優(yōu)路教育BIM應(yīng)用工程師
引領(lǐng)建工領(lǐng)域信息化改革
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-01-14
優(yōu)路教育BIM應(yīng)用工程師引領(lǐng)建工領(lǐng)域信息化改革快速咨詢BIM技能,是指使用計算機操作BIM建模軟件,能將建筑工程設(shè)計和建造中產(chǎn)生的各種模型和相關(guān)信息,制作成可用于工程設(shè)計、施工和后續(xù)應(yīng)用所需的二維
大中專畢業(yè)生從事建工行業(yè)的“求職綠卡”
部分省份已出臺文件,是承接大型項目參與招投標(biāo)的“硬件”和加分項
升職加薪利器,是擔(dān)任專業(yè)技術(shù)與管理職務(wù)的“綠色通道”
是集大成者:施工、設(shè)計、運維、管理多方位的“指揮家”
可作為人才評定標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)
已作為高校必修課,BIM證書可加學(xué)分,提升競爭力
技能一:實操——零基礎(chǔ)學(xué)會建造建筑、結(jié)構(gòu)等模型,使用相應(yīng)軟件踐行模擬檢查,動畫演示,并出圖
技能二:應(yīng)用——項目實戰(zhàn)和前沿案例分析、企業(yè)BIM戰(zhàn)略分析,應(yīng)用BIM技術(shù)解決實際問題
技能三:管理——建立并管理項目BIM團隊,負責(zé)設(shè)計環(huán)境的監(jiān)督,參與企業(yè)BIM項目決策,負責(zé)BIM交付成果的質(zhì)量管理
專業(yè):BIM建模師
教學(xué)內(nèi)容:建模理論、建模設(shè)置、建模基礎(chǔ)實操
課程:
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名;
2.考試題庫訓(xùn)練;
3.考試不過,下一期免學(xué)費重讀。
專業(yè):造價、裝飾、水利電力、建筑、結(jié)構(gòu)、機電、市政、公路
教學(xué)內(nèi)容:建模理論、項目管理、專業(yè)實操應(yīng)用
課程:
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名;
2.考試題庫訓(xùn)練;
3.考試不過,下一期免學(xué)費重讀。
專業(yè):建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工程管理(土建、安裝)
教學(xué)內(nèi)容:BIM應(yīng)用理論、BIM應(yīng)用操作、BIM實用案例
課程:
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名;
2.考試題庫訓(xùn)練;
3.考試不過,下一期免學(xué)費重讀。
專業(yè):BIM高級工程師
教學(xué)內(nèi)容:項目管理、案例實操、專業(yè)論文
課程:
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報名;
2.考試題庫訓(xùn)練;
3.考試不過,下一期免學(xué)費重讀。
BIM技術(shù)的特點——各方協(xié)同
傳統(tǒng)建筑業(yè)的工作模式基本是各自為戰(zhàn)的,信息之間溝通不產(chǎn),脫節(jié)、信息孤島的情況比比皆是。比如以往在設(shè)計中各個專業(yè)間的工作人員共同不暢或者不到位,經(jīng)常出現(xiàn)碰撞的問題,例如暖通專業(yè)在管線排布的時候,由于施工圖紙在各自專業(yè)圖上,所以真正工作時發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計妨礙的綜合排布,必須重新設(shè)計或者返工,造成了浪費與工期延誤。BIM的協(xié)調(diào)性服務(wù)就可以幫助處理這種問題,也就是說BIM建筑信息模型可在建筑物建造前期對各專業(yè)的碰撞問題進行協(xié)調(diào),生成協(xié)調(diào)數(shù)據(jù),提供出來。當(dāng)然BIM的協(xié)調(diào)作用也并不是只能解決各專業(yè)間的碰撞問題,它還可以解決例如:電梯井布置與其他設(shè)計布置及凈空要求之協(xié)調(diào),防火分區(qū)與其他設(shè)計布置之協(xié)調(diào),地下排水布置與其他設(shè)計布置之協(xié)調(diào)等。
實操課程所使用的BIM軟件平臺均為國內(nèi)成熟BIM軟件平臺,老師在課堂上一對一指導(dǎo)軟件操作,讓學(xué)員熟練掌握BIM實操技術(shù)。
聘請擁有多年BIM管理和實踐經(jīng)驗的師資,用真實案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員快速掌握BIM的現(xiàn)場協(xié)同管理和應(yīng)用。
理論+實操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個性化的答疑指導(dǎo)。
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