能熟練的拼讀小學(xué)一年級(jí)教材中的生字，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)，形成正確的書寫習(xí)慣。
熟練掌握規(guī)范漢字的基本筆畫與偏旁部首，運(yùn)用結(jié)字規(guī)律創(chuàng)作硬筆書法作品并能夠熟練的運(yùn)用到日常書寫中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、刻苦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。
通過對(duì)經(jīng)典小楷法帖的臨摹，提煉其結(jié)字規(guī)律，運(yùn)用到自身創(chuàng)作以及日常書寫中去，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)硬筆書法最終我們依舊要回歸經(jīng)典，從古代書家留下的傳世之作中感受漢字之美，體會(huì)到書寫的力量。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)書法的興趣
一是家長自己要帶頭。假如自己不喜歡書法，就不要尷尬孩子啦。在家里擺一張桌子，鋪上翰墨，沒事的時(shí)候自己就去寫上幾筆。孩子善于模仿，天長日久就會(huì)自動(dòng)湊過來看你寫字。這時(shí)候，要鼓舞孩子斗膽試筆，即便寫得欠好，也要大聲喝彩。再給他指出一兩個(gè)字的小毛病，誘導(dǎo)他改正。二是要注意孩子的逆反心理，以鼓舞、誘導(dǎo)為主。孩子到了十歲之后，因?yàn)榭爝M(jìn)入青春期，性格開始逆反。對(duì)一個(gè)叛逆期的青少年發(fā)脾氣，你打他一頓，罵他一頓，也沒有什么用途。這個(gè)時(shí)候，我們做父母的就要學(xué)會(huì)用做朋友的辦法與孩子共處，多聊天多諒解，規(guī)矩要愈少愈好。千萬不要逼著孩子練習(xí)書法，那只會(huì)讓他對(duì)書法愈加損失愛好。
長沙仟鹿教學(xué)
我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提高書畫愛好人士以及中小學(xué)生的書畫創(chuàng)作和理論水平。 工作室以線下藝術(shù)交流活動(dòng)為輔，其中開發(fā)的【行其野】雅集活動(dòng)涵蓋了：旗袍、花道、茶道、香道、聽琴、珠寶等雅趣，深受學(xué)員和傳統(tǒng)文化愛好者的歡迎。
學(xué)書法能有什么收獲？
明哲
黑白、大小、輕重、巧拙、粗細(xì)、長短、參差、欹側(cè)、高低、是曲、順逆、干濕、濃淡、方圓、俯仰、藏露、轉(zhuǎn)折、反正、開合、相背、疏密、寬窄、枯潤、正斜、強(qiáng)弱、借代、接受、牽引、連接、真假、增減……無一不充滿辯證法，既一分為二，又合二為一。
明志
《論語·述而》曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！睍邞?yīng)忠墨道，厚書德，善翰仁，誠至藝。書法是中華文化的纜繩，文以載道，書以載文。
長沙仟鹿優(yōu)秀教師
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六子老師
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生，青年作家，設(shè)計(jì)師，省硬筆書協(xié)會(huì)員。自幼學(xué)習(xí)書畫，具有10年傳統(tǒng)繪畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其作品被日本、新加坡藏家收藏；獲意大利A'Design Awaed金獎(jiǎng)、金點(diǎn)傳承獎(jiǎng)。
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李倩雅老師
字青正。畢業(yè)于太原師范學(xué)院書法專業(yè)，習(xí)書十五載，作品曾入展全國第六屆婦女書法篆刻展（中書協(xié)）。
寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆
把握筆力，這兒指的是該用力的筆畫就要用力；不應(yīng)用力的就要輕筆過渡。例如寫國、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會(huì)給人以美感。
一般來說，寫“丶、一、丨、丶（捺）”等筆畫下筆應(yīng)用力，其它稍輕些。但一個(gè)字中的個(gè)個(gè)筆畫不能都用力。比如，寫“人、大、天”等字的撇畫應(yīng)當(dāng)輕，捺畫應(yīng)當(dāng)重。相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總歸不能平均用力。
長沙仟鹿教學(xué)環(huán)境
本學(xué)堂有清華大學(xué)研究生、中南大學(xué)書法研究生、西安美術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)、衡陽師范學(xué)院油畫專業(yè)、廣西師范大學(xué)國畫本科生、太原師范學(xué)院書法專業(yè)本科生等數(shù)名科班畢業(yè)的書畫專職老師。
少兒書法學(xué)習(xí)的“3個(gè)結(jié)合”
1、小字操練和大字操練相結(jié)合
少兒書法的操練一定要小寫和大寫相結(jié)合。小字操練準(zhǔn)確安穩(wěn)，實(shí)現(xiàn)大字操練的勢(shì)頭和方位。孩子們?cè)诨A(chǔ)階段的操練中，感覺到筆畫的開端、行、收尾技巧對(duì)筆畫質(zhì)量的影響。
2、課堂操練與加強(qiáng)課余相結(jié)合
少兒書法學(xué)習(xí)效果與老師的教育水平有關(guān)，但家長不能忽視課后的操練。除了上課學(xué)習(xí)以外，大家還需要花費(fèi)更多的學(xué)習(xí)時(shí)刻，學(xué)習(xí)是有技巧。要堅(jiān)持課后進(jìn)行日常操練，穩(wěn)固本周操練的技法。
3、基礎(chǔ)操練和創(chuàng)造操練相結(jié)合
學(xué)習(xí)一段時(shí)刻后，安排孩子們進(jìn)行階段性的著作創(chuàng)造操練。主張重視孩子的創(chuàng)造才能，進(jìn)步書寫自信！
長沙仟鹿文化機(jī)構(gòu)介紹
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關(guān)于長沙仟鹿
仟鹿藝術(shù)9年專注3-18歲書畫教學(xué)，傳承清華美院的教學(xué)模式，用藝術(shù)教孩子們做更好的自己。學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提高書畫愛好人士的書畫創(chuàng)作水平?，F(xiàn)開設(shè)課程有：國畫（少兒，成人）、書法（軟筆、硬筆）、素描（含中高考藝考）、漫畫、水彩、古琴、花藝、茶藝等藝術(shù)相關(guān)課程。經(jīng)營多年，現(xiàn)有多名學(xué)生在省級(jí)比賽和**比賽中斬獲金獎(jiǎng)，更有多名中高考藝考生分別考入北京服裝學(xué)院、江南大學(xué)、長沙理工大學(xué)、中南大學(xué)附屬中學(xué)。仟鹿文化現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)共有面積360平米，擁有9間功能區(qū)分的獨(dú)立教室。
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長沙仟鹿文化
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