湖南長(zhǎng)沙國(guó)際學(xué)校
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-03-25
湖南長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)市碧桂園學(xué)校
寧鄉(xiāng)市碧桂園學(xué)校由美國(guó)紐交所上市公司、中國(guó)最 大的K12教育集團(tuán)——博實(shí)樂教育集團(tuán)(原碧桂園教育集團(tuán))于2014年創(chuàng)辦,位于長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)高新區(qū)內(nèi)(碧桂園山湖城旁)。學(xué)校占地面積近140畝,建筑面積10萬(wàn)平方米,配置高端,校園環(huán)境一流。學(xué)校是劍橋國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)成員學(xué)校,是湖南**十六年一貫制國(guó)際學(xué)校,現(xiàn)設(shè)有國(guó)際幼兒園(含雙語(yǔ)班)、國(guó)際中小學(xué)、國(guó)際高中、雙語(yǔ)高中(中國(guó)普高)四個(gè)學(xué)部。
學(xué)校以“為民族復(fù)興和時(shí)代進(jìn)步培養(yǎng)具有民族靈魂、全球視野、現(xiàn)代精神的精英人才”為辦學(xué)使命,按兩大出口方向培養(yǎng)學(xué)生,一是以申請(qǐng)海外知名大學(xué)為升學(xué)目標(biāo)的國(guó)際高中部,二是以考取國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)大學(xué)為升學(xué)目標(biāo)的雙語(yǔ)高中部。是一所以國(guó)際課程、雙語(yǔ)教學(xué)、品質(zhì)培養(yǎng)、全人教育和個(gè)性發(fā)展為鮮明特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
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段佳琪
博實(shí)樂第二區(qū)域總監(jiān)兼學(xué)校校長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,20年職業(yè)校長(zhǎng)經(jīng)歷
專業(yè)背景先后籌辦東莞御花苑、長(zhǎng)沙碧桂園、寧鄉(xiāng)碧桂園三所現(xiàn)代化學(xué)校,現(xiàn)任長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)兩所碧桂園學(xué)校校長(zhǎng)、博實(shí)樂教育集團(tuán)第二區(qū)域總監(jiān)。對(duì)國(guó)際教育和雙語(yǔ)教育模式有深刻見解和成熟運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),辦學(xué)中既能立足民族傳統(tǒng),又能放眼國(guó)際,立足未來(lái)時(shí)代需求,策劃學(xué)生終身發(fā)展,倡導(dǎo)用更多的精力做對(duì)學(xué)生一生有益的事,注重學(xué)生品質(zhì)培植和終身競(jìng)爭(zhēng)力的養(yǎng)成。
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向輝
副校長(zhǎng)兼英語(yǔ)與教學(xué)中心主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中南大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),英國(guó)UCL倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院管理學(xué)員
專業(yè)背景原廣東碧桂園學(xué)校高小部英語(yǔ)主任、長(zhǎng)沙碧桂園威尼斯中英文學(xué)校副校長(zhǎng),現(xiàn)任寧鄉(xiāng)碧桂園學(xué)校副校長(zhǎng),主管學(xué)校英語(yǔ)特色建設(shè)和對(duì)外國(guó)際交流工作。從事雙語(yǔ)教育及國(guó)際教育工作近20年, 熟悉IB國(guó)際教育理念,深入CI劍橋課程體系探究,多次參與IB和CI課程培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享。
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彭大明
副校長(zhǎng)兼雙語(yǔ)高中部校長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)第 一線成長(zhǎng)起來(lái)的有著公民辦學(xué)校20多年管理經(jīng)驗(yàn)的老校長(zhǎng)。
專業(yè)背景成功主持籌備過(guò)兩所民辦學(xué)校(一所是九年義務(wù)教育階段學(xué)校,一所是完全高中);曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)3600多學(xué)生、300多教職工規(guī)模的K12學(xué)校校長(zhǎng);曾榮獲“市級(jí)青年骨干教師”、“優(yōu)秀**員”、“先進(jìn)教育工作者”等稱號(hào)。
寧鄉(xiāng)碧桂園優(yōu)秀畢業(yè)生
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蔡賢森
香港科技大學(xué)
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鄧睿星
曼徹斯特大學(xué)
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張杰
香港中文大學(xué)
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林千尋
美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院
碧桂園學(xué)校定位包括以下三層內(nèi)涵
1、立足民族、面向世界,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,既注重民族精神傳承又包容世界多元文化的國(guó)際學(xué)校;
2、重視學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,超越應(yīng)試教育,為學(xué)生終身奠基的現(xiàn)代化素質(zhì)教育學(xué)校;
3、立志培養(yǎng)未來(lái)成功人士、時(shí)代精英、民族砥柱的高品質(zhì)、高品位典范**。
寧鄉(xiāng)碧桂園課程特色
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1
幼兒園
國(guó)際班全面引入和貫徹IBPYP國(guó)際教育理念和教育模式,開展以孩子為主體的綜合性主題探究活動(dòng)與學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)
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2
小學(xué)、初中
