邢臺消防設(shè)施操作員培訓(xùn)
上崗硬條件,入職強實力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時間:2024-04-26
邢臺消防設(shè)施操作員培訓(xùn)上崗硬條件,入職強實力點擊咨詢消防設(shè)施操作員證書屬于準(zhǔn)入類證書,隨著越來越規(guī)范的管理,沒證的就沒有工作,這含金量相當(dāng)之高了;證書屬于終身制,不需要進行二次審核換證等操作。同時又屬
消防設(shè)施操作員證書屬于準(zhǔn)入類證書,隨著越來越規(guī)范的管理,沒證的就沒有工作,這含金量相當(dāng)之高了;證書屬于終身制,不需要進行二次審核換證等操作。同時又屬于國家職業(yè)資格等級證書,拿到初級證書就相當(dāng)于是國家職業(yè)資格五級,價值非常高。消防設(shè)施操作員又分為監(jiān)控、維保兩個方向,兩個方向從事的崗位也不太一樣,監(jiān)控更多的是坐在消防監(jiān)控室內(nèi);維保主要是維修和保養(yǎng),是服務(wù)消防設(shè)施的。
行業(yè)相關(guān)政策
為了推進消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展,人力資源社會保障部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,于2020年1月1日起實施。
根據(jù)相關(guān)政策要求,從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員需持有對應(yīng)的消防職業(yè)資格證書,而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求,很多企業(yè)更是尋求相關(guān)人才。
消防設(shè)施操作員培訓(xùn)內(nèi)容
消防設(shè)施操作員培訓(xùn)的建筑消防設(shè)施操作與維護。火災(zāi)自動報警系統(tǒng),自動噴水滅火系統(tǒng),消火栓滅火系統(tǒng),噴淋滅火系統(tǒng),泡沫滅火系統(tǒng),氣體滅火系統(tǒng),防火分隔系統(tǒng),防排煙系統(tǒng),應(yīng)急照明疏散指示等等都需要熟練掌握操作方法以及定期維護。
【中級】中級監(jiān)控操作/中級消防維保;【高級】高級監(jiān)控操作/高級消防維保
班級類型 | 等級 | 課程模塊 | 配套資料 | 詳細(xì)咨詢 |
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消防設(shè)施操作員 |
初級 |
基礎(chǔ)精講
習(xí)題訓(xùn)練 實操演練 理論集訓(xùn) 考評實操 思維導(dǎo)圖 |
《基礎(chǔ)必備講義》
《實操演練題庫》 《技能操作指南》 《考評實操講義》 《專用題庫》 (初級版) |
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中級 |
基礎(chǔ)精講 習(xí)題訓(xùn)練 實操演練 理論集訓(xùn) 考評實操 思維導(dǎo)圖 |
《基礎(chǔ)必備講義》 《實操演練題庫》 《技能操作指南》 《考評實操講義》 《專用題庫》 (中級版) |
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高級 |
基礎(chǔ)精講 習(xí)題訓(xùn)練 實操演練 理論集訓(xùn) 考評實操 思維導(dǎo)圖 |
《基礎(chǔ)必備講義》 《實操演練題庫》 《技能操作指南》 《考評實操講義》 (高級版) |
零基礎(chǔ)考消防設(shè)施操作員難不難?
消防設(shè)施操作員還好。只要是參加培訓(xùn)或者以前從事過相關(guān)工作的基本上都能掌握的,都可以考核過 關(guān)的。主要工作:消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、建筑消防設(shè)施操作與維護等。報考條件:經(jīng)過建筑物消防員正規(guī)職業(yè)培訓(xùn),達到規(guī)定學(xué)時數(shù)并取得結(jié)業(yè)證書等。工作內(nèi)容。工作職責(zé)。消防設(shè)施。
抓理論、重實操,雙向教學(xué)
基礎(chǔ)精講
根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進行強化鞏固,掌握理論考試重點,同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
習(xí)題訓(xùn)練
針對實操理論相關(guān)知識點進行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進行專項訓(xùn)練,幫助學(xué)員消化掌握重難點,強化做題能力。
實操演練
通過消防三維實操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點細(xì)節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強記憶。
理論集訓(xùn)
根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求,進行現(xiàn)場技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,拔高實操應(yīng)用能力。
消防員證與消防設(shè)施操作員證的區(qū)別?工作性質(zhì)不同——消防設(shè)施操作員不能算從事高危工作的人群,這應(yīng)該是個技術(shù)工種,盡管也屬于特種工作??墒窍绬T的高危工作屬性加上技術(shù)工種,回到社會,卻并沒有什么優(yōu)勢,甚至因為多貢獻幾年,還會受到年紀(jì)的限制,這想一想,不免有些尷尬。消防設(shè)施操作員可以處置初期小型火災(zāi),消防員處置中期大型火災(zāi)和應(yīng)急救援,可是當(dāng)離開國家隊,回到社會,卻鮮有用武之地,這不免有些難于承受。當(dāng)然了,這是側(cè)重點不同導(dǎo)致的。
多個職業(yè)方向
主要內(nèi)容:定期防火檢查和每日防火 巡查等工作。
主要內(nèi)容:設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處 置火災(zāi)與故障報警等工作。
主要內(nèi)容:使用與維護滅火器材、火災(zāi) 自動報警系統(tǒng)、及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。
主要內(nèi)容:消防管理和消防培訓(xùn)等相 關(guān)工作。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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