深圳石巖公學(xué)民辦班高中收費(fèi)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2018-10-11

深圳石巖公學(xué)

深圳市石巖公學(xué)成立于1975年4月，是經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)、**由政府和企業(yè)共同創(chuàng)辦的股份制民辦學(xué)校。石巖公學(xué)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外學(xué)生5900多名，148個(gè)教學(xué)班，教職工650名。石巖公學(xué)石巖公學(xué)之所以取名：公學(xué)，有以下含義：一是石巖公學(xué)要繼承陜北公學(xué)的大眾性和時(shí)代性，借鑒英國(guó)伊頓公學(xué)管理的嚴(yán)密性和治學(xué)的高效性，把公學(xué)辦成在現(xiàn)代化和高質(zhì)量?jī)煞矫嬗忻黠@特色的新型學(xué)校。二是希望把石巖公學(xué)辦成一所面向大眾的，為社區(qū)群眾服務(wù)的大眾化的學(xué)校;三是希望石巖公學(xué)能像英國(guó)伊頓公學(xué)那樣辦成一所百年**，像伊頓公學(xué)、南洋公學(xué)那樣造就一批領(lǐng)袖級(jí)的杰出人才。圖案由“石”和SHIYAN對(duì)子的**字母S、五角星及圓形成。石及S代表石巖公學(xué);五角星表示石巖公學(xué)為祖國(guó)培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的國(guó)際型優(yōu)秀人才;五角星頂角突出橫線之外，取石破天驚之意，表示石巖公學(xué)將以優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)沖出中國(guó)，成為世界**;圖案總體呈圓形，象征石巖公學(xué)內(nèi)和外順。

石巖公學(xué)師資團(tuán)隊(duì)與發(fā)展戰(zhàn)略

深圳市石巖公學(xué)有來(lái)自國(guó)內(nèi)外的教職員工655名（含正編教師129名）。其中專任教師461名中有特級(jí)教師2名，全國(guó)優(yōu)秀教師5名，寶安區(qū)高層次人才6名，市級(jí)以上優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師48名；中學(xué)高級(jí)教師64名；海歸3名，外籍教師10名；博士2名、碩士52名，各學(xué)部專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率超過(guò)98%以上。

學(xué)校堅(jiān)持“科研興?！辈呗裕〉昧艘淮笈蒲谐晒?，是中央教科所、中央電教館和中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，堅(jiān)持教育教學(xué)改革，勵(lì)志探索以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育之路，為學(xué)生在人生的起步階段奠定“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的五塊基石。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中、高考成績(jī)連年取得重大突破，先后向清華大學(xué)、中山大學(xué)等高校輸送了700多名大學(xué)生。2001-2010年連續(xù)十年獲得深圳市民辦學(xué)校中考第一。幼兒園小朋友、小學(xué)生、初中生、高中生在速算、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、航模、創(chuàng)造發(fā)明等學(xué)科競(jìng)賽中榮獲多項(xiàng)國(guó)際，國(guó)家和省、市級(jí)大獎(jiǎng)。

深圳石巖公學(xué)課程設(shè)置

學(xué)校小學(xué)項(xiàng)目PYP注重將兒童培養(yǎng)成為全面發(fā)展的探究者，創(chuàng)建了一套具有“知識(shí)性、趣味性、相關(guān)性、挑戰(zhàn)性和重要性”的超學(xué)科課程，體現(xiàn)了教育的5大發(fā)展要素：知識(shí)，概念，態(tài)度，技能，行動(dòng)。PYP是一個(gè)教學(xué)體系框架，具有充分的靈活性來(lái)適應(yīng)絕大多數(shù)國(guó)家或地方對(duì)課程的要求。它以具有全球重要性的6個(gè)超學(xué)科主題為主導(dǎo)(“6組學(xué)科”是：語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，社會(huì)學(xué)，科學(xué)與技術(shù)，藝術(shù)，個(gè)人/社交/體育)，運(yùn)用在6組學(xué)科中獲得的知識(shí)和技能。

認(rèn)識(shí)論(ToK)課程是IBDP三大核心課程之一，它是一個(gè)很獨(dú)特的模塊，因?yàn)閷W(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)廣義的知識(shí)。認(rèn)識(shí)論(ToK)不僅研究認(rèn)識(shí)方法(Ways of Knowing, WoKs)，還研究知識(shí)領(lǐng)域(Areas ofKnowledge, AoKs)。學(xué)生將接觸作為一種分析工具的批判性思維，并探索自己的個(gè)人知識(shí)與共享知識(shí)之間的對(duì)比。認(rèn)識(shí)論(ToK)課程由一位老師作為主導(dǎo)，由IBDP各學(xué)科教師和特約講師等共同執(zhí)教。