蘇州高中練字培訓(xùn)學(xué)校

縱觀書法史，任何一位優(yōu)秀的書法家，都是善于在嚴(yán)格的法度之中自由馳騁，展示自己的創(chuàng)作才華的。因此，它們往往是任情姿性，縱筆所如，使人看出他們的“無拘無束”，而又不流于“荒誕狂怪”；既有“先圣”的遺風(fēng)，又有自己的“圣地”，即所謂“出新意于法度之中，寄妙理于放豪之外”。書法是書法家用來抒情的一種特殊語言。俗話說：“字如其人”就是這個意思。蘇州書法培訓(xùn)小編為您推薦蘇州高中練字培訓(xùn)學(xué)校

能夠提升形象思維的程度
即使在藝術(shù)領(lǐng)域，它也屬于形象思維范疇，并存在差異。例如，書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維。因?yàn)樗鼈兌加刑囟ǖ男螤?，不能改變，而只有?dāng)練習(xí)書法時，你就只能靠自己的感覺去感受，你就很難把這種方法描述成某種形式，所以書法是高級的形象思維。

中國書法欣賞的三要素：整體形態(tài)美、點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)美、墨色組合美。
一、整體形態(tài)美
漢字的基本形式是方形，但經(jīng)過點(diǎn)畫的伸縮和軸線的扭轉(zhuǎn)，也可以形成各種不同的動人形態(tài)，從而組合成優(yōu)美的書法作品。
二、點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)美
構(gòu)建點(diǎn)畫的結(jié)構(gòu)美主要有兩種方式。一是各種點(diǎn)畫按照一定的組合直接組合成各種美的的獨(dú)體字和偏旁部首，二是將各種部首以一定的方式組合成各種字形。
三、墨色組合美
結(jié)體墨色組合的藝術(shù)性主要是指其組合的順序。作為一種藝術(shù)性的書法，它的各種色彩不能再是雜亂無章的，而應(yīng)該非常有序。也有一些共同的美學(xué)原則，要求書者予以遵守。如重點(diǎn)原則、漸變原則、均衡原則等等。

蘇州東書房作為一家綜合性的琴棋書畫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立至今，以雅致古樸的校區(qū)環(huán)境、專業(yè)的師資力量與細(xì)致全面的人性化服務(wù)享譽(yù)業(yè)界，學(xué)員面橫跨3、4歲幼兒到四五十歲成人，琴棋書畫茶藝國學(xué)等課程備受好評。 東書房的使命恰如北宋大儒張載所說：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。而東書房的愿景就是讓琴棋書畫回到中國人的生活里。 東書房教育志在傳承中華傳統(tǒng)，弘揚(yáng)國學(xué)才藝。我們始終以優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)打造適合兒童，青少年和成人的中華國學(xué)書房和傳統(tǒng)文化課堂。從琴棋書畫出發(fā)，希望幫助學(xué)員在良好的文化藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、欣賞、參與與創(chuàng)作，以提升美感素養(yǎng)，陶冶品德情操，修身養(yǎng)性，全面接觸中國傳統(tǒng)文化，打造屬于中華民族的世界名片。東書房志在傳承中華傳統(tǒng)，我們始終以優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)打造適合兒童，青少年和成人的中華國學(xué)書房和傳統(tǒng)文化課堂。從琴棋書畫出發(fā)，希望幫助學(xué)員在良好的文化藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、欣賞、參與與創(chuàng)作，以提升美感素養(yǎng)，陶冶品德情操，修身養(yǎng)性，全面接觸中國傳統(tǒng)文化。東書房期待在國學(xué)復(fù)興的路上與各位一路同行，讓琴棋書畫重新回到中國人的學(xué)習(xí)和生活中。