大連家庭教育指導(dǎo)師二級(jí)培訓(xùn)價(jià)格

家庭教育指導(dǎo)師的需求時(shí)間長(zhǎng)：家庭教育引導(dǎo)消費(fèi)不是一次性的。家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿于從優(yōu)生優(yōu)育、嬰兒、兒童、青少年、中年到老年的整個(gè)家庭過(guò)程。一個(gè)家庭至少需要20年的家庭教育指導(dǎo)。 以下是大連乾程尚德學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)師課程的相關(guān)信息。

缺乏愛(ài)

有家長(zhǎng)說(shuō)，我知道責(zé)怪孩子不好，我也知道對(duì)孩子要有耐心，但我做不到。為什么不？很大一部分原因是父母本身缺乏愛(ài)，也就是缺乏愛(ài)。是什么導(dǎo)致了愛(ài)情的缺失？

原因是多方面的，但主要有以下幾個(gè)方面；

對(duì)孩子有耐心也是一種特殊的能量消耗。一天的課后，這位家長(zhǎng)很累。這時(shí)，他的精力已經(jīng)耗盡了。他需要先停下來(lái)給身體充電。只有當(dāng)他的身體能量足夠時(shí)，他的愛(ài)才會(huì)溢出。

夫妻關(guān)系不和諧，只有夫妻關(guān)系好，才能從彼此身上得到愛(ài)和能量。如果夫妻關(guān)系不和諧，我們很難從對(duì)方那里獲得愛(ài)的力量。因此，我們很容易情緒化，情緒化的父母也很難無(wú)條件地給予孩子愛(ài)。當(dāng)孩子沒(méi)有無(wú)條件的愛(ài)時(shí)，也會(huì)因缺乏愛(ài)而引發(fā)一系列的行為或心理問(wèn)題。

一、學(xué)習(xí)診斷。為學(xué)習(xí)者提供專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷。對(duì)學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)策略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等內(nèi)部因素進(jìn)行了測(cè)試。根據(jù)學(xué)習(xí)診斷結(jié)果，提供專業(yè)學(xué)科指導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。調(diào)整學(xué)習(xí)者的潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)策略，更新學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和積極性，幫助學(xué)習(xí)者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技能。同時(shí)，提高學(xué)習(xí)者的心理素質(zhì)，改善個(gè)性，開發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我更新的能力。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃。它有助于學(xué)習(xí)者充分了解自己的優(yōu)越智力和職業(yè)人格，找到自己的興趣愛(ài)好，進(jìn)而選擇適合自己的發(fā)展方向，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、家庭教育咨詢。提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系，了解學(xué)習(xí)和知識(shí)教育，成為優(yōu)秀的兒童教育“學(xué)習(xí)教練”，為家長(zhǎng)自我教育和自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。

眾所周知，近20年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)一直處于快速增長(zhǎng)狀態(tài)，但全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)和人才的匱乏，如何提高國(guó)民素質(zhì)，如何從人力資源大國(guó)向強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，成為國(guó)家最為關(guān)注的問(wèn)題。不難發(fā)現(xiàn)，教育是不可替代的關(guān)鍵。家庭教育作為教育的源泉和啟蒙，越來(lái)越受到重視和支持。

年輕堅(jiān)強(qiáng)，國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)！家庭教育質(zhì)量的高低，直接影響到孩子能否健康成長(zhǎng)為人格健全、三觀獨(dú)立的青少年，也間接影響到國(guó)家未來(lái)的繁榮。因此，國(guó)家不斷出臺(tái)與家庭教育有關(guān)的法律和政策，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，家庭教育指導(dǎo)員的職業(yè)生涯也成為時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。