師資資歷保障
嚴選200多位專業(yè)資歷講師,精選各大**畢業(yè)專業(yè)技能老師
來源:教育聯展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-11-15
蘇州東書房治學理念——以諸子經典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學員的情操,提高學員文化底蘊——冶禮儀正衣冠國學禮儀風俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學習,并以趣味性、討論性、引導性貫
—— 以諸子經典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學員的情操,提高學員文化底蘊 ——
國學禮儀風俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學習,并以趣味性、討論性、引導性貫穿于課堂。
經典誦讀、說文解字、情景互動來提升孩子的道德與文化涵養(yǎng),增進記憶力、認知力、表達力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展。
在課程設置上,兼學楷書、隸書、篆書、行書、草書五大書體,根據學員的特點綜合選擇適合學員的書體及書寫方式
日常禮儀
臨摹筆跡
練習筆落
掌握正確的握筆坐姿,并能引導學員在日常學習中的習慣培養(yǎng)
掌握課程日常起練及基礎知識
精練筆法
專研風格
掌握筆形
通過階段話學習,讓學員逐步掌握毛筆字的書寫規(guī)律與技巧,練就一手好字
完成該階段熟悉書法操作手法
獨創(chuàng)風格
強化技巧
熟練運筆
學習毛筆書法的結構及多種組合的規(guī)律寫法;掌握毛筆書法的段落結構及組字技巧規(guī)律
系統(tǒng)性掌握毛筆書法專業(yè)知識
即書寫開始和終止的運作,自然是運筆的首要方法,所謂“一畫之法,妙在起止”,應當特別重視。起筆要意在筆前,“慎終于始”要將筆提起,按照字體幅度大小,先凌空活動作勢,下筆折搭藏露,都要穩(wěn)準果斷,干凈利落。
“用筆之法,方圓并用,圓不能少遒勁峭刻之致,方不能少靈活婉轉之機”(《論書十則》)確是精辟而辯證的至理咸言,只有這樣的運筆,才能符合筆法的要求。既是書法的重要范疇,也是筆法運筆的重要方法。
由于書法是肇于自然,“察乎人性”的藝術,所以要順其自然,合乎情理,運筆次序要順序,運行方向要順向,就成為“筆順”;起筆順下,搭鋒著紙,行筆取縱勢,搖曳耀進,收筆順勢出鋒,把筆畫寫得婉暢而流美。
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