貴陽(yáng)新勵(lì)成企業(yè)內(nèi)訓(xùn)教育學(xué)費(fèi)

企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)千萬(wàn)不能為了省錢，就不論這些，總以為只需說(shuō)了就一定會(huì)有收成，這是差錯(cuò)的，長(zhǎng)此以往，我們就會(huì)討厭練習(xí)。咱們說(shuō)興趣是**的教師、熱愛(ài)是成果的動(dòng)力，一旦反感了，練習(xí)還能有什么價(jià)值呢？

內(nèi)訓(xùn)講師不能泥古不化。企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了許多年的人，對(duì)企業(yè)了如指掌，所以講文明、講市場(chǎng)營(yíng)銷、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟悉，但是，正因?yàn)槿绱?，許多講師就倚老賣老不立異，給人天天炒剩飯的感覺(jué)，這樣也會(huì)極大地影響員工的練習(xí)積極性。

學(xué)員之所以能每次參加練習(xí)都有收益，關(guān)鍵還在于講師本身。假設(shè)講師把每次的練習(xí)都當(dāng)作一次大眾審閱，態(tài)度就不一樣了，就會(huì)盡力去立異，每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語(yǔ)、每一個(gè)過(guò)度語(yǔ)等等，都會(huì)給人常變常新的感覺(jué)，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上，總在思考進(jìn)行新穎組合，而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

內(nèi)訓(xùn)最讓人憂慮的是，相互之間很熟悉，誰(shuí)都知道誰(shuí)半斤八兩，這就是因?yàn)橹v師不立異的原因?qū)е碌摹?

內(nèi)部訓(xùn)練是指企業(yè)以自身對(duì)新募職工或原有職工經(jīng)過(guò)各種方式、手段使其在常識(shí)、技術(shù)、情緒等諸方面有所改進(jìn)，達(dá)到預(yù)期規(guī)范的過(guò)程，由于存在不同的訓(xùn)練對(duì)象和不周的訓(xùn)練內(nèi)容，企業(yè)一般應(yīng)采納多種訓(xùn)練方式和辦法，以求取得好的成效。內(nèi)部訓(xùn)練是訓(xùn)練系統(tǒng)中重要的組成部分，是訓(xùn)練的柱石和不可再生力氣，在企業(yè)中起著非常重要的作用。內(nèi)部訓(xùn)練師是企業(yè)內(nèi)的老師，是一個(gè)對(duì)企業(yè)認(rèn)同，擁護(hù)的集體，他們將企業(yè)精神融入課程，講解常識(shí)，教授技術(shù)，為職工解答各類疑難問(wèn)題。

校園的資質(zhì)，合法。去網(wǎng)上查一下企業(yè)組織信息就知道了。

課程：看看課程很有必要，再對(duì)比一些招聘網(wǎng)站上對(duì)相關(guān)職位的描述進(jìn)行對(duì)比，有些組織的課程看著都很荒唐，沒(méi)有必要的課程也訓(xùn)練，是浪費(fèi)時(shí)間。必定要看組織是否有真正的干貨。

實(shí)景：有必要去組織實(shí)地考察一下，上課環(huán)境、上課實(shí)景、老師學(xué)生狀況

試聽：試聽很重要，許多組織也有試聽環(huán)節(jié)。坐在學(xué)生中看看我們對(duì)課程的評(píng)價(jià)。

口碑：能找到熟人或者已經(jīng)在該組織訓(xùn)練過(guò)的人，問(wèn)問(wèn)狀況。

陳郁老師

導(dǎo)師介紹：陳郁老師畢業(yè)于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，是國(guó)家心理咨詢師，從事心理學(xué)方向的研究多年，擅長(zhǎng)個(gè)性心理學(xué)領(lǐng)域，在九型人格、性格色彩方面研究已達(dá)7年以上。陳郁老師同時(shí)還長(zhǎng)期活躍在教育培訓(xùn)、播音主持行業(yè)，個(gè)人演講主持累計(jì)超過(guò)500場(chǎng)，上傳至互聯(lián)網(wǎng)的心理學(xué)、教育類音頻節(jié)目累計(jì)播放量達(dá)到300萬(wàn)以上。一句話概括，陳郁老師是一位長(zhǎng)期活躍在舞臺(tái)和主播臺(tái)的心理學(xué)老師。