深圳石巖公學(xué)

石巖公學(xué)地處深圳中部的寶安區(qū)石巖街道，坐落在交通便捷、風(fēng)景秀麗、人杰地靈的深圳羊臺山下。學(xué)校與機(jī)荷高速、龍大高速、南光高速、南坪快速相連，距深圳市政府、市博物館、市音樂中心、深圳大劇院、深圳書城、深圳大學(xué)、深圳北站、皇崗口岸、深圳灣口岸、深圳機(jī)場等城市核心樞紐車距約30分鐘。

深圳市石巖公學(xué)東校區(qū)占地面積86382.1平方米、建筑面積47939.28平方米，西校區(qū)占地面積21307.4平方米、建筑面積31493.36平方米，共計(jì)占地面積107689.5平方米、建筑面積79432.64平方米。學(xué)校設(shè)有400米田徑運(yùn)動(dòng)場、游泳中心、籃球場、網(wǎng)球場、體育館、教育信息中心、校園電視臺、網(wǎng)控與教學(xué)軟件研發(fā)中心、課程教材研發(fā)中心、生命健康教育與保健中心、自適應(yīng)學(xué)習(xí)中心、中華文化墻、生態(tài)地理園、卓越教學(xué)中心等一流的設(shè)施設(shè)備。

石巖公學(xué)學(xué)校影響力

1.是深圳市民辦學(xué)校榮獲政府認(rèn)證的榮譽(yù)最多、等級最 高的學(xué)校之一。

廣東省**示范性普通高中（2012）、廣東省一級學(xué)校（2003）、廣東省一級幼兒園（2006）、廣東省安全文明校園（2010）、**綠色學(xué)校（2009）、全國優(yōu)秀民辦學(xué)校（2008）、深圳市依法辦學(xué)示范學(xué)校（3次）、廣東省民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2010）、深圳市規(guī)范優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校第 一名（2014）、深圳市高考卓越獎(jiǎng)（3次）、深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)（2次）、深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位（4次）、深圳市高考先進(jìn)單位（3次）、深圳市聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才試點(diǎn)學(xué)校（2011）、寶安區(qū)中考教學(xué)先進(jìn)單位（5次）、寶安區(qū)民辦教育質(zhì)量獎(jiǎng)第 一名（2013）、寶安區(qū)區(qū)長質(zhì)量獎(jiǎng)（2014）、深圳市優(yōu)質(zhì)辦學(xué)幼兒園（2014）、IB國際文憑組織成員學(xué)校（2015）、廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校（2015）、深圳市首批“智慧校園”示范性學(xué)校（2015）、廣東省食品安全示范學(xué)校食堂（2015））、寶安區(qū)高考工作先進(jìn)單位（2016）、深圳市高考工作超越獎(jiǎng)（2016）、寶安區(qū)陽光體育先進(jìn)學(xué)校（2017）、寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)特色幼兒園（2017）、深圳市防震減災(zāi)科普工作示范學(xué)校（2017）等。

2.學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展好。

深圳市學(xué)生體質(zhì)國家固定觀測點(diǎn)公布數(shù)據(jù)，石巖公學(xué)學(xué)生體質(zhì)合格率已連續(xù)14年顯著高于深圳市平均水平。

3.學(xué)生綜合素質(zhì)增長性強(qiáng)。

高考教學(xué)加工能力超強(qiáng)，已成為深圳市本科以上入線200人以上的大戶學(xué)校，已有一批學(xué)生考入清華、北大等國內(nèi)外著名高校；中考2次培養(yǎng)出寶安區(qū)狀元；雙語中國部、小學(xué)部中英數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測成績，持續(xù)多年排列區(qū)域公民辦學(xué)校第 一名。各學(xué)部家長、學(xué)生滿意率高達(dá)90%以上。

4.學(xué)校國際化程度較高。

在校就讀國際部的學(xué)生已超過450名。

深圳石巖公學(xué)三大核心課程

一、TOK(知識論)

認(rèn)識論(ToK)課程是IBDP三大核心課程之一，它是一個(gè)很獨(dú)特的模塊，因?yàn)閷W(xué)生將會學(xué)習(xí)廣義的知識。

認(rèn)識論(ToK)不僅研究認(rèn)識方法(Ways of Knowing, WoKs)，還研究知識領(lǐng)域(Areas ofKnowledge, AoKs)。學(xué)生將接觸作為一種分析工具的批判性思維，并探索自己的個(gè)人知識與共享知識之間的對比。

