后備人才盤點(diǎn)培訓(xùn)課
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-11-10
人才盤點(diǎn)培訓(xùn)導(dǎo)讀人才盤點(diǎn)與人才體系建設(shè)目的是為企業(yè)績效改善與效益服務(wù),人力資源應(yīng)該從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)此訴求。行業(yè)**的公司正越來越傾向于采用精密分析方法對人力資源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從而保持自己的競爭優(yōu)勢。谷歌、
人才盤點(diǎn)培訓(xùn)導(dǎo)讀
人才盤點(diǎn)與人才體系建設(shè)目的是為企業(yè)績效改善與效益服務(wù),人力資源應(yīng)該從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)此訴求。
行業(yè)**的公司正越來越傾向于采用精密分析方法對人力資源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,從而保持自己的競爭優(yōu)勢。
谷歌、華為、通用電器、百思買、思科和其它許多卓越的企業(yè)開始明白如何使組織保持高生產(chǎn)率和員工工作投入以及較低的人才流失率。
如果你想從蕞優(yōu)秀的員工身上獲取蕞佳績效,你就必須清楚知道誰是組織的財(cái)富而誰又是組織的負(fù)擔(dān),同時清楚有沒有把合適的人配置到合適的崗位上。
在這一方面,理性的分析顯然比拍腦袋的方式更能給出可信的答案。為提升HR管理競爭優(yōu)勢,課程以人力資源思維和分析方法為核心,經(jīng)過實(shí)際案例,從實(shí)戰(zhàn)角度講解如何經(jīng)過人才盤點(diǎn)用數(shù)據(jù)說話,并有效制定“人力資源配置的方案”。
人才盤點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)
1、學(xué)會如何進(jìn)行人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的盤點(diǎn)
2、掌握人才數(shù)據(jù)的分析技巧
3、學(xué)會量化的人才評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方法
4、學(xué)會人才的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)思路和具體方法
5、掌握如何讓企業(yè)的培訓(xùn)體系更系統(tǒng)、更科學(xué)合理
6、掌握如何建立人才梯隊(duì)的思路、工具和方法
7、掌握企業(yè)人才發(fā)展與績效考核、薪酬管理、人才培養(yǎng)等工作的聯(lián)動機(jī)制
課程要素
人才盤點(diǎn)培訓(xùn)課程大綱
第 一講:理論篇:人才盤點(diǎn)與結(jié)構(gòu)配置
一、人員數(shù)量盤點(diǎn)指標(biāo)
1.六大關(guān)鍵數(shù)量指標(biāo)
2.小心平均數(shù)的誤區(qū)
3.人力資源數(shù)據(jù)挖掘
二、盤點(diǎn)人力資源流動指標(biāo)
1.六大流動指標(biāo)的科學(xué)計(jì)算
2.如何降低員工流失率
3.員工流動管理與晉升
三、盤點(diǎn)人力資源結(jié)構(gòu)指標(biāo)
1.六大結(jié)構(gòu)指標(biāo)的說明書
2.慧眼看格局的HR
第二講:操作篇:人力資源配置與人才梯隊(duì)
一、現(xiàn)有人力資源配置的SWOT分析
1.分組演練SWOT
2.人力資源配置的戰(zhàn)略需求
3.人力資源配置的思路
二、人力資源配置的重點(diǎn)工作:外部引進(jìn)
1.三大渠道解析與招聘體系建立(含校園招聘)
2.人才引進(jìn)的四項(xiàng)策略
3.基于勝任素質(zhì)模型的結(jié)構(gòu)化面試(現(xiàn)場建立一個崗位勝任素質(zhì)模型)
三、人力資源配置的重點(diǎn)工作:內(nèi)部優(yōu)化
1.經(jīng)過外力專業(yè)機(jī)構(gòu)帶隊(duì)伍
2.定編定員
3.內(nèi)部人才市場
第三講:探索篇:人力資源潛力測評與人才體系
一、測試員工的職業(yè)優(yōu)勢
1.基于人才盤點(diǎn)
2.職業(yè)周期
3.職業(yè)性向(測試)
二、職業(yè)定位:對員工進(jìn)行可塑性挖掘
1.塑造興趣
2.塑造能力
3.塑造與企業(yè)一致的價值觀
三、職業(yè)通路:為員工設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
1.論職業(yè)錨
2.甜筒模型職業(yè)通路
3.登峰造極
第四講:工具篇:人才體系建設(shè)的行動
一、教練技術(shù)平衡輪
1.關(guān)于平衡輪
2.人才體系建設(shè)的8個扇面
3.撬動的支點(diǎn)
二、以部門為單元的目標(biāo)平衡輪
1.分組演練本部門的人力配置目標(biāo)
2.帶動的提升
3.分組呈現(xiàn)
三、行動計(jì)劃
1.體驗(yàn)勝利(完成人力配置看到、聽到、感受到的)
2.行動計(jì)劃與監(jiān)督機(jī)制
3.分組呈現(xiàn)
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企業(yè)客戶評價
出社會多年,以為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師上課都會很枯燥,學(xué)不下去,沒想到王老師的講課風(fēng)格是那么幽默,感覺非常不錯,聽課效果很好,學(xué)到很多。
諾達(dá)**服務(wù)流程
諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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