在優(yōu)質(zhì)完成國(guó)內(nèi)義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上,開設(shè)純英語(yǔ)課程——?jiǎng)蚝诵恼n程英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué),補(bǔ)充CAS、主題探究、個(gè)人設(shè)計(jì)等活動(dòng)課程。
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3
國(guó)際高中
實(shí)施IGCSE 、A Level 劍橋課程、BTEC藝術(shù)課程、IFD大學(xué)預(yù)科課程、AP大學(xué)先修課程,實(shí)行選課走班,近100門學(xué)科備選,學(xué)我要學(xué),學(xué)我愛學(xué),學(xué)我擅學(xué),讓每位學(xué)生擁有與眾不同的優(yōu)勢(shì)。
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4
雙語(yǔ)高中
傳統(tǒng)教育理念與國(guó)際教育理念融會(huì)貫通,以“奠定升學(xué)基礎(chǔ),培養(yǎng)綜合素養(yǎng),發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),拓展國(guó)際視野”為培養(yǎng)目標(biāo),以中國(guó)國(guó)家基礎(chǔ)課程為核心,
英語(yǔ)競(jìng)賽
寧鄉(xiāng)碧桂園辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
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權(quán) 威國(guó)際項(xiàng)目,多元國(guó)際課程
優(yōu)質(zhì)國(guó)際項(xiàng)目,多元國(guó)際課程,對(duì)接國(guó)外**。幼兒園借鑒IB教育理念,實(shí)施超學(xué)科主題探究課程;小學(xué)、初中在優(yōu)質(zhì)完成國(guó)內(nèi)義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上,開設(shè)劍橋Checkpoint Primary & Secondary 核心課程英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué),實(shí)行選課走班,近100門學(xué)科備選,學(xué)我要學(xué),學(xué)我愛學(xué),學(xué)我擅學(xué),為每位學(xué)生鋪設(shè)屬于自己的成功之路。
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依托集團(tuán)強(qiáng)大教育資源,全球選聘優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)
依托集團(tuán)強(qiáng)大教育資源,全球選聘教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校由博實(shí)樂教育集團(tuán)派遣專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)和學(xué)科帶頭人,傳承并發(fā)展博實(shí)樂20多年國(guó)際教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全球選聘有成熟國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的外籍教師、海歸精英和本土教師,在力保國(guó)際教育原汁原味的同時(shí),保障中西融合的課程高效實(shí)施。
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超前職業(yè)規(guī)劃,一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)
學(xué)校設(shè)立專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)中心,聘請(qǐng)留學(xué)專家擔(dān)任專職教師,提供職業(yè)規(guī)劃,一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、興趣和優(yōu)勢(shì),為每個(gè)學(xué)生量身定制選課指導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃、大學(xué)申請(qǐng)等免費(fèi)服務(wù),為每一位同學(xué)申請(qǐng)理想大學(xué)提供全程幫助,世界**讓學(xué)生進(jìn)得去、留得住、學(xué)得好。
寧鄉(xiāng)碧桂園學(xué)校核心優(yōu)勢(shì)
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背靠集團(tuán)大樹
學(xué)校隸屬于博實(shí)樂教育集團(tuán)(原碧桂園教育集團(tuán),美股代碼:BEDU)。博實(shí)樂是中國(guó)市值** 大的K12教育集團(tuán),是國(guó)內(nèi)辦學(xué)歷史**悠久的國(guó)際化教育集團(tuán)。
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多元中西課程
權(quán) 威國(guó)際項(xiàng)目,多元中西課程,無(wú)縫對(duì)接海內(nèi)外**。學(xué)我要學(xué),學(xué)我愛學(xué),學(xué)我擅學(xué),讓每位學(xué)生都找到屬于自己的成功之路。
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高端教育資源
博實(shí)樂集團(tuán)集中優(yōu)勢(shì)資源打造的“常春藤 ”、“牛劍 ”項(xiàng)目,目標(biāo)就是幫助學(xué)生去沖擊包括常春藤盟校在內(nèi)的,美國(guó)前十的私立大學(xué),前三的公立大學(xué)。
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專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)
學(xué)校設(shè)有升學(xué)指導(dǎo)中心,聘請(qǐng)專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),免費(fèi)在學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃、整體申請(qǐng)策略的制定、選校指導(dǎo)、文書修改等方面給予學(xué)生專業(yè)化的指導(dǎo)以及一對(duì)一的服務(wù)。
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中美交換生班
湖南省教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)已將“湖南中美交換生班”項(xiàng)目落戶于寧鄉(xiāng)市碧桂園學(xué)校,雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),攜手打造一條更適合有志于出國(guó)留學(xué)學(xué)生的成才之路。
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保美國(guó)前100大學(xué)預(yù)錄取
入讀寧鄉(xiāng)市碧桂園學(xué)校國(guó)際高中,保美國(guó)前100大學(xué)預(yù)錄取,這是博實(shí)樂獨(dú)有的資源。