認(rèn)識論(ToK)課程由一位老師作為主導(dǎo)，由IBDP各學(xué)科教師和特約講師等共同執(zhí)教。

二、CAS(創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù))

CAS是英文Creativity、Activity、Service的三個(gè)首字母縮寫，分別是創(chuàng)造力、行動(dòng)力與服務(wù)意識的意思。與拓展論文(Extended Essay, EE)、認(rèn)識論(Theory of Knowledge) 一起構(gòu)成IBDP(國際文憑 大學(xué)預(yù)科課程)的三大核心課程，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力以及高度責(zé)任心、同情心的國際公民。IB強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更注重通過挑戰(zhàn)和實(shí)際鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、適應(yīng)性和創(chuàng)造性。

作為IBDP的核心課程，CAS鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、提高文化藝術(shù)修養(yǎng)、進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉、關(guān)心他人、發(fā)揮與別人合作的精神;CAS是一段尋求自我價(jià)值的旅程，在這段旅途中學(xué)生會慢慢開發(fā)自己的潛能，逐步感受到自己的能力所在，發(fā)現(xiàn)自己的社會價(jià)值，提升社會主人翁意識。他們必須不斷的思考自己的所作所為：參與的初衷、目的、取得的成就等，鞭策自己不斷的修正和改進(jìn)。CAS項(xiàng)目就是給孩子們更多的機(jī)會鍛煉自己、超越自我和課本上的知識，拓展其探索精神、自立精神、技能和興趣，通過自身努力和行動(dòng)去贏得社會贊譽(yù)。

課程內(nèi)容：

CAS活動(dòng)課程包含六大領(lǐng)域，分別為：體育健康、藝術(shù)涵養(yǎng)、個(gè)人(社交)教育、語言藝術(shù)、科學(xué)探索、數(shù)碼技術(shù)，共75個(gè)項(xiàng)目。每位學(xué)生每學(xué)期可以根據(jù)自己的興趣愛好選修三門不同領(lǐng)域的活動(dòng)項(xiàng)目以獲得相應(yīng)技能，提高創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)意識。每個(gè)項(xiàng)目可以有交叉，如：具有創(chuàng)造力或創(chuàng)造性批判思維的活動(dòng)內(nèi)容如攝影、舞蹈、戲劇、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等，屬于探索創(chuàng)新類，也屬于數(shù)碼技術(shù)類;所有需要身體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容都可算做行動(dòng)類，如游泳、籃球、冰球、足球、高爾夫、騎馬、野外旅行等。但最重要的是各種公益服務(wù)性活動(dòng)，如做社區(qū)志愿者，到敬老院、孤兒院、教會做義工，寒暑假去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。

三、社團(tuán)、EE(拓展論文)

拓展論文(Extended Essay, EE) 是國際文憑大學(xué)預(yù)科課程(IBDP)的三大核心課程之一。

“拓展論文指的是一個(gè)獨(dú)立的、自主的研究，學(xué)生畢業(yè)前必須完成一篇4000詞的學(xué)術(shù)論文(英文)?！?/span>

拓展論文的重要意義：

為學(xué)生將來在大學(xué)做研究提供了實(shí)踐性的準(zhǔn)備;

為學(xué)生提供了機(jī)會，對與DP課程六大學(xué)科有關(guān)的感興趣的話題進(jìn)行調(diào)查研究

通過撰寫論文的研究過程，學(xué)生將發(fā)展以下技能：

l.擬定適當(dāng)?shù)难芯繂栴}的技能

2.對話題進(jìn)行個(gè)人的探索的技能

3.清楚地溝通、表達(dá)意見的技能

4.對觀點(diǎn)展開論證的技能

通過參與研究問題、撰寫論文的過程，學(xué)生能切實(shí)地提高對知識進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)的能力。

深圳石巖公學(xué)TOK課程招生信息

招生對象

高一到高三學(xué)生或插班生

教學(xué)模式

小班教學(xué)

入學(xué)要求

無戶籍要求，需參加學(xué)校入學(xué)測試

招生名額

額滿截止

入學(xué)申請流程

入學(xué)申請表——面試——筆試——發(fā)放錄取通知單——繳納學(xué)費(fèi)，確定學(xué)位

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