少兒美術培訓
培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力
點擊咨詢淄博繪畫少兒培訓
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-17
導語概要
少兒美術培訓培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力點擊咨詢繪畫能給孩子們帶來什么好處？繪畫可以鍛煉大腦的空間抽象思維。因為我們應該考慮圖片的布局。例如，主體應該畫在中間位置，上部分空間哪畫太陽、那畫云朵、草
繪畫能給孩子們帶來什么好處？繪畫可以鍛煉大腦的空間抽象思維。因為我們應該考慮圖片的布局。例如，主體應該畫在中間位置，上部分空間哪畫太陽、那畫云朵、草地上哪畫花朵、哪畫大樹，都需要孩子動腦筋考慮。
課程特色
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賦予學生藝術欣賞能力
《藝術素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程》教材以藝術元素、藝術原則為主線，涵蓋了整個視覺藝術領域,包括標識、版畫、陶塑、陶藝,設計、家具等。它不但有豐富的藝術精品名品欣賞問答，還鼓勵學生在生活中探尋藝術靈感，在傳授藝術知識的同時，熏陶藝術感悟力，賦予學生欣賞美、發(fā)現美的眼睛。
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鍛煉學生藝術創(chuàng)作能力
《藝術素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程》教材包含大量的藝術原創(chuàng)訓練。這種創(chuàng)作訓練，不是著眼于教會學生畫一幅畫，做一個雕塑，而是注重藝術知識教授與實踐訓練的結合，使學生能夠用適合他們的藝術媒介去進行創(chuàng)作，在創(chuàng)作中體會藝術對心靈的啟迪，鍛煉創(chuàng)造美的雙手。
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激發(fā)學生批判性、創(chuàng)造性思維
藝術教育不僅塑造良好的慘養(yǎng)和品味，當學生的個性和創(chuàng)意得到充分發(fā)揮，他們的想象力和創(chuàng)新精神也同時得到了激勵。而《藝術素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程》在激發(fā)學生藝術靈感、增強藝術語言表達能力的同時，還對批判性思維和創(chuàng)造性思維進行有效訓練，增強學生的思維能力。
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培養(yǎng)學生欣賞、發(fā)現周圍世界的能力
藝術教育的宗旨不是培養(yǎng)專業(yè)的匠人，《藝術素養(yǎng)與創(chuàng)造力課程》沒有局限于技能的訓練，而是全方位地培養(yǎng)創(chuàng)意及想象力、認識藝術情境，發(fā)展技能和培養(yǎng)評賞藝術能力。通過藝術欣賞，讓兒童的身心得到滋潤:通過藝術實踐，激發(fā)其創(chuàng)造天賦:通過藝術表達，促進社會性的交往合作。
少兒美術學習目標
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激發(fā)學生靈感，培養(yǎng)創(chuàng)意及想象力
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探索發(fā)現周圍視覺世界，認識藝術的情境
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提高審美修養(yǎng)，培養(yǎng)評賞藝術的能力
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形成批判性思考和交流能力，培養(yǎng)藝術技能
少兒學美術有什么好處？每一幅畫都包含一個新的繪畫內容。兒童不僅要準確觀察物體的形狀和顏色，還要仔細了解每一事物的結構和特征，分析其外部特征形成的原因，大膽想象可能發(fā)生的變化。只有這樣，他們才能畫出成功的作品。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以,美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書。
課程結構
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引言
引出本單元的主題和話題。
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藝術詞匯解析
通過對藝術作品的鑒賞，圍繞藝術元素和設計原則，每單元講解4-6個重點藝術詞匯。
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藝術創(chuàng)作
結合所學重點藝術河匯，學生用適合他們的媒介與技巧進行藝術創(chuàng)作，從中體會藝術元囊和設計原則。
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觀察與比較
通過觀察和比較藝術作品，進一步體會藝術元素和設計原則在藝術作品中的表達。
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藝術家的故事
通過了解藝術家的生平、創(chuàng)作故事。了解不同藝術形式，理解。
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單元回顧
復習回顧單元中涉及的藝術詞匯，幫助學生理解藝術元素和設計原則并練習寫作、口頭表達的能力。
作為家長，如何看待孩子們畫的畫呢？“生活不是沒有美，而是缺少尋找美的眼睛?！边@句話也特別適合欣賞兒童畫。家長們經常在孩子們的畫里看到人比樹高，太陽是彩色的。按照普通人的認知，這些都是不合理的。然而，有大量的兒童畫，家長不能隨意否認，只要作品有新的想法和自己的思想感情，都是好的兒童畫。每個孩子都有繪畫天賦。不要用“普通人”的眼光把孩子最初的夢想扼殺在萌芽狀態(tài)。
有趣的課堂
每一幅繪畫作品都涉及到一個新的繪畫內容，因為孩子們應該準確地觀察物體的形狀、顏色、結構和特征。少兒美術課堂講解涵蓋了許多領域的廣泛知識和常識。因此，孩子學習美術就相當于也接觸了各方面的知識。
優(yōu)尼課教育，是北大青鳥教育集團旗下少兒教育品牌。發(fā)揮北大青鳥自身軟件編程等高科技優(yōu)勢，由北大青鳥研究院自主研發(fā)少兒多元智能、少兒steam科創(chuàng)、少兒美術、硬筆書法、少兒英語思維等高品質課程。秉承“做幸福教育，育幸福孩子”的發(fā)展理念，專注于3-15歲幼兒潛能和少兒素質教育。