如果我的孩子現(xiàn)在入讀,以后覺得不適合出國(guó)怎么辦
一到九年級(jí)是把國(guó)際課程和國(guó)家課程整合在一起的校本課程。如果學(xué)生明確了是以國(guó)內(nèi)大學(xué)為升學(xué)目標(biāo),可在初中末段在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備。九年級(jí)前從國(guó)際課程轉(zhuǎn)入國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程的學(xué)生,可能剛轉(zhuǎn)入的時(shí)候,會(huì)有一些不適應(yīng),但只要是素質(zhì)優(yōu)秀,我們相信不久就會(huì)適應(yīng),而且能脫穎而出。
國(guó)際課程十年級(jí)至十二年級(jí),我們不再采用國(guó)家大綱標(biāo)準(zhǔn)課程,學(xué)生就很難再適應(yīng)回國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)。
校園風(fēng)采
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英語(yǔ)風(fēng)采大賽
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學(xué)生籃球隊(duì)
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英語(yǔ)閱讀
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看硬件條件
國(guó)際學(xué)校一般都是是擁有獨(dú)立的校園,硬件設(shè)施達(dá)到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)。與國(guó)際課程班性質(zhì)不同,國(guó)際課程班借用現(xiàn)有的學(xué)校,并不具備國(guó)際學(xué)校硬件條件。家長(zhǎng)們要看該校的校園獨(dú)立分布分布,教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多功能報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等設(shè)施設(shè)備是否一應(yīng)俱全,配置是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)及以上的國(guó)際學(xué)校水準(zhǔn)。如果有機(jī)會(huì),最 好進(jìn)行實(shí)地考察。
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看師資力量
國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置豐富多元化,相應(yīng)的師資力量匹配才能保障教學(xué)質(zhì)量。不是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人就可以做老師,需要具備教師資格,學(xué)科背景,教學(xué)資質(zhì)。教師必須全部具備相關(guān)學(xué)科背景、教學(xué)資質(zhì)以及持有TEFL或TESOL證書(即英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言課程的教師資格)。要求外教老師用“原汁原味”的方式授課,在外教授課過(guò)程中必須全部使用純英文講課,不能使用中文。
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看升學(xué)率
相信家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x擇讀國(guó)際學(xué)校的時(shí)候,已經(jīng)考慮好以后一定是希望孩子出國(guó)留學(xué)的,家長(zhǎng)可以考察該校是否有對(duì)孩子進(jìn)行跟蹤了解,對(duì)于升學(xué)有沒有專業(yè)專門的升學(xué)課程指導(dǎo)等。家長(zhǎng)們?cè)陂_始擇校前,要多思考自己到底希望子女接受何種教育,從而選擇一所最適合孩子的學(xué)校,如果有機(jī)會(huì),最 好進(jìn)行實(shí)地考察。從事國(guó)際教育事業(yè)的年限以及歷年升學(xué)率與出國(guó)方向等。
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看教學(xué)環(huán)境
一個(gè)好的國(guó)際高中首先要能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和安全的生活環(huán)境。海外教育培訓(xùn)學(xué)院一般都有門衛(wèi)24小時(shí)執(zhí)勤,住校班主任與住校老師每晚會(huì)按時(shí)查宿,確保學(xué)生的安全。其次,教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施要與國(guó)際接軌,地段好是在藝術(shù)院校,并每周還會(huì)召開一次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流學(xué)生近期在校期間的情況。
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看課程體系
國(guó)際學(xué)校不僅僅是在常規(guī)課程中結(jié)合中、美、英、加等各國(guó)的教育優(yōu)勢(shì),還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Κ?dú)立解決問(wèn)題能力,個(gè)性培養(yǎng)等拓展課程。家長(zhǎng)可以考察該校在初高中階段積是否有讓孩子積極參與社會(huì)活動(dòng),能夠讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)不僅僅停留在理論層面。因?yàn)檫@一點(diǎn)可以讓孩子可以較早的了解社會(huì),是否有組織很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
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看教育服務(wù)
好的國(guó)際教育培訓(xùn)學(xué)院會(huì)為學(xué)生提供全程貼心的教育服務(wù),從學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤、生活安排、監(jiān)護(hù)管理、個(gè)性發(fā)展、升學(xué)指導(dǎo)、到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,都形成了成熟的管理系統(tǒng)。在國(guó)外需要合法的監(jiān)護(hù)人會(huì)有相應(yīng)的安全保障措施,安排安全舒適的集體宿舍和合法監(jiān)護(hù)人。集中住宿不僅解決了監(jiān)護(hù)權(quán)和安全問(wèn)題,還可以安排適合中國(guó)學(xué)生的膳食。
關(guān)于國(guó)際學(xué)校擇校、招生信息、插班生名額、預(yù)約探校、入學(xué)考試測(cè)評(píng)問(wèn)題,提供一對(duì)一免費(fèi)制定擇校方案!
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