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深圳諾達(dá)名師

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基層人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-11-11

導(dǎo)語(yǔ)概要

人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)導(dǎo)讀人才是企業(yè)蕞寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟蕞優(yōu)秀的200名員工留下,用

人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)課程

人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)導(dǎo)讀

人才是企業(yè)蕞寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟蕞優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。


今天,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,顛覆性的技術(shù)創(chuàng)新和組合性的管理創(chuàng)新層出不窮,隨著技術(shù)的顛覆和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不確定性提高,誰(shuí)能更快更好的擁有足夠的優(yōu)秀人才已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)致勝的關(guān)鍵。


互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才需要具備更快速、更開(kāi)放、更敏捷的戰(zhàn)略性思維和運(yùn)作能力,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)必須從業(yè)務(wù)趨勢(shì)與人才戰(zhàn)略出發(fā),前瞻性的做好人才盤(pán)點(diǎn),摸清現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)差距,制定戰(zhàn)略性的人才梯隊(duì)發(fā)展與繼任規(guī)劃,確保人才供應(yīng)鏈對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的支撐地位。

人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)

1、基于企業(yè)戰(zhàn)略與核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要,明確本企業(yè)戰(zhàn)斗力人才的定義;

2、打造人才梯隊(duì)規(guī)劃能力,正確設(shè)計(jì)基于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展的人才梯隊(duì)體系;

3、打造人才盤(pán)點(diǎn)能力,掌握人才盤(pán)點(diǎn)的步驟與方法,及人才識(shí)別工具;

4、打造選拔繼任人才能力,掌握崗位繼任人才測(cè)評(píng)方法和工具;

5、打造人才培養(yǎng)能力,掌握人才培養(yǎng)的五種方式,及培養(yǎng)方法;

6、打造人才激勵(lì)能力,掌握激勵(lì)人才的方法,實(shí)現(xiàn)留住和發(fā)展繼任人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)戰(zhàn)略人才的需求目標(biāo)。

課程要素

課程時(shí)間

課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間

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課程對(duì)象

經(jīng)營(yíng)管理層、部門(mén)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、中高層管理人員、專業(yè)人力資源管理人員

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課程要求

結(jié)合工作崗位進(jìn)行理論知識(shí)講授,實(shí)用性、操作性強(qiáng)

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培訓(xùn)方式

理論講解+案例研討+情景模擬+視頻教學(xué)+課后問(wèn)題解答

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人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)課程大綱

第 一節(jié):有據(jù)可依:人才標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建

1.1人才標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)建設(shè)的內(nèi)容

1.2人才標(biāo)準(zhǔn)輸出過(guò)程

1.3全員通用素質(zhì)模型建設(shè)過(guò)程及建議

1.4專業(yè)序列勝任力模型建設(shè)過(guò)程及建議

1.5領(lǐng)導(dǎo)力模型建設(shè)過(guò)程及建議


第二節(jié):可讀可測(cè):科學(xué)化的人才盤(pán)點(diǎn)

2.1線下、線上人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)的應(yīng)用技巧

2.2人才標(biāo)準(zhǔn)會(huì)

2.3三位九宮格人才模型

2.4建立企業(yè)獨(dú)有的人才標(biāo)簽

2.5人才盤(pán)點(diǎn)方式及工具建議


第三節(jié):內(nèi)部造血:人才梯隊(duì)的甄選及養(yǎng)成

3.1人員保有率(滿崗率、勝任水平)

3.2全序列各層級(jí)人才池

3.3關(guān)鍵崗位板凳及培養(yǎng)

3.4繼任者管理及帶教


第四節(jié):組織激活:在績(jī)效與人才之間建立聯(lián)系

5.1制定戰(zhàn)略推進(jìn)人崗權(quán)責(zé)計(jì)劃

5.2復(fù)盤(pán)、總結(jié)、分享、幫扶文化的行程

5.3知人善任

5.4權(quán)衡取與舍

5.5將人力資源管理與企業(yè)績(jī)效結(jié)合起來(lái)

5.6打造良好的人才互動(dòng)溝通機(jī)制

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    王弘力-人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家

    國(guó)家高級(jí)人力資源管理師,10多年比亞迪汽車(chē)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn),從事過(guò)HR所有工作,有HR的實(shí)際工作經(jīng)歷和所有模塊的統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn);16年深圳好講師競(jìng)賽 冠軍,榮獲“深圳好講師”稱號(hào)(深圳政府官方組織);17年深圳市政府評(píng)定,深圳10大優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師。

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    鐘虹添-人才梯隊(duì)建設(shè)中國(guó)第 一人

    中國(guó)人才戰(zhàn)略學(xué)院院長(zhǎng)、全球卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家、工商管理博士DBA;清華大學(xué)總裁班教授香港科技大學(xué)客座教授。曾任:西門(mén)子-高級(jí)職務(wù);臺(tái)灣寶島眼鏡集團(tuán) -人力資源總監(jiān);北京恒信移動(dòng)集團(tuán)-高級(jí)管理職務(wù);有二十三年工作經(jīng)驗(yàn),世界500強(qiáng)工作經(jīng)歷。

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    張劍-人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家

    PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)人力資源管理師、廣東省企業(yè)管理咨詢協(xié)會(huì)會(huì)員、江西省人力資源協(xié)會(huì)理事會(huì)員、深圳市科沃管理咨詢/杰特企業(yè)顧問(wèn)首席顧問(wèn)、18年大型上市公司、標(biāo)桿企業(yè)工作經(jīng)歷,12年HR總監(jiān)。

  • 趙安信-實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家

    客座教授、多家著名高等學(xué)府與知名機(jī)構(gòu)特邀顧問(wèn)講師、集實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+管理咨詢+職業(yè)培訓(xùn)于一體的“三棲講師”;16年的職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗(yàn),12年的人力資源工作背景,曾先后在國(guó)有企業(yè)任職總經(jīng)理助理,力恒集團(tuán)人力資源總監(jiān),世界500強(qiáng)外企建滔集團(tuán)人力資源總監(jiān)、行政總經(jīng)理等工作。

企業(yè)客戶評(píng)價(jià)

出社會(huì)多年,以為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師上課都會(huì)很枯燥,學(xué)不下去,沒(méi)想到王老師的講課風(fēng)格是那么幽默,感覺(jué)非常不錯(cuò),聽(tīng)課效果很好,學(xué)到很多。

諾達(dá)線上課程


諾達(dá)**服務(wù)流程


諾達(dá)**介紹

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。

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