鄭州人才梯隊培養(yǎng)培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-12-05
隨著中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,國際化、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、工業(yè)制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+撲面而來,每一個企業(yè)在新的趨勢和環(huán)境中,都要進(jìn)行快速而有效地轉(zhuǎn)型,才能在激烈的商業(yè)環(huán)境中生存和發(fā)展。
人才梯隊建設(shè)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
隨著中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,國際化、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、工業(yè)制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+撲面而來,每一個企業(yè)在新的趨勢和環(huán)境中,都要進(jìn)行快速而有效地轉(zhuǎn)型,才能在激烈的商業(yè)環(huán)境中生存和發(fā)展。一些企業(yè)抓住機(jī)遇快速發(fā)展壯大,一些企業(yè)則越來越步履維艱。優(yōu)秀的企業(yè)不斷推陳出新,在整體經(jīng)濟(jì)不景氣的逆勢中昂然前行,根本原因在于他們擁有基于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的核心競爭優(yōu)勢,而打造核心優(yōu)勢的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊建設(shè)。
人才梯隊建設(shè)培訓(xùn)課程目標(biāo)
●了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵
●掌握人才梯隊管理的流程和方法
●掌握核心素質(zhì)模型的建立方法
●掌握關(guān)鍵人才梯隊成員的選拔方法
●掌握人才梯隊的培養(yǎng)方式
●掌握人才梯隊的考核及評估方法
●掌握人才梯隊培養(yǎng)的職責(zé)分工與過程管控
●掌握人才梯隊成員的激勵方法
人才梯隊建設(shè)培訓(xùn)課程介紹
人才梯隊建設(shè)培訓(xùn)課程大綱
第一單元:基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開發(fā)系統(tǒng)
●案例討論:無法擴(kuò)張的某集團(tuán)
●企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)
●案例討論:砸瓶子還是造蓋子
●關(guān)鍵人才梯隊培養(yǎng)體系的核心內(nèi)容
●關(guān)鍵人才梯隊培養(yǎng)的流程
●關(guān)鍵人才梯隊培養(yǎng)體系的責(zé)任分工
第二單元:關(guān)鍵人才梯隊培養(yǎng)體系的前提
●任職資格管理與人才盤點
●案例分析:如何運用任職資格進(jìn)行評價?
●關(guān)門盤點:人力資源主導(dǎo)盤點
●開門盤點:業(yè)務(wù)部門圓桌會議盤點
●開門盤點與關(guān)門盤點的優(yōu)劣勢對比
●現(xiàn)場演練:基于發(fā)展戰(zhàn)略的核心素質(zhì)模型
●現(xiàn)場演練:基于勝任能力的核心素質(zhì)模型
●五級雙通道理論
第三單元:誰是培養(yǎng)對象?
●關(guān)鍵崗位
●案例分析:關(guān)鍵崗位識別的CS模型
●關(guān)鍵人才:
●案例分析:關(guān)鍵人才識別的SKO模型
●案例分析:某公司的后備人才選拔方式
●培養(yǎng)對象確定基本流程
第四單元:如何培養(yǎng)人才梯隊
●小組討論:要培養(yǎng)人才梯隊什么?
●案例分析:某集團(tuán)基于戰(zhàn)略的人才梯隊培養(yǎng)方案
●案例分析:某企業(yè)“四青”人才梯隊建設(shè)方式
●案例分析:某企業(yè)蓄水池計劃
●基于成長地圖的人才梯隊培養(yǎng)
●梯隊成員的導(dǎo)師培養(yǎng)制
●小組討論:誰適合成為導(dǎo)師?
第五單元:如何考核和評估梯隊成員
●梯隊成員的階段性工作任務(wù)與關(guān)鍵成果
●案例分析:某企業(yè)的人才梯隊考核辦法
●現(xiàn)場演練:某崗位儲備人員的工作任務(wù)與關(guān)鍵成果考核
●如何對梯隊成員的成長進(jìn)行評估
●梯隊成員的評估結(jié)果與措施
●現(xiàn)場演練:設(shè)計某梯隊成員的改進(jìn)方案
第六單元:人才梯隊成員的激勵
●人才梯隊成員的激勵要素
●從動機(jī)到績效
●從績效到結(jié)果
●從結(jié)果到滿意
第七單元:課程回顧與答疑
●人才梯隊管理體系建設(shè)的注意事項
●課程要點回顧
●學(xué)員答疑
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人才梯隊建設(shè)八步驟
第一步:理清公司戰(zhàn)略。
第二步:制定戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃,規(guī)劃出未來人才需求的數(shù)量、質(zhì)量。
第三步:建立公司各職位勝任素質(zhì)模型。
第四步:構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展路徑圖,提供員工多渠道的發(fā)展空間。
第五步:明確后備人才的選拔標(biāo)準(zhǔn),選拔方式,進(jìn)行后備人才的斟選。
第六步:針對選拔出來的后備人才,需要有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)。
第七步:后備人才培養(yǎng)的過程中,大膽的去使用后備人才,給予鍛煉的機(jī)會。
第八步:建立其對后備人才的考評機(jī)制,檢查企業(yè)用人的準(zhǔn)確與否。
諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程
諾 達(dá) 名 師 介 紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)管理培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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