成都兒童學(xué)美術(shù)培訓(xùn)價格

幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以提高心理素質(zhì)。

美術(shù)教育是一種情感教育，它經(jīng)過審美主體的情感體驗產(chǎn)生對客觀事物必定或否定的評價，然后得出道德上的判別，正是在進行美術(shù)教育的過程中，兒童的心理素質(zhì)在不知不覺中發(fā)生變化。

繪畫能夠培養(yǎng)立異精力和發(fā)散思想

培養(yǎng)學(xué)生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創(chuàng)價值的方法，這才是好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能簡略有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已。

內(nèi)容重疊法

在兒童畫教育過程中，經(jīng)常性會畫一些有關(guān)節(jié)日性的畫面，如兒童節(jié)、國慶節(jié)等。內(nèi)容重疊法是指將一內(nèi)容與另一內(nèi)容重疊后形成新畫面的方法，具體是指引導(dǎo)兒童將需要的內(nèi)容進行夸張幻想，破除兒童原由的繪畫形象，將常畫的內(nèi)容與想畫的內(nèi)容重疊，通過幻想創(chuàng)造描繪出新形式的兒童畫。 比如前面所羅列的兒童節(jié)，在實際教育中不難發(fā)現(xiàn)，兒童常畫的內(nèi)容氣球，但假如咱們將氣球進行夸張幻想，將兒童想表現(xiàn)的畫面體現(xiàn)在幾個“大氣球”里，信任這樣的畫面安排更趨新穎，更富新意。

孩子在家畫畫涂鴉玩泥巴把家里搞得又臟又亂，還是別讓他玩了

2～3歲的寶寶在爸爸媽媽陪同下一起涂鴉玩樂不僅能增進親子關(guān)系，也能提高寶寶的手、眼、腦的協(xié)調(diào)才能，讓小手的肌肉得到了訓(xùn)練；涂鴉還是小孩子表達情感的一種視覺符號。

小孩有時會因?qū)Ξ嫻P線條顏色的好奇，而探索性地在墻上涂畫，有時是揮灑對日常喜歡的食物或高興游戲后的愉悅印跡，有時是發(fā)泄他對所觸摸的新環(huán)境、陌生人或傍觀爸爸媽媽吵架時的一種不安的心思，有時是他無法用畫筆描繪出來所想要表達的畫面而懊惱不自傲的表現(xiàn)等。